關於研究生畢業論文的要求，不同大學差異很大。我們做了簡單的調研，分析如下：

一、對於碩士生畢業論文要求：生物學與基礎醫學碩士研究生培訓時間長，設立文章發表要求可考慮補充方案。清華大學、中山大學、香港科大、新加坡國大這些國際著名高校均沒有論文要求。中科院遺傳與發育生物學研究所等一流研究機構也均沒有碩士生髮表論文要求。若我們對標一流大學和院所，除了現行的要求發表一篇論文的方案，亦可採用碩士論文要求的補充方案：

(1)難度較大的課題通常需要多位學生合作參與。為了鼓勵合作和長期的原創性探索課題，對於合作成果應當予以承認，作為學位授予的認可論文。例如合作作者的論文也可以申請學位。比如，碩士可以作為並列第一(非排在第一)作者，或者作為合作者發表論文;或者第一作者發表了論文的碩士生，作為優秀畢業生，可以優先(或者直接)申請轉博士生，相當於鼓勵。

(2)參考“南方醫科大學研究生髮表學術論文暫行規定”：可以改成考核導師，導師三年內有較好產出的，碩士生可以沒有文章畢業。但需要達到以下條件：第19條：為鼓勵我校碩士研究生延續和進一步深入課題研究，爭取發表高水平學術論著，對於畢業當年考取我校博士研究生的碩士研究生，如已達到學科專業碩士研究生培養方案的要求，透過碩士學位的課程考試、完成課題研究和碩士學位論文答辯，導師允許其不發表學術論文，可申請授予碩士學位。第20條：導師近三年內曾以第一作者或通訊作者在本專業或相關專業的SCI論文分割槽二區以上期刊發表過學術論著的，其所指導的碩士研究生確因課題需要不便發表學術論著，並已達到學科專業碩士研究生培養方案的要求，透過碩士學位的課程考試、完成課題研究和碩士學位論文答辯，經導師提出申請，由導師在兩級學位評定委員會陳述理由，經學校學位評定委員會表決，通過後也可以不發表學術論文而授予碩士學位。這是當年高天明副校長主管研究生院時制訂的，非常合理，可執行。

(3)參考中山大學：論文可成稿，附上導師簽字，不要求發表。中山大學生命科學學院關於碩士研究生髮表論文要求的規定：http://lifesciences.sysu.edu.cn/graduate/degree/417。 為保證和提高我院碩士研究生的學位論文質量和科研水平，經2008年12月16日學院生物學科學位評議組研究決定，凡2009年及其後畢業的各級碩士研究生需滿足以下條件之一，方可獲得碩士學位。1、以第一作者(含導師第一、學生第二)、中山大學為第一作者單位在中文核心期刊或SCI刊物發表論文。2、按投稿標準完整撰寫英文文章，並經導師簽字。申請學位時碩士生必須提交與學位論文相關的文章進行稽核。特殊情況下需由學生及導師提出，經學位評議組討論透過。本規定自發布之日起執行。中山大學生命科學學院2008年12月23日：http://lifesciences.sysu.edu.cn/graduate/degree/1699 生命科學學院關於加強研究生學位論文質量管理的實施辦法(試行)。

(4)不要求論文發表的國際一流院校相關規定參考。例如香港科技大學The curriculum of LIFS PGprogram at HKUST is listed in program catalog as below: https://prog-crs.ust.hk/pgprog/2019-20/mphil-phd-lifs。

二、對於博士論文，單單考核文章是否發表亦有侷限性，重點放在博士學位論文的質量上(工作是否新穎、完整、詳實，工作量是否足夠等等)，在學位論文申請、盲審環節、答辯環節，由專家組把關。如有學位論文水平高但發表論文沒有達到要求的學生，由學生和導師向學位學分委員會提出特殊答辯申請，其學位論文由學位分委會主席審議決定流程及辦法。也可考慮限定每位導師的特殊申請的學生數，例如每位導師一年內只能允許一位學生申請特殊方式答辯。採用此方式申請答辯和學位授予的學生如發生未透過論文答辯、上會未受理的情況，學位學分委員會考慮暫停一年內該導師實驗室學生的特殊答辯申請。

