家長為什麼對校外培訓機構越來越青睞？歸納起來無非以下幾點。

第一，孩子學習的科目越來越多，學習任務加重了，而每一學期的時間還是差不多的。老師在有限的時間內要要完成教學任務，有些很基礎，看似很簡單得問題可能就會一帶而過。

出現這樣的情況，孩子如果在課堂上稍微一開小差就店鏈子啦！接著出現幾堂課，就越來越聽不懂了，後面的成績就可以想像啦哈！ 這個時候，如果孩子是積極的就會要求補課。只要孩子主動要求，家長還不會一呼百應？

第二，孩子學習的知識難度也加深了！一時還沒適應過來，學習跟不上。某個知識點過一遍根本就吃不透，孩子一時繞不過那個彎，咋辦？學習！學習！再學習！就顯得非常有必要啦！ 有些孩子利用假期上預科班就是這個道理。

同時校外培養機構也不是吃素的。他們更瞭解隨著孩子年齡年級的增加，他們的知識量也在增加，難度也在增加，他們比誰都明白這個“短板”，瞄準市場，滿足市場需求。

第三，通常情況下，校外補習班更能“滿堂灌”知識點！老師講了就練，課後再佈置有練習作業。 從這一點出發，孩子在課外班又把老師講的內容學習了一遍，如果前面有什麼不懂的地方，這會兒可能就懂了，再練習練習印象就加深了，理解也加深了。這是積極的效果，也是我們大家都願意看見的效果，誰不願意旁孩子愛上學習呢？對吧！

第四，必須認識清楚，並不是老師在課上不講某個知識點！而是可能孩子真的就沒聽懂！吃透！我就這個問題問過孩子們，大凡成績好一些的孩子都說老師講了，成績稍差的孩子就說沒講！這倒底是講了還是沒講呢？我們每個人都是可以想想的哈！所以從這一點出發，有些基礎稍微差的孩子我們還得給他（她）們再來一次，甚至兩次三次，只要他們願意學，就學懂了為止。

這就是我個人的看法，為什麼現在的家長越來越青睞校外培訓機構的原因，就是我們有些孩子真的有需求，家長自己又辦不到，那就只能寄希望於他們了！

祝孩子學習愉快？

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我認為家長青睞校外培訓機構，應該有以下三點:

其一，有著優質的教師資源。校外培訓機構一般聘請的是有豐富教學經驗的退休老教師，有高學歷的線上研究生、博士生，甚至會聘請一些外教。

其二，課程的設定是查漏補缺。培訓機構充分考慮學生的學習情況，因材施教，選擇適合其學習的課程。比在學校的課程更有針對性。

其三，小班教學或一對一教學。這樣老師和學生的關係更為親密，做到了互動教學、體驗式教學。在教學過程中，老師會了解學生存在的不足，併為其制定教學計劃和尋找能夠激發學生學習興趣的教學方法，力求在較短的時間獲得最佳的培訓效果。

“老師上課不講補課講”——這曾經是個別校外輔導機構黑老師最惡毒的一句話（就像是汙衊醫生不給紅包就不做手術一樣），居然有個別家長也相信！面對一雙雙渴求知識的目光，老師恨不得傾其所有，把所有的知識都教給學生——只有個別別有用心的人才會妄加揣測，認為老師上課不講重點——並且妖言惑眾、煽風點火、三人成虎、以訛傳訛。請問：老師上課不講，學生成績差，將來如何過得了學校考核這一關？老師成績差、口碑差，誰願意去他前補課？上課不講，學生吃了夾生飯，補課更加吃力，老師難道是腦殘、白痴？！個別校外輔導機構不遺餘力、不擇手段、黑白顛倒、居心叵測地編造話題，不斷煽風點火、推波助瀾的炒作老師話題，吸引一些動機不純的人和部分不明真相的家長黑老師、罵老師——現在終於有收穫和結果了——校外輔導機構的冒牌“老師”、“專家”，憑高額天價補課費，賺的缽滿盆滿，彈冠相慶！家長心疼被宰放血，有苦難言！國家明令禁止老師補課是好事，利國利民！現在再想回頭請學校老師組織低廉的集體補課——對不起，老師不背補課這個黑鍋！一方面，國家明令禁止，老師堅決服從支援和擁護；一方面，還家長和學生自由（自由去校外輔導機構補課，或者自由去網咖）；另一方面，還老師一個清白，不能因為個別老師的補課行為，被人炒作、抹黑，敗壞了整個教師的社會形象！

可以說教育和社會的發展以及家長的需求讓校外培訓機構如同雨後春筍般出現，有考研班的、雅思託福類的、還有舞蹈音樂培訓的等等，這裡就分析下中小學生輔導班為何受家長青睞？

