謝謝邀請，很多孩子不願意在幼兒園大小便有可能是覺得不好意思，因為拉屎拉尿很多孩子會覺得這是一個很害羞的事情，如果麻煩老師多多少少都會招來苛責，導致很多孩子寧願忍住也不願意在學校解決 可以適度和老師溝通下這個問題，在孩子提出需求時，態度適度柔和，也和孩子溝通下，不要害羞尿尿臭臭是正常需求，大膽提出

估計孩子是不想麻煩老師給擦屁股吧，覺得難為情，再就是大便時間長，孩子怕自己耽誤太長時間，老師會不會不高興？或者幼兒園的廁所用不習慣。

我女兒前幾天就在幼兒園拉褲子裡了，下午老師打電話讓我去送褲子，幸虧幼兒園離家非常近，孩子已經被老師洗乾淨用小被子蓋好了。

寶貝看到我以後就哭了，老師趕緊說:沒關係，考試不批評你，媽媽也不批評你。還有個老師說:沒關係的，老師小時候也拉褲子裡過。慢慢地孩子才情緒好轉。作為媽媽我是真心感謝孩子的老師們。

從那以後，我就告訴孩子拉臭一定要告訴老師，不然憋著難受，會生病，拉褲子裡更難受。

但是好像從那次以後到現在也沒有在幼兒園拉過臭。

我孩子也可能嫌在幼兒園大便不舒服，幼兒園是那種蹲便，家裡都有她自己的小坐便器，很舒服。

唉！各種原因孩子還是在家裡最自在輕鬆吧！

我記得曾看到過一篇文章，說的是一位媽媽給孩子挑選幼兒園的事。其中一個標準就是孩子敢在幼兒園拉粑粑。這位媽媽認為，大便是一件很私密的事情，如果孩子能在幼兒園大便，那就說明孩子在那裡是真的放鬆的。

所以，當她發現孩子在第一個幼兒園不能拉粑粑的時候，就果斷給孩子換了一所幼兒園，儘管後者離家更遠，接送更不方便。

雖然這個說法有點絕對，但也不無道理。孩子能在幼兒園拉粑粑，說明她對老師是信任的，對環境是熟悉的，對一切都沒有壓抑感。一個總是處於緊張情緒的孩子，是大便不出來的。

但如果孩子每天都憋著回家再大便，那不僅僅是對身體不好，同時也說明孩子在幼兒園有壓力。試想，一個長期處於壓力環境中的孩子，成長自然不會太順暢。

所以，感覺題主應該和幼兒園老師溝通溝通，讓孩子儘快意識到，幼兒園裡也可以放鬆的，可以像在家裡一樣，雖然需要遵守一些規則，但也能一些自由。讓孩子放鬆心態，緩解情緒壓力，真正快樂地度過他的幼兒園生活。

很多小朋友在上幼兒園期間，不再學校大便，只能說明這些孩子還沒有真正地適應幼兒園，沒有真正的感覺到幼兒園是他的家。

另外一種情況就是孩子不習慣用幼兒園的大便池，或者是不會用，害怕會漏下去。現在家庭都是馬桶式的坐便池，孩子習慣了坐馬桶，就不會用幼兒園裡便池了，所以這也是大部分孩子不再幼兒園大便的原因之一。

這種情況下老師要多鍛鍊孩子，適應這樣的大便池，並且告訴孩子有了大便要及時排出來，不然對自己的身體不好，或者會拉在褲子裡。

有機會的家長可以帶領孩子回老家體驗一下蹲坑式的大便池，讓孩子體驗一下。並鼓勵孩子不要害怕，這裡的和幼兒園的是一樣的，所以孩子完全可以放心地在學校大便。

還有一種情況導致孩子不願在學校大便的原因是孩子覺得害羞。很多孩子在上幼兒園期間還沒有學會擦屁股，他對於老師又沒有完全信任，所以不敢讓老師給他擦屁股。所以他才會不想在幼兒園大便。

