暑期一般時間比較長，是一個學習提升的好機會，不少家長都會選擇給孩子報個輔導班學習。有的家長也可能比較疑慮。

個人認為如果家庭條件允許的情況下，給孩子報個輔導班學習是一種不錯的選擇，此外報輔導班不一定非得報補習班，根據孩子的特點報興趣班也是不錯的，但是非常不建議給孩子什麼班都報，之前認識一個家長，游泳，羽毛球，奧數，英語都報了，這樣沒有取捨折騰孩子有時候反而會降低孩子的學習意願，使其產生厭學情緒，適得其反。

除此之外，家長可以帶孩子去旅旅遊，畢竟上了初中，學業可能重了些，機會可能也就少了些。

小升初，孩子是否需要補課，那就要看孩子在小學的學習程度怎樣了。不能一概而論，說需要補還是不需要補！

目前九年義務教育階段，小升初是直接就近入學，不要求舉行選拔性考試，所以，無論學生在小學的學習程度如何，都能順利的在初中入學。但入學後，孩子是否能夠學得會，跟得上，這就要看孩子的基礎如何了。

各科的小學畢業考試成績如何？

學習習慣如何？自制力如何？

小學任課教師，尤其是班主任對孩子的評價如何等綜合評價。

我的班劃片過來的學生，有些學生差到什麼程度？我們老師與其交流，對方一句話不吭，好像聽不懂人話似的，可見孩子的語言理解能力；還有的學生，竟然乘法口訣都沒有背會。即小學三四年級的計算題都不會。可想而知，他們的初中學習會怎樣？

而且目前中國的“大班額”教學現象比較嚴重，每個老師教很多班，很多學生，像這種小學知識都不會的學生，讓初中老師再去幫忙補，真的是沒有時間和精力！

可以讓孩子，練字。由專業的老師輔導孩子練字，字就是臉面，字就是分數，答題卡考試，字型的好壞極大影響孩子的成績。

可以讓孩子參加夏令營，或是家長帶著孩子出去旅遊，見見世面，擴充視野，尤其是帶著孩子到名牌大學的校園裡面轉一轉，給孩子點希望和目標。

購買正能量的，或是適合初中生看的書籍，讓孩子愛上閱讀，養成愛好閱讀的好習慣。

發展特長，根據孩子喜歡的特長，在暑假兩個月裡，抽空去學習一項或兩項特長，這對孩子的全面發展還是有很大幫助的。

我們現在是九年制義務教育，要知道中考是選拔性的，誰的分數高，誰的排名靠前，誰就能進入優質高中。初中三年時間很短，除去初三的後半學期，其實也就兩年半，課程多，進度快，和小學完全不同。如果假期不補課，不提前學習，升入中學後學習會感到吃力，打擊孩子的自信心，成績有可能一落千丈，到時候再想補救就非常困難了。

如何補課，這要根據孩子的具體情況而定。現在的機構很多，要選擇大機構，老師要負責的，這樣才能有效果。

家長要多瞭解孩子的狀況，注意孩子的想法。

那些打算學的大都是暑假一開始就已經去上課、找老師補課了。暑假過半了，題主你還在糾結這個問題，有意思嗎？

恕我直言你現在出去打聽一下，看看哪家正規的、有點規模的、有點口碑的機構這時候還招生？

在職教師沒有絕對關係你也別想了，都這時候了，能補的敢補的早就找到下家了。

雖然我家開學才五年級，不過這個暑假我們也跟著一群小升初的學生們在學習，所以有點經驗可以跟題主分享一下。以下建議僅供參考！首先中考的重要行性題主要跟孩子溝通清楚，多數城市高考升學率遠高於中考升學率，所以中考對一個學生來說可謂已經超過了高考的存在！

所以，態度上一定要重視起來！

然後必須清楚雖然初中還是比較依賴“強記”，但是如果沒有培養起來孩子的自學、勤思的能力的話，極有可能在高中滑坡。

所以最後這不到一個月的時間裡可以讓孩子自學一下，一方面熟悉下學期的課程，另一方面可以鍛鍊一下自學能力。

1、買教材或者借教材

最主要的就是語數英三科。語文好說，熟讀課文解決字詞句，有需要背誦的提前背一下。英語同樣，最好每篇課文都能達到默寫程度。數學一定要做做題。

2、教輔練起來

買套比較基礎的全解，認真看看課文講解！還可以買本《教材全練》這個比較基礎如果孩子覺得so easy，那麼可以換成這個《53》可謂經典中的經典。

注：配圖只選的數學，其他科目也可以買這套。

3、堅持背單詞、練聽力

4、多讀點課外書！

估摸著一個月內能做到這些也就差不多了。後續的看孩子的反應情況吧。

要看情況，基礎好點的話沒有必要。

基礎差的補了可能效果也不明顯。

小學升初中後，掌握學習習慣的培養，學習方法的改進要比單純的補課有用的多，不補並不讓孩子在這個漫長的假期閒待著，必須要多讀書，養成按時起床，按時休息，要預習新課，開學後要迅速適應中學的節奏，這是關鍵的，中學課程多，作業多，適應不了的孩子會被逐漸淘汰。

