孩子是這個社會上相對弱勢的群體，他們沒有自我分析和明辨的能力，因此特別需要家長的引領與規劃。在他們長大成人之前，在他們沒有自己系統的思想體系之前，家長作為他們生活的主心骨，應當用他們自己的一些社會經驗與閱歷來替他們做一些有益於他們的決定與規劃！

雖然，我們現在主張素質教育，天性解放，但是這並不意味著，我們可以放養式的養育我們自己的孩子。我們應當時刻清醒的意識到這個不斷變化的社會大環境的可怕與嚴峻之處！不是我們自主主張的為我們的孩子的將來胡亂規劃，完成自己的夢想或者道路！而是，在他們學會自己走自己的路之前，先給他們指明一條路，至少，我們已經在這條路上給他們鋪好了，鋪平了一些坑坑窪窪的不平路，讓他們可以少走一些彎路！

我個人認為不一定，在孩子小的時候也不知道孩子的興趣愛好是什麼，大人應該做的正確引導孩子，以身作則，言教不如身教。培養孩子正確的三觀，經常罐輸正能量的知識，教孩子怎樣辯別好與壞，美與醜。培養孩子獨立生活的能力，多讓孩子看對孩子成長有幫助的書。長到一定的年齡，只要孩子成長的環境相對好，那就水到渠成，孩子的人生規劃的基礎就打好了。

當然，你這裡所指的規劃的含義，我的理解是對孩子的教育，以及日後職業上的規劃。

孩子，就像栽植樹苗一樣，如果沒有適當的修剪，合理的施肥，方向上的標榜，任其隨心發展，姿意成長，要想成為參天大樹，國家棟梁，也是天方夜譚。

首先，興趣是發現孩子閃光點的最基本要素，慢慢引導，循序漸進，在關心孩子身體成長的同時，在知識和教育上都要有所重視。

教會孩子分清醜美善惡，在自身和家庭環境的影響下，樹立正確的人生觀；

在學業上，給孩子一個良好的學習環境，讓他在文化知識上盡其所能，做到沒有最好，但願更好；

孩子畢業工作時，也可以根椐他的愛好，興趣，他實際的文化水平和能力，給他一個合理的規劃和建議。

當然，謀事在人，成事在天，也不可能，孩子就像被我們家長設計好的人生一樣，不會偏離軌道。

我們在給孩子人生規劃的同時，要根椐孩子自身的實際情況，不斷調整以及修正他學習，以及成長的方向。