我已經在許多關於學習方法的問答上作過回答，不要光想著快速，砸實基礎，一步一步紮紮實實提高學習成績的捷徑。

提高學習成績其實也沒什麼別的訣竅，上課好好聽講，牢固地掌握好基礎知識，然後就多做題吧。也不是一味的要搞題海戰術，是把每一道題都做成例題，一道題注意好和其他題的關係，這樣融會貫通，分數自然就提高了。

這個問題提的很好，首先你得有一個好腦子，這樣肯定能快速提高高中的學習成績。要是沒有什麼天賦，腦子一般的人就要打紮實基礎了，只有基礎紮實才能快速提高學習成績。

高中有學文學理之分，你要有一個計劃學文就偏重文科類，學理就偏重理科。

等到分好班之後，學文就多看多背多記，短時間可以快速提高學習成績。

要是你學理就多做題，分析總結，把基礎打牢固，這樣學起來才不會有壓力，學習成績才會上去。

當然不管學什麼都要認真學，高考可沒有小道可走。

學習的提升可以從內因和外因兩個方面入手。內因是指學生的素質，科學的訓練和學習方法。外因是指好的校風。班風，班主任。內外因都達到一定的平衡的時候，學生的成績才會有很大進步。

第一，外因。沒有好的校風，就不會有學生的學習環境，沒有環境哪裡來的學習，無心學習就沒有成績的提高。班風直接對影響學生的心情和狀態，班風和班主任的工作能力有很大關係。一個好的班主任會給學生提供很好的學習氛圍，讓學生在緊張有序的氛圍裡學習，讓學生形成非常好的學習節奏，而這種節奏對學生的學習非常關鍵。

第二，內因。學生的智商固然重要，但是，學生對學習的態度更重要，學生只有把學習提升到一個很高的高度時，才會激發潛能，學習本身是很枯燥的一個事情，如果沒信念的支撐，學生很容易陷入學習的黑洞，變得焦躁和壓抑。因此，學生首先要正確認識學習的意義。學習是為了自己，是為了讓自己的人生有意義。

除了內心的正確認識，還要有科學的學習計劃和堅持不懈的毅力，二者缺一不可。科學的學習計劃，需要學生再分析自己的具體的學習情況後，再結合老師的意見，制定出來的只符合自己的具體的學習安排。每個科目都有自己的特點，語文和英語以背和閱讀為主，此外還必須每天拿出時間去聽聽力。數學物理化學生物，以刷題和整理錯題為主。歷史政治地理，以刷題為主，此外必須把課本吃透，還要看大量的時政素材。

學生注意好內外因的結合，成績的提高，只是時間問題。

每次家長說：老師，怎麼才能快速的幫我的孩子提高成績，只要他們能提高成績，您讓我幹什麼都行！

我就會追問：那你願意花一到兩年的時間等待，並在等待的過程中和孩子一起想辦法解決學習上的問題嗎？

家長繼續說：要一兩年，太長了，要是能在三兩個月，我們還是願意期待和付出的，一兩年，兩三年，孩子能嗎？

我就會繼續反問：你願意花兩年的時間嗎？兩年的時間裡隨時關注孩子的學習狀態、心理動態，並想盡一切辦法幫助孩子改變和提高嗎？

很多時候，家長都會帶著一些猶豫然後勉強的說：試試看吧！

而真的有家長能夠在高中階段花一兩年甚至三四年的時間陪孩子解決各種學習問題的家長，他們的孩子最終都差不了。

所以，任何短平快的思想都很扯淡，世界上沒那麼便宜的事情。所以，關注孩子每一門學科中遇到的困難，找孩子的單科老師分析孩子的問題，制定階段的學習計劃，然後家長監督孩子改正，疏導孩子壓力和困難的情緒，兩年或者三年時間，孩子才能真的逆襲。

想孩子個把月就逆襲，沒那麼簡單的事！斷了這樣的奢望吧！