今天呢，我就結合我們家孩子學習的方法和學習的狀態，就和大家簡單分享。

個人認為形成這種情況的主要原因有三個方面:

1、孩子做作業的時間沒有明確，具體用多長時間做完作業。

2、老師佈置的作業太難，導致孩子學習壓力比較大，不能專心治治學習。

3、孩子的身體健康狀況，可能是多動症的原因而形成的。

那我們該如何改善呢？今天也和大家重點分享三種方法:

1、給孩子制定學習目標，標記出固定的學習時間，讓孩子有種緊迫感。

2、遇到作業題太難的時候，家長在適當的情況下給於幫助，這樣孩子也不會感到有太大的壓力。

3、定期帶孩子參加體檢，這樣一來，有助於幫助孩子檢查身體，保證孩子身體健康。

培養孩子的專注性，養成幹啥時就幹啥的好習慣。與孩子溝通，約定，要玩耍就玩得津津有味；要作業就作得廢寢忘食。這樣專注性就形成了。不要養成個心猿意馬，一會捉蝴蝶，一會抓螞蚱，捉來抓去，什麼也沒有逮住一場空啊！

孩子做作業非常拖拉，總是一邊玩一邊寫，怎麼辦？

孩子總是喜歡玩的，只要有玩的機會都玩，就是不做作業。

對每個孩子的情況是有所不同的，最有效的招數是樹榜樣，榜樣的力量。還有有效的幾招：

我們得教他如何正確使用時間，把玩的時間、做作業的時間和做其他的事情的時間，還有休息時間，做個時間安排，和孩子一起商定，具體化、督導執行。

檢查孩子是否需要幫助，告訴他有困難可以找你解決學習問題，看孩子是否可以獨立完成作業。對應的是：準時睡覺，預習——專心聽講——複習的——作業。和老師溝通課堂表現，確認具體情況。

將所有玩具收集入箱，桌面上不放玩具。看不見就好點。

在孩子身邊，他做作業，你讀書，隨時糾正錯誤和給出幫助，不管教是不可以的，耐心不生氣。

這招殺傷力蠻大，小孩子到好辦些，大了點，就是有信任不信任的問題。

1、課前預習；2、專心聽講，積極回答問題；3、課前複習；4、獨立完成作業；5、閱讀課外書籍；6、錯題分析集；7、每天寫日記。8、運動和有藝術愛好。

蝸牛

憤怒

懸樑

喜歡玩是孩子的天性，所以，即使在做作業的時候也不例外。對此，大人在旁提醒一下，叫他/她做完再玩，切不可用嚴厲的語氣甚至打罵，那樣只會使孩子對做作業產生厭惡和恐懼。還要注意觀察孩子為什麼玩，如果是因為作業太難，家長就要輔導他/她一下。告訴孩子做作業要先做容易的、會做的，把難的、不會做的放到後面。做事情要懂得先後順序，這樣就會明顯的加快。

謝邀，只要他愛玩那也是好事情，有些孩子不愛玩也不愛學習。愛玩就是他的弱點，你可以制定一系列的獎勵機制，讓他在完成作業後得到自己應得的獎勵，獎勵不能設的太大，要有引導孩子玩一些有用的遊戲，現在不是有好多的益智遊戲嗎，你可以和他一起玩這些遊戲，少量的是沒有壞處的，甚至比那些死板的家庭作業更有用。

雖然孩子屢屢不落實制定的計劃，但是還要訂立新計劃並執行

根據孩子的性格來說，沒有一個計劃能夠一成不變，這樣才能適應他們的年齡和身心。比較科學的做法是：讓孩子根據學習生活特點，在父母的參與下，自己制定計劃。切記，父母參與其中，就只是參與者，千萬別忍不住又越俎代庖了。

自己選擇的路，就算跪著也要走完，這不知道是哪位大哲的名句，不過用在孩子執行計劃上，也有一定的指導意義。因為如果計劃不認真執行，起碼能說明孩子不上心，這份時間表對他來說還是沒有起到什麼樣的促動作用，那最多一個星期，推到從新定立；如果孩子能夠執行百分之八十以上的內容，那麼這份計劃表就不需要從新來過，但是父母千萬注意：不要頻繁用語言來催促他完成計劃，可以換一種方式告訴他計劃還沒完成，比如：還有幾分鐘吃飯，週末幾點出發去春遊等等。