孩子學習一般，是屬於勤奮好學型但智力一般的，還是屬於天資聰穎型但不愛學習的?他目前在讀的學校，學風和師資怎樣？孩子有否表達想換校積極向上的心態？簡而言之，孩子是否想學 但總覺得“吃不飽”?如果這樣，給他換個好環境，師資力量好，學風很好的學校，對他的影響還是巨大的，所謂，近朱者赤近墨者黑。如果孩子根本對學習沒興趣，到了好學校又覺得壓力很大，產生畏難情緒。我想三萬塊也解決不了他的問題。還有，不要覺得把孩子交到好學校就萬事大吉了，家長的引導和幫扶起決定性作用。很多好學生在校都是吃不飽的，需要額外拓展才能出類拔萃。針對孩子學習的薄弱環節，強化弱科，最佳化強科。另外根據自己經濟條件，如果經濟條件不錯，三萬塊或許能給孩子不一樣的未來，還是值得一試的。

看孩子成績不好，是因為什麼？

是因為氛圍不好？老師水平不夠？還是孩子不想學？

如果是外部原因，你可以詢問孩子，願意的話也可以換。但如果是孩子主觀原因，那就好好考慮一下，如果孩子不轉變思想，即使換學校也沒啥用，還浪費錢。

這個得根據學生的個人情況進行分析。

如果學生本身就不是學習的料，或者本身幾乎沒有學習的意識，不愛學習，這個時候換學校也沒啥用。

如果學生本身只是學習方法等方面存在缺陷，而學生本身的主動學習的意識很強，這個時候換個好些的學校就很有必要了。別說三萬的成才費，就是五萬，建議也去。

對成長階段的學生來說，環境對一個學生的影響，無論是壞的方面，還是好的方面，都是不可估量的。

在一個差一些的學校，學習氛圍往往不那麼濃厚，調皮搗蛋的學生也比較多，這個時候學生就算有心學習，其實也很難辦到，周圍的環境會誘惑著他或者迫使著他去同流合汙，否則很容易遭到周圍同學的孤立。老師們面對調皮搗蛋的學生，又缺乏懲治的手段和法律依據，再加上時而不時發生的家校矛盾，在教學的過程中不免為心灰意冷喪失信心，很難全力全情去投入工作中去。

而在一個好的學校，學習氛圍比較濃厚，大夥都把學習當做第一主導的事情，就算學生想調皮搗蛋，也會遭到周圍輿論的制止；學生想偷懶的時候，看到別人都在學習，也會受到別人的影響，主動去參與到學習中去。同學們的影響更多的是正面的。

在好學校裡面，家校矛盾也會少很多。老師會拿出所有的熱情信心滿滿去投入到教學工作中去。

三萬塊錢為自己的孩子換來一個好的學習環境，這賬怎麼算怎麼值。

第一、現在所在學校教學質量、學習環境如何？如果能達到中上水平，孩子又比較認可這所學校，和老師同學的關係也比較好，就要和孩子商量一下，因為畢竟孩子最清楚自己的學習，是那方面原因影響了成績的提升，你可以和孩子一起分析一下原因，如果是自身不夠努力，那就好好學習，沒有必要換學校。

第二，如果孩子很聰明，因為學校教學質量、學習環境都不好，影響到了孩子的學習，就不要考慮錢的事，那怕借錢也要給孩子找一個好的學習環境，好的老師來學習，古有孟母三遷，百萬買宅千萬買鄰，是有道理的。近朱者赤近墨者黑，有一個好的學習氛圍，有一群努力積極向上的同學一起學習，一定會帶動你的孩子一起努力，學習成績也會有一個大的提升。

總之，普通學校也有學習好的孩子，但出類拔萃的要少，而真正很有名氣學校，確實不一樣，每年的高考狀元，幾乎都是有名的中學考出來的，所以你要根據自己孩子的情況綜合考慮轉與不轉。