美術是一條路，老師是交通警察，你自己則是一輛車，老師只能引導你安全通過，不出車禍。至於你的車往哪裡開，能開多遠，就要看你車裡裝的是95#還是92#，還要看你車裡的油夠不夠多。

高校美院或美術專業培養的是畫家，主業當然是畫畫。其他副修科目，如文史類、書法什麼的還是必上必考的。一個好的畫家，同時也應該是一個好的書法家。不能設想，一幅好畫，落款旁題字如螳螂，文句不通，豈不令人貽笑大方。就算學習期間學生一味埋首專業，也無妨，其他文化科目他自己一定會懂得補上的，不必替他操心。

教學大綱很重要，但教學中教師可靈活運用自己的所長讓學生在更廣泛的文化情境中瞭解美術，跨學課教學，旁徵博引，我覺的很有用，也能讓學生更好的瞭解美術不僅僅是畫畫

對於中國的美術教育

其實恕我直言，確實是，無論對於少兒美術教育，還是高考美術培訓，還是大學美術教育，特別注重對學生們繪畫技法的訓練和提升

由於中國美術教育，由於太注重對學生們繪畫技法和繪畫功底的培訓，所以忽略了美術類文化修養的培養，這也是中國美術教育的一大弊端

特別是高考美術培訓，只培訓學生們繪畫技法的提升，甚至教學生們按照固定的高考模式套路進行繪畫

對於高校的美術教育，雖然說學校安排了中西方美術史，或者設計史論方面的理論課程，但是由於課程安排時間太少，而且有些高校老師上課很水，一般都是安排學生上講臺講課，然後講完老師叫下一組下去準備資料講下一次課

所以學生們只能學習表面，導致美術專業的學生們寫畢業論文時，都是貼上複製的，絲毫沒有自己對藝術深入的見解和想法

如何平衡美術教學中偏操作弱文化修養的問題

首先高校固然應該重視繪畫技法課的學習，培養提升學生們的繪畫技術，但是同樣應該重視美術理論課的學習

如名畫鑑賞課，使純美術專業的學生熟悉古往今來中西方美術史上，許多名畫誕生的時代背景，繪畫流派，畫家的生平造就的藝術特色風格等等，但是對於美術理論課的學習，個人粗淺的理解，切忌一板一眼填鴨式的教學

如果學生們學完美術史，只會死記硬背一個畫家的代表作，繪畫流派，畫家的生平，藝術特色風格，藝術思想，對於考試題目也是死記硬背的固定答案，那這種填鴨式的美術理論教學是失敗的，因為學生們沒有形成自己的見解和想法。

對於高校的美術專業，其專業老師應該提高自己的美術素養，美術修養和文化底蘊，才有利於美術教學綜合素質的培養

我們讀大學時期，甚至一個國畫老師絲毫沒有文化修養和底蘊，甚至經常給學生傳授葷段子

而且許多美術專業老師功利心很重，整天的心思放在如何升官，如何爭權奪利，絲毫沒有靜下心來搞藝術創作

所以對於美術教育中的偏操作弱文化的修養的問題，首先教師應該做到表率作用。

對於學生而言，特別是在四年高校美術專業的學習中，不能侷限於繪畫技法的練習，由於高校美術教育課程安排有限，學生們完全可以自學美術相關的理論知識，提高美術素養，審美鑑賞水平。

確實在現在的美術教學當中重點，是以培養學生的繪畫技巧和動手能力為主，對於學生的綜合藝術素質修養的培養確實有待提高！

為什麼會出現這樣的問題呢，我認為重點還是因為目前的高考美術類考試形式的影響所決定的。具體原因有以下幾點：

高考美術類重點考察學生的繪畫能力。目前國內的美術高考以考察學生的素描、色彩、速寫、設計基礎能力為主。主要是以繪畫的方法，基本功的掌握，具體比如像造型，透視，空間，明暗，體積，塑造手法等基礎內容為主要考察目的以及對繪畫的基本概念的理解，學生只要能夠做到這些就可以達到考試的要求。高考缺乏對藝術素質的考察。正是由於對學生的基礎的繪畫技術作為考察的重點，所以對於學生的素質修養考察較為簡單。相對比如像世界名畫以及著名作品的欣賞，對藝術大師的理解和繪畫的認識都比較膚淺。其實美術教學可以陶冶學生的情操，培養審美素質。高考不考學校不教學生不學。

美術是通過視覺傳達的藝術，在這場教學中學校可以多給學生進行優秀作品的欣賞，大師作品分析講解，通過視覺和聽覺逐步培養學生對於美術的深刻認識。人類通過視覺的感受和理解能力，在大腦中形成不同的情感體驗，經過長期的沉澱形成精神力量，這樣的審美感受不等同理性認識會因知識更新或科技真理認知而迅速改變。所以美術教學活動對於學生的審美素質的培養和情感影響巨大。

美術教學可以提高學生的動手能力，形成創新意識。

美術的繪畫技巧訓練中培養學生的觀察能力，想象力、創新能力等素質。觀察力作為人視覺觀察後產生的認識事物的能力，是美術教學活動著裝培養的素質。觀察力是學生創新思維的基礎，所以培養學生的想象力，即是開啟學生的心靈，開啟智慧的大門。

通過上面的分析可以看出：我們必須從小關注孩子的藝術素質修養，那麼我們就必須從日常的教學當中去總結經驗，通過優秀的大師作品和大師繪畫據分析去學習大師對於繪畫的理解，讓學生的審美首先提高，在自己的思想意識上對美術有一個比較全面的清晰的概念的認識，不能只停留在簡單的繪畫上和臨摹上。美術不只是畫，更重要的是它能夠提高人的審美，幫助人們對沒產生更深刻的理解！作為老師我們任重而道遠，你說呢！