想要在學生面前樹立威信應該是每個老師的願望吧！一個有威信的老師一定是受學生愛戴的老師，他通常具有過硬的專業素養並能對同學們做到一視同仁，儘量公平公正而且言而有信。

在記憶中最有威信的一位老師是小學五年級的語文老師，她當年有四十出頭，齊耳短髮，面板白淨，通常穿著幹練的正裝。她是整個學校最嚴厲而最有威信的老師，即使再調皮搗蛋的學生，在她的課堂上也都變得乖巧起來。這位老師彷彿擁有一股神奇的力量，能讓課堂上的學生都跟著她的指揮棒走。她說一不二，要求規定時間內背誦的課文，如果無法完成，就不允許放學回家吃飯，並且親自監督，直到最後一名同學會背，她才會鎖上學校大門和學生一道離開。她在課堂上不但傳授書本知識，還會經常給我們講報紙上的新聞，再結合生活實際，讓孩子們領悟做人的道理。

只要是她教過的學生，語文成績基本上沒有太差的。她教我們學會了對待學習要一絲不苟，哪怕一個字也不能含糊而過，更要求我們學會應對學習和生活中的苦難。我們真的是又敬又怕她，甚至把她當成自己的偶像。多年以後，她雖然已是滿頭白髮，但是依然精神矍鑠，讓人心生敬畏。

教師的威信有兩種：權利威信和信服威信。權利威信是教師根據法律法規，規章制度，教育傳統，社會心理優勢而建立起來的威信。通俗講就是師道尊嚴。信服威信是由於教師的品德，能力，作風習慣，與學生間的情感聯絡等建立起來的。

靠權利建立威信，相對來說很容易，但學生卻不是真正信服老師，或真正喜歡學習，孩子表現好只源於對老師的懼怕，沒有自主性。所以我認為老師應該從自身做起，為人師表，鑽研教學，公正公正，與學生建立平等關愛的師生關係。只有這樣學生學習發展的動力才能被充分激發，班級才更有凝聚力，教師的威信才更持久。

總得來說分為三點。

一、曉之以理

身為老師，對每一位學生都應該有足夠的耐心去給他們講道理，要讓孩子明白是非對錯，讓孩子明白什麼事該做，應該怎麼做。什麼事不能做，為什麼不能做。要幫孩子仔細梳理，讓孩子明白其中的邏輯。

二、動之以情

只要是人，只要在一起生活都會產生感情。身為老師，年齡比孩子年長，閱歷比孩子豐富，所以在生活中，在學習中，要去用心愛每一個孩子。更要教孩子怎麼去愛別人，怎麼愛自己！讓孩子懂得愛，懂得被愛。這樣的師生關係能不融洽嗎？只要你用心去對待孩子，孩子也一定是能感覺到的！

三、施之以愛

和孩子相處，一定不要高高在上，要有親和力，要親近孩子，更要走進孩子的內心。要知道孩子的內心世界也是非常豐富的，你的一舉一動，一言一行都在孩子的眼裡最終折射成對你評價而體現在孩子對你的態度上。用心的去愛孩子，給予他們生活和學習上的幫助，多和孩子交心。他們也有獨立的人格，只是對是非的判斷和認知還不夠完善。

最後說一句威不足則多怒，隨時保持一顆包容心，耐心的去引導孩子。因為您的職業是老師！

學生面前立信，這要看怎麼理解。

學生喜歡，信服，自然就在學生哪裡有發言權。

對學生嚴格，高壓，使學生戰戰兢兢，害怕，這也叫威信。

做一個教知識，教做人，明事理，搭人情的教師也是有威信。

對於老師來說，在學生面前樹立自己的威信，是非常重要的，因為孔子說過:“親其師，信其道。”老師要想教育好自己的學生，必須在學生心目中具有一定的威信。

那麼這威信是怎樣樹立的呢？

首先，老師要理解尊重學生。在教育過程中遇到問題，不能一味嚴厲懲罰，也不能一味放縱姑息，要本著教育的目的，設身處地地理解學生，尊重學生的人格，獲得學生的信任，幫助學生找到解決問題的方法。

其次，老師要關心愛護學生。每個學生都像一棵幼苗一樣，需要精心呵護。老師也應該像園丁一樣，時刻關注著每一棵小苗，確保他們健康茁壯成長。

最後，老師還要引導啟發學生。在學習成長的道路上，老師要像指路明燈，照亮學生前進的方向；老師要像一架雲梯，讓學生踩著自己的身體，登上知識的高峰。