我學習書法是從上小學開始，那時上學要寫大、小楷毛筆字，學校有寫字課程，不叫書法課。字寫的好看了，就說書法好，其實不然。縱觀學書歷程，其動力有幾個過程：

一、老師的引導

過去上學識字、認字，都是老師在黑板上寫出來，拿教鞭指讀，照著念才一個字一個字的認識的。教我的語文、數學老師字都寫的好，學生作課堂筆記、做作業都是照著老師的字跡寫，日久就對字產生了興趣。過去老師講評作業時，首先說誰的作業工整、字寫的好。受到老師的表揚後，心裡就有一般興奮的熱浪，產生了一定要把字寫好的念頭，以後的學習就加倍的努力，聽課、做筆記、做作業就格外的認真努力。因為字寫的比同年級的學生好，不斷能得到老師的表揚和同學的青睞，自已就更有動力了。

二、長輩的言傳身教

我爺爺過去是鄉里的老秀才，是個老中醫，字寫的好，病也看的好。小時看我寫字還順眼，就有意識的培養。平時他看病開的處方，他用墨水筆（鋼筆）寫出來，就讓我用小楷毛筆抄，然後用紅筆畫圓圈，打叉叉。畫圓圈，叫“吃圈”，吃圈越多，說明字寫的合格，寫的好。平時我在學校寫的毛筆字，拿給他看，讓老人家用紅筆點評。每年過春節，家家都要掛春聯，起初讓我給他當“書童”，後來就讓我寫，漸漸的就把我引上了書法的道路。還不斷的嘮叨“字，是一個人的門面”，“寫一手好字，將來也能混飯吃”等等，爺爺說的話孫子能不聽嗎。

三、群眾的鼓勵

我上高中時，在學校寫字就已經小有名氣了。高中三年，我們年級的黑板報基本都是我出。有個物理老師“不務正業”，課餘愛寫散文詩往報社投稿，因自已字寫的“醜”，每次投稿都要我抄一篇才投，幾年如此。鄉里若有寫字的活，推薦讓我去幹，群眾喜歡，人人每見到我，都誇這娃字寫的好，受到很多孩子享受不到的禮遇。逐漸的我認為寫字這行當還有用，能增加人的自信心，至少能為大家服務，得到周圍人的肯定，是人生非常愉快的事。因此，我就更加努力，利用在閒餘時間，開始用毛筆蘸黃土水在磚上劃，在地上練，勁頭一直未減。那時，筆墨紙很缺，既使有錢也買不到，何況家中很困難。

四、工作中的激勵

參軍後，因工作需要，毛筆字、鋼筆字、粉筆字都寫。沒有現在人講的毛筆字和硬筆字有什麼區別，工作需要拿毛筆就毛筆，硬筆就硬筆。新兵時期，有一次連隊要出四塊學雷鋒的板報，因連隊沒有毛筆寫大粗黑的字，我找了一塊棉花團蘸水寫，然後用粉筆雙鉤填充，出出來也很好看，得到了連長、指導員和全連戰士的好評。到機關工作，除完成本職業務，還要抄電報傳真，抄上報材料，抄領導講話稿等等，因為過去沒有電腦，一臺“嗑頭牛”打字機忙不過來，只能靠我“人工”完成。

五、時代的呼喚

改革開放以後，特別是進入上世紀九十年代，書法開始活躍起來。我處的地區已有官方的書法協會，書店裡有一些字帖出現。老幹部局開始辦老年函授大學。我組織所在部隊機關也辦了個書法班，聘請老年函大的老師來授課，機關幹部利用週末全部參加學習半天，目的是為了提高機關幹部的漢字書寫水平。在辦班的同時，我自已也受到了很大的教育，開始正規的接受臨帖的訓練。之後的幾年時間，全力開展自學，利用出差的機會，跑遍各地書店、書攤購買字帖。購回來就開始臨帖。至此，我才認識到了什麼是書法，之前的一切活動都應該是寫字了。美好的時代，更加產生了我學書法的動力，呼喚我對書法藝術的熱情嚮往，也使我能一直堅持下來的主要原因。