一、教育政策的變化。由於最近教育部公告嚴格禁止在校老師給學生有償補課或者在外開班教學，這就使得一些學生成績不理想，家長想讓孩子補習而沒有門路從而只能選擇校外培訓機構。

二、培訓機構的宣傳。培訓機構為了吸引家長讓孩子補習，會透過各種宣傳誇大其詞，說起輔導資源和效果多好，還有讓家長產生危機感。家長也只能選擇校外輔導班，來給孩子補習。

三、家長方面的原因。只要有人的地方就會有對比，有的家長看到別人家的孩子在補習，他們也就會考慮讓自己的孩子也補習，不然就會覺得落後於別人。還有有的家長忙，對孩子的學習照顧不到，孩子不會的題目也不會解答，於是只能透過輔導班來讓孩子學習好點。

四、孩子學習不理想。一般家長要讓孩子補習的都是成績不理想的，上課跟不上老師的節奏。還有就是孩子有的玩手機沉迷或者看電視久，為了讓孩子利用時間，只好推給校外培訓機構幫忙督促。

家長對校外培訓機構越來越青睞，原因有以下幾個方面:

1.校外培訓機構能將本天或本週的學習內容查缺補漏

這種的一般就是同步班，針對孩子放學後作業完成不順利或者家長沒有時間督促孩子寫作業，把孩子給寄託在那裡，一方面家長可以放鬆，另一方面也能把孩子的學習查缺補漏!

2.校外培訓機構能針對孩子的所學內容進行相關拓展

一般學生能跟得上學校的進度，成績也還不錯，家長想讓孩子進行一個突破或者大的提高，這個時候就需要給孩子適當多補一些，讓孩子在學習上不是一個剛能吃飽的狀態，而是真的讓孩子“吃飽”。

畢竟班裡是集體授課，學生的學習情況也有所不同，老師要照顧到大部分學生，所以想要突破就需要再下一些功夫。

3.校外培訓機構能將孩子的學科強上加強

這類孩子就是一些所謂的學霸了，他們對於知識的渴求度更強，或者對於知識的接受速度更快，在學習上，他們的要求不是吃飽，而是既要吃飽又要吃好。

那就要培訓機構來進行了。

同時，因為培訓機構是屬於校外的，也就是學校之外的，所以一個培訓機構能夠發展下來，既要符合課標，還要符合學生的認知發展規律，既能提供專項練習，還能提供素質學習。

校外培訓機構不光是大家片面理解的主科那些的，還有一些素質類的，比如說美術、音樂、口語、游泳等好多，這就是綜合素質的提升了。

總之，你把時間花在了哪，你的哪一部分就會更強!

1。很多東西學校教的很少，如因音樂，美術，如果你想讓孩子有這些方面的特長，就要出去學。

2。很多家長怕孩子落下，總想著提前學，大家都學了，就你家的孩子不學。我想一個班中90%的孩子都會了的東西，老師不會沒完沒了的講，所以，你不學，一定落下。如幼小銜接，簡直沒辦法，沒有1千5百的識字量，上小學會很難過，怎一個哎字了得？

3。孩子成績不好，家長又找不到好辦法，雖然補課不一定有用，但總要試試。總比什麼都不做強吧

感謝邀請！現在的家長之所以對校外培訓機構越來越青睞，一是因為校外培訓機構的誇大其辭的虛假宣傳，比如聘請一線名師任教，名校自主招生等等。還有大量的宣傳單和宣傳牌，把考了高分的學生名單公佈出來，意思就是他們培訓機構培養出來的這些拔尖學生，其實好學生就算不上培訓機構，也是好學生，畢竟孩子大部分的時間是在學校裡和自己的任課教師一起度過的！二是校外培訓機構為了招到學生，故意採取一些優惠政策來吸引尖子生，比如全年級前五名免學費等。然後利用這些學生最後的中高考成績來宣傳自己。三是很多家長不知道其中的奧秘，只看到在一些培訓機構的尖子生的好成績，就認為自己的孩子去了那裡也會考高分上好學校！四是家長望子成龍望女成鳳心切，生怕孩子週末假期呆在家裡浪費時間，別人的孩子去了培訓機構自己的孩子不去就會落後，所以無論如何都要把孩子送到培訓機構才放心。五是國家教育部門嚴禁在職教師辦班，即使家長們多次請求，很多教師也不願意冒險。

綜上所述，家長們才越來越青睞校外培訓機構，而很多校外培訓機構也是水漲船高，學費越受越貴，家長們不堪重負！呼籲國家政府把給孩子減負工作進行到底，保障孩子們合理的休息娛樂時間，也讓家長們能活的輕鬆一點！