如果孩子大便的時候被其他小朋友嘲笑了，那麼下次孩子就不敢在幼兒園大便了，他就會覺得有點丟人。

這樣的情況在幼兒園主要靠老師教育孩子，老師可以告訴小朋友每個人都會大便，所以不能去嘲笑別人。那麼當你大便的時候，如果不會擦屁股，完全可以尋求老師的幫助，老師會像媽媽一樣來幫助小朋友，所以小朋友完全可以信任老師！

孩子在幼兒園畢竟沒有在自己家裡放鬆，自由，所以有時候老師教育了很好次，孩子還是不願意在幼兒園大便。

作為家長，如果自家孩子出現這樣的情況，也要引導孩子積極面對這個問題，如果在幼兒園裡想要大便，完全可以在幼兒園大便，不會擦屁股，可以尋求老師的幫助，讓老師幫助孩子擦屁股。

一，孩子為什麼憋大便？不及時排便自然會影響孩子的健康，會造成大便乾燥，易造成便秘，不僅如此在憋大便的時候會分散孩子的注意力，不僅影響身體還會影響學習。孩子憋大便，我想只要有以下幾點：1，大便的時間不對這次新聞主要調查的是幼兒園和小學，這個階段的孩子對排洩系統的控制自然不如高年級的學生強，也易被其他事情忽略掉排洩的問題。比如孩子下課後玩耍，玩的很高興，到上課了才有可能想起要去廁所要大便，以我為例，我上小學的時候總是憋尿，總是下課後瘋玩，一上課就尿意襲來，小學一年級的時候因為不敢舉手跟老師說去廁所還尿過褲子，從那以後，我每次下課後不管有沒有尿意都要去廁所。2，孩子不敢表達除了時間不對外，孩子太小害羞或害怕不敢表達也是一個原因，這兩點加在一起自然的孩子就會憋大便。作為過來人，我們會發現在幼兒園和小學階段最崇拜老師，自然老師也就是絕對的威信，老師不讓幹什麼就不敢做什麼，這個階段的孩子就怕挨老師批評，所以如果在上課期間有反應大部分的孩子是不敢表達的。3，廁所不乾淨現在的孩子捧在手機怕摔了，含在嘴裡怕化了，比起學校設施不全沒有隔斷，衛生條件不到位的廁所，家裡的衛生間要好太多了。不得不說現在的孩子都比較愛乾淨，他們對於不乾淨的環境容忍度很低，哪怕是憋著也不去髒的廁所，孩子憋大便不排除有這一點。二，如何解決這個問題1，家長和老師引導家長要告訴孩子如果想上廁所，舉手示意給老師，不用害羞也不用害怕，上廁所是人之常情，在課下跟老師溝通一下，讓老師留意一下，而不是孩子舉手要上廁所被老師打斷或制止。老師在低年級還是很有話語權的，老師也要引導學生說，讓他們下課先趕緊上廁所，上完廁所再幹其他的事情，對於課上要去廁所的同學不能一味的打擊，要報以理解，而不是一刀切，比如之前爆出來的新聞老師讓學生在上課的時候不要喝水，也引起網友的巨大討論。2，學校政府整改治理我同學的孩子今年上一年級，他說現在的孩子學習都太好了，他孩子那個班裡最低分是95分，不得不說現在的孩子素質高，老師的教學水平也很好，學校的設施齊全，可總是忘記了廁所，其實這也是我們發展的通病，只有政府和學校重視起來，整改治理，衛生環境變好了，孩子也就不會因為嫌髒而憋大便了。

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我女兒在幼兒園三年可能才在哪裡便便不到十次，每天要麼早上家裡拉了去，要麼放學回家才拉。我也是問孩子怎麼不在哪裡拉便便？她說在幼兒園感覺拉不出來。