六、藝術的覺醒

我對書法藝術的覺醒是從參加各種書展活動開始的，並不是一開始寫字就認為是書法。字寫到一定熟練程度開始變通時，就進入書法藝術的初起階段。似乎這個過程很慢很長，其實真的很慢很長，有時寫著寫著就找不到方向和盡頭了。看到書展作品，使我認識到字有這樣表現的，有那樣表現的。對書法藝術的領悟深淺，功力的深厚，經歷的多少，情緒的好壞，性格的多樣性等，決定了書法藝術的特徵及特點。歷史上，王羲之微醺書《蘭亭序》：顏魯公悲傷作《祭侄文稿》：蘇東坡情緒低沉書《黃州寒食帖》。這些字型都不一樣，但都是書法藝術精品，目前現代人沒有超越的。這些作品都是真實情感的外在表現，沒有半點虛假作秀。因此，用情書寫才是妙得書藝的真正訣竅。

（圖片為本人作品）

學書法的興趣培養，一靠客觀環境，外部的氛圍好，大家都學，你也學。二靠自己。自己不喜歡，那是沒有辦法的。

自己喜歡是最基本的動力。持續的動力來源於目標。比如說，你想當一個優秀的書法家，你就會調動一切積極因素，去想盡一切辦法去學習，包括找一個好的書法老師，去擠時間學習，去創造好的學習環境和物質條。一旦學習有了成績，你會嚐到甜頭更加努力！不斷攀登新的高峰，最後實現自己的夢想！

您好！很高興回答您的問題。我是書法家。書法之為中國藝術，具體而又抽象，明顯而又高深，通俗而又出塵，實用而又唯美，真是矛盾而又統一。書法就像語言，人人都用，天天在用，但只有藝術家用來才美。

書法、書寫是中華傳統文化史的精氣神。書寫的愛好，是品性底蘊。書寫可靜心頤養。歲月觀摩，時光恩賜，閒暇好去處！

要想有書法興趣，最重要的是自己心態要修煉。書法是藝術，要有興趣就得有一顆對藝術敏感的心，在書法中悟出美，自然等心態。否則，學書法就是學技術，字型結構等，不會有真正長進

其實，小學的時候就對書法感興趣，可惜並沒有堅持，也無人督促堅持，直到若干年後，一次偶然，在年近七十的舅舅家，看到他的書法作品，聽到他古稀之年仍然每天堅持寫字的事。我一下子心動了，重新買來筆墨紙硯開始我的自學書法之路，希望我也能堅持下去，活到老，寫到老

我學書法是兒時調皮，夏天常去河邊玩水，父親不放心，於是規定我每天寫大字從4張遂漸增加到十張。後來自覺趟額完成任務，也不去玩水了，久而久之愛上了書法。

學習書法當有恆心，毅力。初學者可選一喜歡古帖臨摹，作為興趣愛好，修身養性，每日臨好幾字即可，日久天長，功到自然成。

我是畫中國工筆畫的，書畫不分家，書畫同源說的真對，每完成一幅畫都有自己的題跋.落款。所以對書法也就有了高要求，作畫之餘就練宋徽宗趙佶的瘦金體，倒不是一味地模仿，練的久了自然有自己的筆意。趙佶當年也是練黃庭堅的字，才有了現在漂亮的瘦金體。所以說無論是書法還是繪畫是不分家的，畫的傳神也需字漂亮。

首先寫字是每個學生必須的，但現在好多學生和已經工作的人對如何寫字很不認真了。原因是多方面的。其實，字是一個人的另一個臉面。寫一手漂亮的好字，起碼自己舒服，別人讚賞，若能抽時間練練書法就更好了，它能修行養性，讀些寫些唐詩宋詞，更是陶冶情操。