三、對於專利要求，多家985院校都規定，獲得國內發明專利(排名前3名，除導師外，排名第1名)1項，可以等同於發表1篇普通論文，這種等同處理對同一研究生只限一次。獲得國際發明專利(排名前3名，除導師外，排名第1名)1項，可以等同於一篇重要研究論文，但需由分委會按個案討論決定。

四、對於論文的“綜述、摘要、短篇“不計入發表論文的規定，“短篇”中有很多是研究型論文(Nature系列雜誌的Letter，Blood等雜誌的Brief report， Development等期刊的Short article)，一樣需要創新構思及詳實資料支撐及嚴格的同行評審，此類研究型短篇應當可以被認可。建議修訂為“研究型短篇除外”。

建議：

1、考核學生不如考核導師。如果一個導師有很好的連續科研產出，就應該相信他/她的訓練體系和合理安排，何況還有學位論文的盲審和答辯等檢查點。

2、碩士生培養的目的是基礎科研訓練，不可以要求發表論文，因為一旦資料發表，就會將一個比較系統的工作變得支離破碎。

3、博士研究生可以有論文發表要求，但不應該排除共同第一，因為比較大一點的課題是需要合作的。

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眾所周知，2020考研已經落下帷幕，但是許多考研的大學生卻久久不能平靜。因為參加2020年考研只是他們成為研究生的第一步，未來還有很多的路需要走。

而參加研究生入學考試或許是他們內心的一個心願，畢竟每個人都要有一定的盼頭才能夠更好地提升自己。但是當這些參加考研的學生成為研究生之後，或許會遇到這樣一個問題，那就是研究生不發表論文不能畢業？這或許是當代研究生的現狀之一。

到底研究生能不能寫論文，該不該寫論文？相信大多數人都持有正面的意見。研究生怎麼能夠不寫論文呢？畢竟透過實實在在的科學研究，應該有自己的見解和理論吧。作為研究生卻不能寫論文，相信大家也會認為你不是一個合格的研究生。

在中國，大部分研究生院甚至將論文作為學生能否畢業的重要依據之一。尤其是想要從研究生升級為博士的這樣一群人，他們對於論文的重視程度更高。如果沒有幾篇像樣的論文，那可能很難說得過去，並且在成為博士的過程中也會遇到很大的阻礙。

關於學位論文工作及答辯的要求當中，我們可以看出，按學科的規範撰寫學術論文是每個研究生需要培養的重要環節之一，同樣這也是作為碩士研究生的基本要求之一。並且要求碩士生至少應該完成一篇與學位論文相關的內容，並且達到發表的要求。

因此大家在研究生學習期間，想方設法也要發表至少一篇論文。很多學生擔心如果不發表論文，則有可能畢不了業或者拿不了碩士學歷。很多人會認為學術論文很好寫，這就相當於在大學畢業之後提交一份畢業論文一樣簡單。但實際上學術論文可比大學畢業論文高深了許多。

在全世界範圍來看，將學術論文作為能否畢業的重要指標之一，也許只有中國會這樣做，應該來說，這更像是中國大學的一種特色。放眼國外，美國的一些大學不會將論文作為研究生是否畢業的硬性條件之一。

同時研究生學習期間是否發表論文，也會作為研究生培養的評測結果。因此從這點來看，中國的大學教育跟國外的大學教育還是存在一定的差異。實際上在中國的相關法律當中，並沒有明確規定研究生必須要撰寫學術論文才能畢業，那為什麼會出現這樣的情況呢？

在很多的大學當中，雖然法律並沒有做硬性的規定，大多都是由學校或者研究生導師自己做出的要求。這就相當於在部分大學當中必須要學生考過英語四六級才允許畢業是一個道理。而許多研究生院和研究生導師也會要求學生撰寫學術論文之後才能夠畢業，我想這大概是學校對她們的一個“關心”罷了。