孩子一般大便時間是固定的，有點時候晚上睡覺之前，有的是早晨，或者下午。

還有一種情況是孩子不適應在幼兒園大便

為什麼寶寶不願意在幼兒園大便呢，看完以下這幾點，寶媽就明白了。

一：老師會不耐煩

孩子沒上幼兒園的時候，拉粑粑都是媽媽或是婆婆照顧著。上了幼兒園後換做不那麼熟悉的老師來看著，幫著擦屁屁，孩子會很不習慣，心理上會有些排斥。幼兒園老師要照顧很多個孩子，在孩子拉粑粑這件事上肯定也是會不耐煩的，如果老師素質不高，在孩子面前流露出嫌棄噁心等情緒，孩子會有心理負擔。

二：不適應

幼兒園是一個全新的環境，對孩子來說很陌生。孩子多是有“強迫症”的，學校的衛生間和家裡的不一樣，又需要老師幫著擦屁屁，孩子會很不適應。

三：處於肛欲期

孩子到了一定的年齡後，會經歷一個特殊的生理時期“肛欲期”，這段時期內孩子有了尿意便意，會下意識的憋住。

四：貪玩

幼兒園經常會組織玩一些遊戲，孩子有便意的時候如果剛巧要玩遊戲了，那麼便意就會被抑制，時間長了排便的時間就會改變。

對此家長們最好能夠找到問題的根本原因，對症下藥。

孩子不願在幼兒園拉大便的原因

很多父母認為孩子不拉大便無外乎兩種原因，一是孩的習慣，二是孩子膽小，不敢在幼兒園拉。

當然這兩個原因也存在，但孩子不在幼兒園拉大便的原因卻遠遠不止這兩種，它發生的因素有很多：

01

不適應新環境

兒童心理學家表示“孩子出現尿褲子、憋大便，可能是環境改變造成的情緒問題”。孩子進入一個陌生的環境中，出現各種不適應的反應是非常正常的。

進入新環境對孩子來說是一次巨大的挑戰，他們內心會恐懼不安，當內心的安全感尚未得到建立時，他們只能用盡全力來應對新環境的挑戰，從而忽略了身體的訊號，因此白天可能沒感覺到便意，等回到家中，進入熟悉的環境中才意識到自己要大便。

再加上，在家中大多的孩子都有自己專屬的小坐便，但幼兒園一般都是開放式或半包圍式的蹲便，孩子有的是出於陌生，有的是出於害怕（怕自己掉下去）而不敢在幼兒園大便。

02

心理壓力

3歲之後的孩子已經有很強的自尊心，明白了大小便是一件非常隱私、令人害羞的事情，只願讓最親近的人照顧自己拉粑粑這件事。

進入幼兒園後，面對不熟悉的人來幫自己擦屁屁，孩子心裡會非常不舒服。

而且，學校不比家裡，廁所裡只有自己和媽媽，在幼兒園廁所裡會有很多小朋友，而且極有可能需要排隊拉粑粑，面對周圍眾多的陌生人，孩子無法輕鬆地拉粑粑，尤其是對有些害羞的娃那絕對是巨大的心理挑戰。

所以，他們寧願憋到家裡，也不願在幼兒園拉粑粑。

其實，不止是孩子，現在很多社交恐懼的成人，在他人面前估計也很難做到自在的嗯嗯。

03

幼兒園的教學流程所致

大部分的幼兒園三四個老師和二三十個孩子，因為老師人手有限，所以活動都是集體性的，排隊洗手、定時喝水、集體上廁所。

很多孩子不敢跟老師提出自己的“格外”要求，不敢在人群中發出“不同”的聲音。

所以，再加一碗飯、想單獨上廁所諸如此類，“不一致”的要求能不提就會盡量不提。

還有些寶寶會害怕拉粑粑時間太長而導致參加集體活動遲到；有些則是想在規定的玩耍時間內和小夥伴多玩一會兒，憋著不去拉。

04

對老師認同感的渴求

如果平時家庭成員或者老師對寶寶大便表示過“嫌棄”，對幫他擦屁股這件事表示出過“厭惡”，那麼寶寶也會很敏感地捕捉到這種情緒，覺得大便是一件不被喜歡的事情。

每個剛上幼兒園的孩子，都會渴望得到老師的認同，想把自己的正面印象留給老師。

自然就不想讓自己的大便燻到“陌生而敬畏”的老師，不想麻煩老師給自己擦屁股。

如何正確引導孩子

01

讓孩子正視大便

讓孩子知道就像每個人都要吃飯、喝水、睡覺一樣，所有人都需要拉粑粑。粑粑是我們身體裡的廢棄物，將它排出來，我們的身體才會舒服，讓孩子明白拉粑粑是一件很正常並讓人愉快的事情。

