松鼠AI是一家基於人工智慧預測孩子成績，並依據預測成績進行安排對應學習內容的教育公司。

因人而異，逐步培養學習興趣，對應試教育獲得好的成績是有一定幫助的！

但短期內AI不可能全面替代教師行業，尤其是社交的藝術、細膩的情感，還有創意和審美等方面的培養。

對於一個從來沒有從事過線上教育的工作者來說，松鼠是很吸引的存在。入職之前也慎重考慮過，這裡到底好不好，是不是像宣傳片上的那麼神奇，可以把個性化帶給每一個孩子，雖然有很多憂慮，但好奇心還是驅使我加入了進來。一開始接觸人工智慧系統，感覺很神奇，尤其是可以根據每一個孩子的特點推送出個性化的教學，這樣比單純用老師經驗判斷準確的多，而且更可以讓孩子學習到有用的東西。接觸時間長了以後感覺松鼠的魅力還有很多方面，比如比傳統教育更加鍛鍊孩子的自主學習能力等等，當然謝謝僅僅是我個人膚淺的見解，智者見智，仁者見仁！

目前有一些技術改進教學的亮點理念，比如“千人千面”和“智適應教育”在現有的教育模式下，學生往往不知道自己的學習出了什麼問題，為什麼總是犯錯，為什麼沒有提升。教育就像一個黑盒子，沒有人知道理念的問題是什麼，而智適應學習系統可以幫助學生做清晰的診斷，發現在千萬的知識點中到底哪裡出了問題，然後對症下藥。給他配置適應的內容，讓他解決自己的弱點。而且智適應學習系統還能幫學生減負，節約大量時間，因為原來在已經學會的知識點上重複講解和重複刷題造成了很多無效時間，要相信科技的力量，AI系統一定會使學習變得更加輕鬆，讓孩子輕鬆的解決他所面對的學習難題，提升學習能力，獲得學習高分，從而享受兩者同時滿足的那種成就感

決定教師能否被替代的不是人工智慧，是教育的本質，是學生的需要，是貫穿其中不變的教育之理、教育之道。在此之前，我們一直在思考並回答“人工智慧時代什麼將發生改變”的問題，與此同時還需要提出另一個問題：人工智慧來了，什麼不會改變？這個明確了，人工智慧時代的教育就圍繞著這些不變的東西“教書育人”。首先，不變的是教育本身。人類始終需要教育，人工智慧本身的發展、使用始終也離不開教育。既如此，“教育在”則“學生在”，“學生在”則“教師在”。其次，不變的是教育的本質與真諦。教育是為成人、育人而生的，是為葉瀾教授所言的“教天地人事，育生命自覺”，是“為人的一生幸福奠基”而變革與發展的。不論何種時代的教育，概莫能外，任何人工智慧都不能改變這一真諦。再次，不變的是學生成長的需要。學生的素養與能力不會自動發生，也不能只憑自學養成，學生的成長始終需要“教師”這樣的引路人、互動者、對話者、幫助者和陪伴者。這些角色，是人工智慧時代教師最需要承擔的角色。他們是陪伴學生在人工智慧時代的重重險灘和荊棘中前行的人，是透過賦予學生自主學習能力和創新性思維，給予學生打破舊知識、創造新知識能力的人，從而是引導、幫助學生在人工智慧的世界裡，獲得不可被替代的自主、自立、自強和自由能力的人。其實，除了以上的三點，教育不會變的內容還有這些：教育不等於簡單的“學知識”，教育更要立德樹人，要注重對人品德的培養、素質的提高，以及透過在學校的學習，體驗一切作為“人”的感受，比如自信、溝通、提問、分享等等，而這都是人工智慧不可完成的。人工智慧時代的教師需要具備三大本領，即“愛商”“數商”“信商”，才能成為依然被學生需要的人。

作為江蘇地區如東校區的負責人，我看待松鼠AI人工智慧輔導學習，確實是從一開始到現在有很大的感受，尤其是在這個教育剛需時代，最大的受益完全還是孩子們，針對目前有一些技術改進教學的亮點理念，比如“千人千面”和“智適應教育”在現有的教育模式下，學生往往不知道自己的學習出了什麼問題，為什麼總是犯錯，為什麼沒有提升。教育就像一個黑盒子，沒有人知道理念的問題是什麼，而智適應學習系統可以幫助學生做清晰的診斷，發現在千萬的知識點中到底哪裡出了問題，然後對症下藥。給他配置適應的內容，讓他解決自己的弱點。而且智適應學習系統還能幫學生減負，節約大量時間，因為原來在已經學會的知識點上重複講解和重複刷題造成了很多無效時間，要相信科技的力量，AI系統一定會使學習變得更加輕鬆，讓孩子輕鬆的解決他所面對的學習難題，提升學習能力，獲得學習高分，從而享受兩者同時滿足的那種成就感.

