前段時間有一則新聞引來了微博網友的持續熱議，不知道是網友過於誇張還是真實的確如此，家長陪孩子寫作業，幫孩子批改家庭作業，卻被自己的孩子氣到住院安了支架。難道陪孩子寫作業真的這麼難嗎？而且我更想問的是，為什麼孩子的作業，家長為什麼還要協助批改。大家的關注點可能都放在了家長被氣到住院和孩子上，但是我更想說的是，為什麼越來越多的家長會掙扎在監督孩子作業上。
這個問題需要從兩方面想，一是學校為什麼會讓家長代為檢查作業，監督孩子功課，學生的作業家長批改了分析了，那家長如果不會這個知識點，學校老師又不分析，學生照樣不會。
二是老師連學生家庭作業都不批改了，怎麼知道學生是否掌握了當天的知識點，各位網友你們怎麼看家長需不需要幫學校老師批改家庭作業？
回覆列表
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1 # 落落大方居
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2 # 心心念念ww
身為小學一線教師，我感覺是需要的，為什麼說呢？請聽我細細說來。
小學生正處於兒童期，各種情況參差不齊，這就造成了成績高低懸殊，而這種懸殊也不是一時能改變的。
大家都知道中國教育制度為班級授課制，每個老師並非課時那麼多，所以這就有照顧不到後進生的地方，這就需要家長的幫助，有針對性地輔導孩子，進行因材施教的教育。
其次，孩子都是家長的孩子，老師再怎麼重視有時也心有餘而力不足，孩子的各種品行以及功課學習家長有著深深的影響。無論是好學生還是差學生，他們都希望得到家長的關注。
而且，不是家長給孩子批改了作業，老師就不再檢查了，老師還是針對家長的批改對學生做出更準確的判斷，查漏補缺，以提高孩子成績。
所以家長需要幫助老師批改家庭作業，我們都是為了孩子，不是嗎？
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3 # 阿朱嘿呀呀
關於家長需要給孩子批改家庭作業，網路上也是各抒己見，見仁見智，我來談談我的看法。
首先，我們需要明白家庭作業和學校上交作業的區別。經常網友在抱怨，家長把孩子家庭作業批改了，要老師幹什麼？這是個誤區，當一節新授課結束後，老師是會根據課堂教學內容，來佈置適當適量的上交作業來檢測學生知識的掌握程度，查漏補缺，適時調整教學方式。
而家庭作業的佈置是為了鞏固學校學習的知識，根據遺忘規律，及時的複習能提高學生的記憶力，便於學生更好的掌握知識。教育家孔子也說過，溫故而知新。這些都說明了複習的重要性。複習最好的形式就是家庭作業了。老師負責上交作業的批改，家長負責家庭作業的批改，其實很合理的。
其次，家長在抱怨的同時，也捫心自問一下，你對孩子學習上付出了什麼呢？老師在學校面對的是幾十個學生，而家長面對一個孩子的家庭作業就疲於應付，那麼孩子到底是老師的還是自己的呢？誰更應該對孩子負責呢？！
最後，我想說，不管是學校還是家庭，互相理解，加強溝通，才能做到真正的家校共贏！
現如今，家長幫孩子檢查作業、批改作業似乎已經成了天經地義、理所當然、無可厚非的事。
對於家長需要幫助學校老師批改家庭作業，我是持否定態度的。我想家長最多也是幫助督促孩子有沒有認真完成作業，而不是幫助批改作業。
首先，作業是老師佈置的，老師的職責之一就是批改作業試卷。
其次，部分家庭，父母外出，只留老人照看孩子或者父母本人文化水平不高，根本無法完成老師佈置的所謂批改作業的任務。
第三，很多家長可以看出孩子錯在哪裡，也可以給出正確答案。但他們不具備專業的教學技能，孩子要的不是答案，是方法。
第四，學生的任務就是學習。作業做錯了很正常，如果由父母批改正確後交給老師，那麼老師怎麼能知道學生哪裡不會，哪裡犯錯了？自己如何調整教學方式？
所以，家長作為輔助作用還是可以的，督促一下孩子完成作業，至於幫助學校批改作業，那是不可取的。