有一句行話說的好：初一差距不大；初二兩極分化；初三天上地下。所以這個假期要做好準備，不能含糊，比如每天可以練習一下鋼筆字，寫字速度也是一項很重要的因素，寫的慢就沒有時間去預習、複習了。

關於中學生怎麼學習英語的問題，我主頁回答了很多，感興趣的可以去看看。

作為一名教師，給家長一個良好的建議：放假是國家專門讓孩子們放下書本回歸家庭與社會的時間，就讓孩子離開學校吧，玩會兒，走一走，看一看都可以。一個人的知識不僅來自於學校，更多的是來源於生活，讓他們學會從環境中吸取有益的東西，他們會走得更遠、飛得更高。

說遠方和詩的人，家裡一定有礦，老百姓除了口糧，沒多餘的錢去浪漫的土耳其，讓孩子們長見識，不懶惰，不好吃懶做！

小升初在假期裡有必要補課嗎？我來談談這個問題。

首先，我認為這個問題的回答不能“一刀切”似的，不同的孩子不同的對待，那麼什麼樣的孩子不需要補課呢？有兩類孩子。一種孩子是小學期間養成了良好的學習生活習慣，有很強的獨立自主意識，知道合理安排時間，而且各門功課的基礎都非常的牢固。這種孩子佔少數，常常是我們說的別人家的孩子。還有一種孩子是逆反心理比較強，喜歡跟父母對著幹的那種就是不用我們去強加要求他幹什麼，但是他自己會安排主動的去安排好，如果這件同樣的一件事兒，他自己可能也會想有個想法，但是如果父母要求的話，那麼他可能就不去做了。所以我覺得補課這個事情還是重在家長的引導，不能強制性的，如果孩子一旦產生逆反的心理，那就得不償失了。那麼什麼樣的孩子需要補課呢？我認為是對自己沒有一個嚴格要求或者是規劃，凡事都是由家長來安排，而且孩子也比較能夠按照家長的意願去做一些事情的，這樣的孩子。

其次，說一下有哪些科目需要補呢？這個也是根據孩子自身的情況，一般的來說，語文需要積累大量的閱讀，那麼在假期，讓孩子養成閱讀和朗讀的習慣，要有一定的量，才能夠達到一定的質。所以說語文我覺得不用安排在教室裡面，聽老師講哪些基礎的知識比如讓孩子在圖書館閱覽室這樣的地方，讓孩子大量的去讀一些書籍，對孩子非常有好處的。不僅僅是對語文的學習，對其他各門功課都有很大幫助。

英語的學習在大綱上的要求，小學和初中有一定的斷層，小學對單詞詞彙量的要求不是特別的高，大概在500左右，但是到了初中，首先詞彙量的需求就非常大，而且任何一門語言的學習，都需要一個長期的堅持和積累，在一定的語言環境下，對學習語言更有幫助。所以說假期絕對是一個集中訓練的好時期。詞彙量的積累，聽力的訓練，還有一些語法上的學習，都是一個好的提升和過渡機會。

數學要對以前的知識有一個彙總和複習，小學期間數學比較淺顯易懂，對於基礎不好的人，要把小學期間的數學加以鞏固複習把基礎夯實，尤其要把機算這一關過了。步入初中階段學習數學要有一個預熱，有一個心理準備，不可能再像小學那樣的去學習數學。凡事都有老師安排複習和總結，初中更強調的是獨立自主能力。自我總結歸納和學習極為重要。如果學了每個知識點和章節都等著老師來督促那時候說什麼都晚了。

再者，補課時間的安排要有計劃有目的，要達到一個什麼樣的一個效果，家長要重在引導孩子去完成，一定要提起孩子的學習興趣，做好思想工作，否則浪費時間也浪費金錢。萬萬不可能是去強迫孩子學習，起到了一個相反的作用。

最後，不論是哪一種孩子，所有的家長都希望孩子能平穩度過小升初，都希望孩子芝麻開花節節高。不要說是步入了一個新的環境，一個新的階段，就跟慌亂了陣腳，我們要有備而戰。但也不用過於緊張，有的家長把所有科目都讓孩子預習，都給孩子報預科班，我認為也是沒有必要的。初中階段是一個開始，家長都希望孩子人氣滿滿的迎接初中生活。希望孩子有一個好的發展。但是過尤不及，每個家長都要根據自己孩子的自身特點選擇適合孩子的方法，才是最好的方法。不論哪一種方法，孩子有一個健康的體格和心靈這個更為重要。