線上教育的興起正在打破傳統教育在體制、國界、貧富、時空等方面的限制，讓越來越多的人樂於接受這種授課模式，使其前景凸顯。《中國線上教育新趨勢調查報告》指出，目前線上教育年增長率超過線下教育14倍，中國線上教育市場規模正以每年30%以上的速度增長。此前，申銀萬國釋出的《網際網路教育行業深度報告》則顯示，未來五年內，中國教育培訓市場規模將達7000億元，而網際網路化的教育市場將達到4000億元。而騰訊釋出的一份報告顯示，雖然中國的K12人群總數大約為2.83億，但目前只有18%接觸過線上教育，這也意味著巨大的市場潛力。

與傳統教育機構的教育方式相比，線上教育具有效率高、方便、門檻低、教學資源豐富的特點。基於上述特點，再加上“網際網路+”推動，線上教育平臺興起，規模逐漸開啟，並獲得了市場的青睞。目前線上教育領域企業數量估計約有8000家左右。而傳統線下教育模式受到房租及人工成本飛漲的壓力，與此同時，消費者個性化需求也導致教學模式逐步向小班及VIP課程轉型，在這一背景下，培訓行業所面臨的高成本、低利潤、難複製等挑戰也日益凸顯出來。

松鼠A學習方式和傳統的學習方式是不ー樣的。智適應線上學習方式透過測-學-練測的模式，實時對學生對能力精準評，智慧定位水平，給每一個學生智慧推薦專屬學習路徑在做題的過程中，系統對做題時間，度，準確度等都有詳細的記錄，學生的每

一次答題，每一次滑鼠的移動和鍵盤輸入，每一次退疑都會被系統有效的採集和科學的分析，所有的題目都是根據他的每一個做題記錄進行智慧的推送的，不是題海戰術，這樣才能精準定位演弱點，為學生提供個性化的學習路徑，匹配個性化的高質量學習內容

同樣是做題，但是對於基礎比較好的孩子，他已經握的題目還要繼續做，這就是浪要時間，對於基礎知識比較演弱的孩子來說，做難度太高的題目，不但提升不了他的成績，還會打擊孩子的自信心，得不催失。所以每一個孩子做通合自己程度的題目，才是因材施。更何況我們不只是做題。我們透過只能試檢測出孩子的基礎水平，才推送相關的影片和練習，邊學邊練，名師學，針對性提升。最後還會把孩子本節課所學的內容再次檢測，查強結果，讓孩子每節課上的明明白白，為什麼要學，學的怎麼樣，都很清晰。同時，結合線下老師輔助銭上課程，適時解析，適時調整，對孩子的學習習慣進行完善，這樣真正做到人工智慧智適應加真人一對一的高效結合。節管學習時間，提高學習效率

K12輔導行業一直有幾個痛點：無論是大小機構，幾線地區，優質師資永遠稀缺，培養一個優秀教師需要耗費很高的成本，也要假以時日；傳統一對一機構的“運營驅動”模式，多開一個校區，再招若干老師，多帶若干學生，再匹配更多的學習顧問，成本隨著規模擴大，利潤不見提升；教學內容的匹配度，一對一教學的黑匣效應，教師的專業度和責任心等等，讓教學質量的管控始終是一個難題。所以有遠見的機構未雨綢繆，積極構築技術壁壘，探索AI在教育上的應用，逐步實現教育機構的資料驅動轉型，這是未來的趨勢，誰佔領這個賽道並保持領先優勢，誰就是未來的勝利者。松鼠AI無疑在智適應學習領域取得了極大的優勢，並在國內率先實現了商業化，讓智適應教育惠及更多的孩子，促進了教育行業的進步。

智適應教育顛覆了標準化流水線式的教學模式，實現了真正意義上的“因材施教”。“哪裡不會學哪裡”讓學生節約了大量的時間，避免在已經掌握的知識模組上花費大量時間做重複的無意義的學習。智慧推送讓學生的練習題目始終貼近學生的“認知發展區”，大大提高了自主學習的效率性，以及課程的針對性。貫穿全程的視覺化學習報告讓學生的成長軌跡清晰可見，學生有成就感，家長也放心。學習資料的收集也能不斷促進演算法的最佳化，經年累月，學生對把握自己大量學習資料的機構的黏性會很強，課程續報率也會得到提升。

智適應教育系統的改進要有所為有所不為。AI不是100%的去替代老師工作，這個也實現不了。人工智慧在教育領域的應用，始終無法替代人類的情感問題，也不能解決學生的動機問題，這些恰恰應該是教師在藉助人工智慧手段進行教學活動時應該注意的問題。比如學生不愛學，老師就要想辦法去激發學生的學習興趣，加以引導。我們不會去刻意降低學習量和難度去提升學生的興趣，學生在學習上付出的程度，努力的程度，從不因為技術的進步而降低要求，勤奮的品質使學生受益終生，這也是對教育的價值觀和情感上的基本要求。

目前有一些技術改進教學的亮點理念，比如“千人千面”和“智適應教育”在現有的教育模式下，學生往往不知道自己的學習出了什麼問題，為什麼總是犯錯，為什麼沒有提升。教育就像一個黑盒子，沒有人知道理念的問題是什麼，而智適應學習系統可以幫助學生做清晰的診斷，發現在千萬的知識點中到底哪裡出了問題，然後對症下藥。給他配置適應的內容，讓他解決自己的弱點。而且智適應學習系統還能幫學生減負，節約大量時間，因為原來在已經學會的知識點上重複講解和重複刷題造成了很多無效時間，要相信科技的力量，AI系統一定會使學習變得更加輕鬆，讓孩子輕鬆的解決他所面對的學習難題，提升學習能力，獲得學習高分，從而享受兩者同時滿足的那種成就感