在現代社會，人工智慧飛速發展，5g時代即將來臨。許多知識都可以從網路上獲取，文章、圖片、音訊、影片……

學校不再是我們獲取知識的唯一渠道。在這種情況下，老師還有存在的必要嗎？個人認為非常有必要。

因為老師能給學生及時反饋和情感互動。

首先我們來說及時反饋，很多人認為老師的意義主要在於教，卻忽略了老師的真正意義在於給學生及時的反饋。

是什麼使得學生有動力學下去？堅持還是毅力？我認為都不是，真正讓學生願意主動積極學習是一個個小小的成就感。

階段性任務完成的怎麼樣？還需要做怎樣的調整？很多時候身陷其中，看不到問題所在。需要有人從旁觀者的角度來告訴他。

我會經常在我的課堂告訴學生，“你的基本筆畫已經寫得非常到位了，下面要注意字的結構了。”“這個字你還需要5點需要修改，你現在已經改了3點，還差兩點就完美啦！”……

只有讓我們知道我們在一條路上處於哪個階段，還有多遠才能到達目的地，才能讓我們更願意走下去。

老師就是幫學生看到這些，引導學生不斷前行。

另外老師跟學生會有情感互動，今天學生開心了，明天學生生氣了，後天學生焦慮了……人工智慧體會不到這些情感變化。

如果你是一位有責任心，有愛心的老師，你能體會到並且願意感同身受，幫學生找到解決的辦法。

我是一名書法老師，在我的課程上，難免會遇到學生有情緒的時候，這個時候我都會試圖去理解他當時的心情，站在他的角度去體會他的感受，再和他一起想辦法解決問題。

你看，這時老師的作用，難道還僅僅侷限於教學嗎？人工智慧能替代得了嗎？

明確來說，人工智慧最終會取代教師。計算機誕生於1946年，於現在雖然過去74年，但計算機行業已經發生了翻天覆地的變化，假如再過74年，相信人工智慧定會出現。但目前我們沒必要杞人憂天，假如發展到人工智慧取代教師的程度，那麼大部分服務性行業都會被人工智慧取代。

我上述說的人工智慧不是指當前行業的假智慧，如百度智慧音箱，而是思考方式近乎於人類的思維，理性教育，而不是參雜著人類教師自帶的許多負面情緒。功能能做到察言觀色，分析學生的狀態，任何時候都能激發學生的興趣及思考，高效率地傳播知識，甚至也能塑造人格。

不過靠人工智慧來傳播知識，效率方面感覺還不如“腦機介面”高（腦機介面技術2020年釋出）。即將知識直接傳輸到腦中，應該比人工智慧授課的模式來得更早，但如果透過腦機介面技術塑造人格，那麼人類很有可能被機器完全控制。所以如果站在這個角度思考，人工智慧在未來教育方面的作用應該更多是塑造人格。但不管怎麼說最終還是會取代教師這種低效率的教育方式。