學校教育是吃大鍋飯，那些沒注意聽的學生自然成績就差，但家長不可能就此放任不管小孩不可能就此放棄了吧，所以就送到補習班了

學生文化程度接受能力各不相同，課堂上40分鐘老師不可能照顧到每位學生，孩子的悟性有高低，孩子的積極性也有強弱，有些孩子聽課注意力集中，有些孩子課堂上容易走神。課後積極溫故的孩子成績固然越來越好。但學習自覺性比較低的成績自然越來越差，最後產生厭學情緒。這個時候家長適時拉孩子一把，送孩子去補習，面對面一對一的補習，由不得孩子不聽，不想聽也得聽，還要做對應的題，孩子的不足補回來了。成績好了，孩子也有了自信，孩子學起來容易了，自然也會愛學習的。我的女兒初三第一學期段考只考了四百多分，看到這個成績我心裡很難受，我開完家長會急匆匆下來，很想把女兒罵一頓，但當我見到女兒時，她低著頭，可憐巴巴地等著我罵她。我罵不出口了。我問女兒成績這麼差有什麼打算。她說:“媽媽，我想補課。”我說，好，你想補哪科就去補吧。女兒選擇補習英語數學物理，結果第一學期期考，女兒考了630分，在班排名由50幾名排到了26名。現在我女兒讀高二，她讀音樂，一直補課，每節150元，她成績一直比較好，知識的投資是有回報的，在適當的時候你不屑讓你的孩子去補課，到無藥可救時，即使你想送她去補課，她也學不進了，效果也沒有那麼好了。更怕的是你孩子差得不只是成績，他已沒有了自信，人越來越自卑。不要聽信讀書成績好的做工程師，讀書成績差的做工程師的老闆。這種情況千萬人中也沒有一個。我只知道所有級別高的職位招工都先講文憑。這就是我對補課的看法。

就說化學，初中到高中。初中化學大約十年前進行較大刪減，降低難度，如溶解度計算取消，氫氣內容由重點轉為簡介，酸鹼鹽內容刪除較多，硫酸根鑑定氯離子鑑定等取消，等等，可是，可是高中化學直接用這些知識，極少數初中化學教師補充了這些內容，但大綱並沒要求，大部分不講的。造成學生高中化學與初中銜接不上，怎樣學好？只有假期補課高中預科補充預習。我想，幼兒園到小學，小學到初中都有這種情況。假期補課，一定有他道理，這麼多年的經驗傳導，促成這種情況存在，越演越烈。

因為比你家孩子成績高的同學依然在補課，所以大多數家長認為，只有和優秀學生一樣去補課，差距才不會越來越大。

我兒子二年級剛上完，剛放暑假的時候，老師家訪，同時家訪住在同一小區的學生家長們，我們小區八個家長一起與老師溝通孩子的情況。

家訪時，有個家長說他們單位有兩個孩子今年參加中考，一個考了五百多分，一個考了七百多分。

真是一邊歡喜一邊憂。

考五百多分的家長很頭疼，正在找關係花錢進入相對好一點的高中；

考七百多分的家長比較輕鬆，因為他的孩子可以上本市數一數二的高中，基本相當於買進了大學的校門。

我們班的這個家長，就向這位同事諮詢，孩子如何考到這麼高的分數？平時是否上課外補習班？每年在補習班花費多少錢？

這個同事回答說：當然要上補習班，上課接收的知識畢竟有限，班裡大多數孩子都上補習班。大課也有，小課也有，還有一對一補習的。至於每年花費多少，沒具體算過。不過，在中考前這一週，我們花了五六千元，找的名師一對一補習的。