這個是肯定，本科畢業都需要寫論文的。研究生一般除了寫畢業論文，俗稱大論文，還需要發表期刊論文，即小論文。只要大小論文一致透過，能夠有資格參加畢業答辯，最後透過才能畢業的。

是的，現在絕大多數學校都是必須發表論文才能畢業

目前，絕大多數的高校，在研究生畢業這個問題上，都會要求學生必須發表一定數量的、一定等級的論文，才能參加答辯。比如上海交大就規定，碩士生申請碩士學位，必須在申請學位論文答辯前，在指定刊物上發表一篇與學位論文內容相關的學術論文。

是的，現在絕大多數學校都是必須發表論文才能畢業。

必須進行論文答辯，無論是學碩，專碩，還是在職的，發文章要看學校的要求，狠的會要求sci影響因子，一般核心重點期刊就行，這是碩士，博士也叫研究生，要求比上面的高一個層面，另外和專業也有關，我只知道我這個專業的事，屬於自然科學。

名越大的高校畢業要求越底。

現在的研究生都需要發表一些論文，論文代表著研究生的學業成績，以及對該領域的研究深度，不論是評獎學金還是畢業，論文都是必備材料。

其實生活中的各行各業和論文也是一樣的，都要學會怎麼發現問題，分析問題，解決問題，所以研究生的主要工作就是搞好學業文化，而檢驗學業成果最直觀的就是論文形式。

分學校，我2016年研究生畢業的，專碩，當時我們學校不需要發表論文就能畢業。

這個問題取決於學校的要求，通常情況下都會被要求至少一篇。所以大家在校，要認真對待，靠論文造假、抄襲是不能過關的。因為論文都需要透過知網檢測系統的檢測，不合格的論文會被學校記錄，對大家的畢業影響很大，推薦大家在快捷論文查重網進行論文檢測。

比如研究生論文發表，研究生論文的水平和價值應當明顯優於本科畢業論文，只有這樣才能顯現出研究生的能力水平，因此研究生論文發表的刊物最起碼應當是國核心心期刊，也有一些高校也會要求研究生期間必須發表一定數量的sci論文才能畢業，當然這並不是硬性要求，很多學校也是沒有這類規定的。

教育部明確提出破除高校“唯論文”不良導向的“十不得”，其中有一條就是不得將在學術期刊上發表論文作為學位授予的唯一標準，還有一條是不得盲目和宣傳各類機構釋出的高校排行榜，不過度依賴以論文發表情況為主要衡量指標的排行性評價；這樣一來，高校強制學生髮表論文的動機就減弱了。

比如，清華大學就進行了實際的改變，該校已經宣佈：不把發表學術論文作為申請學位論文答辯或申請學位的前置條件，也就是說，該校的學生不是必須發表論文才能畢業，清華大學作為中國最好的大學之一，已經起到了帶頭作用；而湖北省人社廳、省教育廳也要求克服唯論文現象，正在落實該意見。對於在讀研究生來說，這真是一個大好的訊息，家長紛紛表示，以後可能容易畢業了，希望其他省份和高校儘快落實實施細節。

一般學校都會要求研究生髮表論文，一方面是對研究生學習的考核，另一方面也是督促研究生學習。試想如果研究生不發表論文，將以什麼方式考核學生是否達到研究生畢業標準。

進入研究生階段，我最大的感觸是學習自主性。課堂內容靠自己積累總結，沒有課本，學習掌握程度完全靠是否用心自學。另外由於同學們進的課題組方向不同，課程學習掌握程度要求不同，很難以考試的形式考察學生綜合學習能力。而發表論文剛好彌補了這一缺陷。論文是研究生自主學習，處理解決問題，創新創造的綜合能力直觀體現，也是研究生培養的重要保障。所以大部分學校還是會以論文作為畢業考核標準。

當然有常規，也有反常規現象。如果自身學習動手能力超強，可以攻克某些行業的重難題，學習也許會讓畢業。