每個人的大便都是臭臭的，這是正常的生理現象。

藉助繪本是比較好的方式，孩子們都喜歡屎尿屁奶主題，每次講關於便便的的故事，我們都非常正經的聊這件事：

比如，世界上所有的動物都大便，這是件完全光明磊落的事情，不必躲躲藏藏憋來憋去。

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繪本《大家來大便》

比如，不同動物的便便也是不一樣的，都是啥樣的呢？

繪本《是誰嗯嗯在我頭上》

比如，便便反應的是我們身體的健康狀況，健康的便便長啥樣的？

繪本《噼裡啪啦益生菌來了》

比如，大便形成的詳細過程，為什麼它像吃飯睡覺一樣必不可少？

繪本《拉便便真舒服》

比如，為什麼吃進去的的食物是香的，拉出來的大便是臭的？因為好的東西都留在了體內，廢物才被排出體外。

繪本《我們的身體》

總之，讓孩子明白，大便不是什麼噁心的東西，排便不是什麼不好的行為，雖然確實臭臭的不太好聞。

只有孩子能正視大便和排便，他才能明白，當面對大便時，老師表情上的厭惡，並不是針對他，而是人們面對大便的正常反映。

02

幫孩子適應多種排便環境

很多孩子不在幼兒園排便，還是因為環境的陌生、看護人的陌生。

做到了正視大便之後，我們就可以告訴孩子：

1、這件事並不是只有在家裡才能進行，其他的廁所也是可以噠，公廁、幼兒園，都儘量讓孩子去嘗試

如果孩子在陌生環境或陌生人面前拉粑粑會緊張，帶孩子去公共廁所體驗，是一個不錯的選擇。

週末出去玩或看電影的時候，鼓勵孩子在公共廁所排便，公共廁所不僅有坐便，還有蹲便，這樣孩子可以熟悉不同種類的廁所和不同形式的如廁方式，也更有助於孩子熟悉幼兒園中的廁所和上廁所的方式。

2、可以幫助他的不只是家人，老師一樣值得信任

讓孩子信任老師是非常關鍵的，一定要讓孩子明白，老師在學校的角色。

在幼兒園裡，老師會像爸爸媽媽一樣幫助他，拉粑粑的時候老師也會像媽媽一樣幫他擦屁屁，不會因為他大便就討厭他，也不會因為幫他擦屁屁就討厭他，所以完全不需要緊張。

因此，想拉粑粑了，就要及時和老師說。

3、不要給孩子額外的壓力

不要每天都問「今天在幼兒園大便了嗎？」，這樣反而會讓“在幼兒園大便”這件事變成孩子的心理負擔。

當孩子表現出不願在幼兒園上廁所時，不要上帝視角，無視孩子的心理，覺得娃是矯情，把一切說的雲淡風輕；也不要小題大做、上綱上線，覺得娃膽子太小，連大便都不敢說，上升到性格攻擊。

娃不想拉不要強迫，但可以引導，慢慢引導比打罵逼娃會更有效果。

當娃真的拉在褲子裡，也不要著急去評判、指責、甚至羞辱，也不要當眾簡單粗暴地處理，這都只會加重孩子大便的心理壓力，讓孩子更加害怕大便。

一定要給孩子吃這顆定心丸：就算拉尿在褲子裡也沒關係，你還小，有時候可能控制不好大便，我們只要換條幹淨的褲子就可以了。