我們班這個家長又問：孩子考上了好高中，這個暑假可以好好放鬆一下了吧？

這個同事回答說：也就放鬆幾天吧，馬上就要去高中的補習班，提前學習高一的知識了，以便在開學時，能有個好的開始。

我們在座的幾個家長都挺吃驚的，沒想到孩子補課補的這麼大力度。

我們班主任說：現在咱們孩子還小，上一些特長班費用都不高，到了初中高中，補習費都是幾百塊一個課時。便宜的兩三百一小時，貴的七八百，甚至還有名師一千多一小時的。

如此看來，我上學時多麼的省錢！沒花過一分錢補習費，就這麼考上了大學。

難道我的兩個孩子，在初中和高中時，也需要這麼補課，才能在班裡有立足之地嗎？

難道憑藉課堂內容，加上自己得當的方法，不能成為優秀生嗎？

身邊都是補習班，身邊都是補課的人，我也有些迷茫。

如果，700多分的孩子依然在努力補課，努力吸收更全面的知識，那麼500多分的孩子，如果不補課，是否就會更加落後？

我的兒子今年秋季三年級，我女兒馬上一年級，他們年齡還小，我真看不到幾年以後會是什麼情況。

處在山東高分大省，競爭那麼激烈，我也難以預料。

只能走一步看一步，儘可能培養孩子良好的學習習慣和學習態度，當然，若能教孩子一些有效的學習方法，是最好不過的，也是我正在做的一件事情。

我兒子淏仔二年級期末考試，班裡的語文數學考試平均分都是90多分。

如果哪位同學考了90分91分，那都是給班級拖後腿兒了。

班裡的孩子，大多都會在作業之餘做很多卷子，用來提高做題速度和效率。

家訪時，我說我兒子在晚飯前把作業做完，晚飯後都是他玩的時間。

如果有人想給他加作業，他是非常牴觸的

所以，我基本沒佈置過作業之外的內容，只要他認真完成老師佈置的作業就好。

當時說完，在座的幾個家長都覺得挺意外的。

她們說：晚飯後都是玩的時間？那他玩的時間真充裕。我們幾乎沒有過這樣子。如果晚飯前把作業做完了，晚飯後也要加一些學習任務給他的，不會讓他玩一晚上。

而班主任說：淏仔可以做的更好，但是正因為我沒有給他壓力，所以他也沒有完全發揮他的能力。

其實班主任說的有道理。

從小嚴格要求，長大就會習慣這種嚴格，也許會一直保持嚴格的作息，保持優秀的成績。

也許，到底是我不夠心狠。我不忍心剝奪他這麼快樂的玩耍時間。

比如晚飯後的時間。

他很珍惜晚飯後這段時間，會給自己安排喜歡的內容，比如：

拼插玩具、下棋、踢球、和妹妹做遊戲、讀課外書等等。

在期末考試前，已經夏天了，晚上最涼快，除了那兩個晚上的跆拳道課，其他時間，他就會在晚飯後到樓下廣場去玩，有時騎腳踏車，有時滑輪滑，有時和小朋友們踢球，玩到快九點才回家洗漱睡覺。

看他玩的過癮，我覺得也挺好的。

而且，男孩子大多成熟晚，後勁兒大。

初中高中才是需要他很投入的學習階段。

那個階段，即使我不佈置額外作業，他應該也沒多少空餘時間吧。

現在才小學，在他能玩能跳的年紀，就讓他輕鬆快樂的玩吧，玩也是一種能力。小小年紀，被作業壓垮，沒有笑容，該是多麼鬱悶的事情！

等到他上了初高中，他自然能根據情況，把學習的時間比例慢慢加大一些。他審時度勢的能力，我還是很信任的。

只要他能養成良好的學習習慣，保持學習的熱情，我相信，真需要他全力以赴的時候，他能做到的。

當然，我不知道我的做法正確與否，有待時間來驗證。

也許我還會根據情況來調整，到時會把失敗和成功的方法都和大家分享一下。

曾看到這樣一句話，是說給即將高考的孩子們的：

孩子們，認真高考吧！因為長大後，你們就會發現，自己考大學比培養孩子考大學要容易得多！

我們正在做著一件不容易的事情，那就是陪伴孩子健康的長大，讓孩子將來能擁有幸福的生活。

加油！

1、別被媒體騙了，這個世界上絕大多數國家的孩子都在補課……

日本就不說了，初中生上補習班的超過70%

美國佬一樣補，只是能補課的都是有錢人家的孩子……

法國，英國也都差不多，有錢人家的孩子各種補課加興趣班，窮人家的孩子享受幸福童年……

2、所以，為什麼選擇校外補課？

A、校內不讓補了啊！會被告的啊！家長告，學生告，媒體高，誰願意去觸這種黴頭啊……

B、每天就那點上課時間，老師拼死拼活也只能說個基礎內容。我家孩子又不是什麼過目不忘的天才，課堂上沒講到，考試又要考到的東西那麼多，我不去校外補課還能怎麼辦？做家長的又不是萬事通，還能自己給孩子補課不成……

雖然國家倡導給學生減負，但是學生的負擔不但沒有因此減輕，而且日益沉重，很多家長在學校上課之餘還給自家孩子報了各色補習班。學生每天在學校上完課之後，還有來往奔波於各個補習班之間，那麼，是什麼原因讓家長如此熱衷於讓孩子在校外補課呢？

首先，一種現象的出現必然是受到大環境影響，剛開始，有一位家長給孩子報了補習班，另一位家長看到了，心想，這不行，不能讓自己的孩子落後，於是也跟著報了補習班。這種情況，一個接一個的傳下去，最後造成的結果就是大家都去報了補習班。就算有些家長心疼孩子學習負擔過於沉重，但是在這種大環境的影響之下，也會忍住心疼給孩子補課。

其次，還有些家長擔心老師在課堂上講的知識不全，想要在外面走穴，為了不讓自己的孩子落後他的同學，於是紛紛去課外補課。當然了，也有一種情況，有些學生學習能力比較差，在課堂上跟不上老師的進度，於是就在課外找老師幫忙補課，更好的掌握所學的內容。

根據以上現象，說到底，不過是兩個問題，一是對教育沒有思路，別人怎麼做就怎麼做，沒有自己的主張，二是與教育者的信任機制沒有建立起來。想要澆熄這股補課的熱潮，就要從這兩個方面入手。首先，家長要知道什麼樣的學習方法適合自家的孩子，不要盲目去隨大家補課，有時候，填鴨式的教育只會讓孩子不堪重負。其次，家長應該信任老師，相信老師的能力能夠讓自己的孩子得到最好的教育，老師也要及時向家長反饋學生的學習情況，並給出自己的意見，讓家長對老師產生信任。

校外補課不一定對所有的孩子都有作用，各位家長要根據自己孩子的情況來決定要不要去補課，不要盲目跟隨大眾。