1. 演講必須有好的內容，可以給聽眾帶來新思想和新知識。
2. 演講是給予聽眾好處，不是推銷，不是炫耀，要把聽眾當成朋友，親屬。
3. 演講與書面文字比，可以有情緒動作的感染，可以讓人有情緒化的關注和理解，可以讓人有情緒化的衝動和行動，所以好的演講一定是有情緒感染力的。要想感染聽眾情緒，要多用短句，要有節奏，要有押韻，要循序漸進，要讓聽眾有不斷的迴應。
4. 演講必須做準備，演講時一定不能背誦演講稿，演講一定要與聽眾有情緒的互動，演講一定要有感情，強調，緩急，節奏，時刻關注聽眾的反應而做微調。演講必須事先熟悉要講的思想和內容，思路，要點，關鍵用詞，表達的方法。臨場才組織語言的，只能是要表達的思想較簡單，很容易說明的。稍微複雜的，臨場組織語言較為困難，除非是語言天才，一般人還是要事先準備好演講稿，並排練到滿意為止，發現不適合口語表達和臨場情況的地方，不斷修改，一直練到語言表達可以心到口到，能夠完全只關注思想和聽眾，不再關注演講稿。語言自動能力特別差的人，可以事先反覆背誦演講稿，一直到按思路即可流利表達。語言自動能力強的，像馬雲那樣的，事先不需背誦演講稿，只需記牢思路，重點和關鍵語錄即可，其他的臨場組織語言。
5. 演講要能有吸引力，內容要儘量有戲劇性，有懸念，有對比，有幽默，有趣味性，感性，場景化，形象化，關鍵要點要語言優美，容易記住。
6. 演講要讓聽眾關注演講內容，要取得聽眾認可和信任，所以儘量不要花裡胡哨，不要去試圖表演，講的內容一定要真實可信。
7. 幻燈片不要讓聽眾去閱讀，不要讓聽眾分心，所以幻燈片要儘量全是圖片，只有關鍵要點，文字很少。
8. 演講的內容和邏輯不能太複雜，人僅憑聽和看，能理解的複雜程度極其有限，人要理解複雜事情必須多感官參與，藉助書面記憶，藉助筆紙演算，沒有時間限制的思考，在這些情況下，才能達到人腦理解的極限。聽演講所能理解的複雜程度比看書小上幾個數量級。所以僅僅聽老師講課，學不會複雜的理工科知識，必須同時自己思考，書面演算和藉助其他工具。
9. 演講的目的是讓聽眾理解，不要追求讓聽眾掌握。理解和掌握是有區別的，理解是知道怎麼回事，知道其基本的推理過程，知道其原則和思想，對具體的細節不需知道，對如何具體應用也不知道，但如果需要，知道如何一步步學習和掌握。理解只需很短的時間，簡單的啟發和思考，演講可以讓聽眾理解某個理論。掌握是在理解的基礎上，學會整個體系，並記住重要的結論和應用方法，可以應用它解決實際問題。掌握需要花費千倍的時間才能做到。大部分情況，我們只需做到理解就足夠了，不需掌握。
1. 演講必須有好的內容，可以給聽眾帶來新思想和新知識。
2. 演講是給予聽眾好處，不是推銷，不是炫耀，要把聽眾當成朋友，親屬。
3. 演講與書面文字比，可以有情緒動作的感染，可以讓人有情緒化的關注和理解，可以讓人有情緒化的衝動和行動，所以好的演講一定是有情緒感染力的。要想感染聽眾情緒，要多用短句，要有節奏，要有押韻，要循序漸進，要讓聽眾有不斷的迴應。
4. 演講必須做準備，演講時一定不能背誦演講稿，演講一定要與聽眾有情緒的互動，演講一定要有感情，強調，緩急，節奏，時刻關注聽眾的反應而做微調。演講必須事先熟悉要講的思想和內容，思路，要點，關鍵用詞，表達的方法。臨場才組織語言的，只能是要表達的思想較簡單，很容易說明的。稍微複雜的，臨場組織語言較為困難，除非是語言天才，一般人還是要事先準備好演講稿，並排練到滿意為止，發現不適合口語表達和臨場情況的地方，不斷修改，一直練到語言表達可以心到口到，能夠完全只關注思想和聽眾，不再關注演講稿。語言自動能力特別差的人，可以事先反覆背誦演講稿，一直到按思路即可流利表達。語言自動能力強的，像馬雲那樣的，事先不需背誦演講稿，只需記牢思路，重點和關鍵語錄即可，其他的臨場組織語言。
5. 演講要能有吸引力，內容要儘量有戲劇性，有懸念，有對比，有幽默，有趣味性，感性，場景化，形象化，關鍵要點要語言優美，容易記住。
6. 演講要讓聽眾關注演講內容，要取得聽眾認可和信任，所以儘量不要花裡胡哨，不要去試圖表演，講的內容一定要真實可信。
7. 幻燈片不要讓聽眾去閱讀，不要讓聽眾分心，所以幻燈片要儘量全是圖片，只有關鍵要點，文字很少。
8. 演講的內容和邏輯不能太複雜，人僅憑聽和看，能理解的複雜程度極其有限，人要理解複雜事情必須多感官參與，藉助書面記憶，藉助筆紙演算，沒有時間限制的思考，在這些情況下，才能達到人腦理解的極限。聽演講所能理解的複雜程度比看書小上幾個數量級。所以僅僅聽老師講課，學不會複雜的理工科知識，必須同時自己思考，書面演算和藉助其他工具。
9. 演講的目的是讓聽眾理解，不要追求讓聽眾掌握。理解和掌握是有區別的，理解是知道怎麼回事，知道其基本的推理過程，知道其原則和思想，對具體的細節不需知道，對如何具體應用也不知道，但如果需要，知道如何一步步學習和掌握。理解只需很短的時間，簡單的啟發和思考，演講可以讓聽眾理解某個理論。掌握是在理解的基礎上，學會整個體系，並記住重要的結論和應用方法，可以應用它解決實際問題。掌握需要花費千倍的時間才能做到。大部分情況，我們只需做到理解就足夠了，不需掌握。