建國初期，一般除老師以外都稱同志，同志的稱謂古己有之，春秋時期，左丘明在《國語.晉語四》中對同志一詞解釋為:同德則同心，同心則同志。建國初期同志一詞來自前蘇聯，意為有共同志向的人。

“老師“，現代一般理解為教育工作者，明清之前稱老師為先生。直至19世紀未期，中國教育奠基人何子淵將美式教學引入中國，創辦新式同校，並在較章《學生行操規範》中明確將教師稱謂定義為“老師”。

同志的稱謂是戰爭年代表明身份的用詞，到建國初期同志的稱謂就顯得格外親切。後來“同志”漸漸被“師傅"一詞取代，陌生人見面多稱呼其“師傅”或“老闆“。

娛樂圈中不能亂稱別人為“師傅”，只有真正師徒關係的人才稱“師傅”的。而稱“老闆”過於市儈，同志又有點詞不達意，而且現代社會對同志還有另一個含意。老師一詞含有尊重的意思，比較適合娛樂圈後輩對前輩的稱謂。雖然娛樂圈見誰都稱老師有點誇大了，我就很少娛樂圈新人被稱呼老師的，但稱一聲老師亦無傷大雅，畢竟三人行，必有我師。稱呼一聲老師，既有謙遜之意，亦有尊重之心。

現在老師這個詞語範圍真的很廣，並不像是以前只是教書育人才能被叫老師。就像我經常去銀行裡對接一些業務，到銀行裡見到人基本上都是叫老師。老師現在已經是一個尊稱，這表示對別人的一種尊敬。總不能見到娛樂圈比你年長的，叫胡哥，比你小的叫張弟，看著比你父親大的叫大爺吧？這是一些公眾場所，並不是個人或者家庭場所。叫別人老師只是覺得別人有比你自己優秀的地方，有值得你學習的地方，和老師一樣，能帶給我們新的知識，所以叫老師也可以，不為過嘛。

比較反感，比較排斥。非常噁心。這個詞又被玩壞了。說到底是個戲子。自己心裡要有個逼數。名和利再多也別膨脹拿什麼〝國家精神〞獎。古代就有窮秀才打鹽商。今天不要把這一行當成全民景仰競相仿效的高尚職業。差不多就行了。

這是陌生的人際交往頻繁場合下最正常的情況。

老師、先生這樣的稱謂，在被職業固化之前，本意是對那些比自己更有學問或對自己有引導幫助的人的尊稱。

好學、從善如流，是中華文化裡積極向上的部分，對提高民族素質、文明水平、個人修養的規範意義很重要。

從日常點滴中不斷的學習、積累，是這種素質提高的重要方式，所以古人常有“一字師”（對自己詩文修改了一個字就導致詩文意境極大提高，而對引導自己提高水平的修改者的尊稱）的說法。

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當人際交往圈很大時，比如在舊時初到某地開始融入社交圈、或現代在日新月異的娛樂圈裡，各色人等裡有很多深藏不露的絕技、特長。

對這些可能有比自己某種水平更高、自己有可能隨時向其學習的人，尊稱為先生、老師，既是自己謙虛的態度，更是自己拉近與對方距離、方便隨時學習的準備。

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當然，隨著先生、老師這種稱謂的更廣泛適用，很多不具備先生/老師素質的人、也在根本不是尊稱的場合下被濫用尊稱了。

這也是正常的事，畢竟附庸風雅、濫竽充數是任何年代都無法避免的事。

但這種追隨先賢的模仿，雖然有東施效顰之嫌，但好歹也是向善的模仿，總好過去追隨土豪炫富類的粗俗行為。

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所以，即使有些場合、有些人並不適合先生、老師這樣的尊稱，即使有些人適用這樣尊稱時其實內心是虛偽的，並非尊敬，也大可不必過於計較。

畢竟，是否配的上先生、老師這樣的尊稱，不是一個人、幾個場合就能決定的。

真正有德行的人，不會因為沒在聚光燈下被稱為先生而降低自己的素質。

被稱為老師的人，如果沒有真才實學、沒有對其他人有正面的引導幫助，那些稱其為老師的人，內心對這樣的人也不會有真正的尊重的。

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先生、老師這樣的稱謂，對有素質的人是尊稱，對俗人來說只是禮貌。

但無論怎麼使用，都不會真的影響到這些尊稱本來的意義。

此行業之前對有經驗的前輩尊稱呼。現在不管年齡多少有沒有職業經驗都是老師。有些時候不合適不過也沒辦法習慣了。