《水調歌頭》——蘇軾 《少年中國說》——梁啟超《愛蓮說》——周敦頤張若虛的《春江花月夜》，再配上音樂的話效果應該不錯，另外李白的樂府之類的詩也不錯，遠一些的選詩經或屈原的也好，就是生僻字太多。宋詞的話最好選些長一點的慢詞，婉約的選柳永、秦觀、李清照、姜夔等人的，意境好且好記，豪放的就只選蘇辛。漢賦可選的應該不是很多，選些容易上口的名篇，司馬相如的最好，枚乘及楊雄等人的接觸的應該不是太多，雖然水平也相當高，還有曹植的洛神也不錯，就是比較難懂。朗誦時咬字吐字是關鍵 語言是歌唱的基石，朗誦有助於培養閱讀理解能力，有助提高口頭表達能。詩歌朗誦比賽要求：一、儀表1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調；2、精神飽滿，姿態得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能透過表情的變化反映詩歌的內涵；1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創意。二、形式2、上下場迅速有序、有禮貌；3、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。4、朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂或以其他富有創意形式朗誦；三、技巧1、主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強；2、感情飽滿真摯，表達自然；3、朗誦熟練，聲音洪亮優美、清晰，能夠脫稿；4、吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏，韻律明顯；5、聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；詩歌，是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術，是朗誦者把文學作品轉化為有聲語言的再創作，再表達的藝術活動。詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。6、很好地表達該詩詞的主題和內涵，昇華了青年朝氣蓬勃的氣質，具有震撼感。所以選好詩詞很重要
《水調歌頭》——蘇軾 《少年中國說》——梁啟超《愛蓮說》——周敦頤張若虛的《春江花月夜》，再配上音樂的話效果應該不錯，另外李白的樂府之類的詩也不錯，遠一些的選詩經或屈原的也好，就是生僻字太多。宋詞的話最好選些長一點的慢詞，婉約的選柳永、秦觀、李清照、姜夔等人的，意境好且好記，豪放的就只選蘇辛。漢賦可選的應該不是很多，選些容易上口的名篇，司馬相如的最好，枚乘及楊雄等人的接觸的應該不是太多，雖然水平也相當高，還有曹植的洛神也不錯，就是比較難懂。朗誦時咬字吐字是關鍵 語言是歌唱的基石，朗誦有助於培養閱讀理解能力，有助提高口頭表達能。詩歌朗誦比賽要求：一、儀表1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調；2、精神飽滿，姿態得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能透過表情的變化反映詩歌的內涵；1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創意。二、形式2、上下場迅速有序、有禮貌；3、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。4、朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂或以其他富有創意形式朗誦；三、技巧1、主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強；2、感情飽滿真摯，表達自然；3、朗誦熟練，聲音洪亮優美、清晰，能夠脫稿；4、吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏，韻律明顯；5、聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；詩歌，是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術，是朗誦者把文學作品轉化為有聲語言的再創作，再表達的藝術活動。詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。6、很好地表達該詩詞的主題和內涵，昇華了青年朝氣蓬勃的氣質，具有震撼感。所以選好詩詞很重要