在孩子的集體生活中，有屬於自己的小夥伴，孩子才能真正融入集體並去體驗那種歸屬感。相反如果孩子被排斥在外，沒有自己的小夥伴，孩子被孤獨包圍，自信心和自尊心都會受到打擊。

如果孩子在學校出現這種被孤立甚至被欺負的情況，家長一定要特別注意。如果是剛剛入學的孩子可以給孩子一段適應時間，並且從與家長的遊戲合作開始，讓孩子們學習到如何與他人相處。如果在中年級和高年級發生突然被孤立的現象，家長要關注到這種現象，有耐心地介入，先弄清事情的來龍去脈，如果真的存在欺凌的行為，這時家長必須要介入的。

不允許欺凌行為不是說孩子受不得一點兒委屈，那麼什麼叫作欺凌行為呢？我認為以下四點是非常重要的。

1. 形成心理創傷。心理學研究認為孩子的受挫能力和抗壓能力需要在一定的外界攻擊下培養，這種攻擊需要一定的強度與時長底線，如果超過孩子承受的底線，會形成心理創傷。也就是說孩子不是受不得半點委屈，而是不要超過孩子能承受的範圍。

2. 單方面受欺負。如果是兩個孩子經常互相打鬧或者互相攻擊，可能從某件事上看確實是孩子受了氣，但是從整體上看孩子的心理是平衡的，那麼可能教會孩子更多的應該是合作的問題。

3. 非主動參與。家長讀到這條時可能會覺得有點兒奇怪，被欺負還有主動參與的嗎？我在小學作研究的時候曾經發現一個小男孩，他是後轉學來，和班裡男生玩的時候常常是處於食物鏈的最底端，遊戲分配時讓他做大家都不願意做的事兒，捉迷藏時讓他蒙著眼大家全都跑掉上課等情況屢見不鮮，最嚴重的一次是幾個男生合夥把他的褲子脫了。家長也因為這些事而多次找到校方。但我注意到每次一起玩，這個小男孩還是笑嘻嘻地主動加入這幾個孩子的群體中，這也是他的媽媽最生氣的地方，“你說人家都這麼欺負你，你還嬉皮笑臉地和別人玩兒”。我聽到他的媽媽這樣對他說。殊不知再調皮與頑劣的同伴也好過沒有同伴，也許在旁人看來是欺負行為，這個小男孩心裡卻認為是遊戲，他仍然能在這個團體中找到自己的位置。還有一個更有趣的例子。有一個三年級的男孩總是笑嘻嘻地主動招惹女生，結局通常是以一群女生笑著“暴打”他一頓而告終。有一次我看到他笑著對班主任說：“老師，女生打了我一頓，還把我的鞋扔出班裡了。”我看到班主任老師也會意地笑著點點頭說：“嗯，是嘛。”大家可以看出這個男生不但不反感女生的“欺負”，反而帶出來一絲渴望與驕傲，這便是異性之間所謂的“欺負”心理特點。或者說大多異性之間的“欺負”可以解讀為喜歡，我們也知道很多類似的案例，一個男生想和一個女生親密接觸就會經常欺負這個女孩，甚至到長大成年之後也有很多女同胞在繼續“欺負”著自己的另一半，當然，這個故事中的“欺凌”也要在合理的範圍內，不然也是需要被約束的。

4. 群體行為。比較嚴重的欺凌形式往往是一人帶頭髮動群體欺凌。帶頭欺凌者會試圖利用團體的力量強化自己的力量以及高高在上的心理狀態，團體欺凌給孩子帶來的傷害遠遠大過被一個人欺負。心理學研究，男生之間的欺凌主要以軀體欺凌為主，而女生之間的欺凌主要以心理欺凌為主，這兩種欺凌都會給孩子帶來心理創傷。

如果家長髮現孩子長時間處於被欺凌的情況，一定要弄清事情的來龍去脈之後適當介入。在小學階段，找老師介入也是可行的方法，危急情況下可以直接找到團體欺凌的帶頭人予以干涉，讓孩子感受到家長的支援。

只有自信、寬容、陪伴：作為父母內心要無比的自信，自由父母不放棄，孩子才不會放棄，相信自己和孩子，一定會變好，一定會成為孩子和社會接納的人。

首先，父母要相信自己的孩子一定會變得更好，被其他孩子和社會接納，同時，也好引導孩子樹立自信心，在收到其他孩子欺負時，主要從思想上引導其正確看待這件事情，比如說：“我們小的時候也被別人欺負過，那時我們也很委屈，但是和朋友在一起不能那麼計較，我們會找他的父母教育他和你在一起玩，要相互幫助，我們不能去教訓孩子，那樣的話就是我們大人的不對了。”然後大人找其父母與孩子溝通，讓欺負人的孩子認識到錯誤，並接納自己的孩子，並在大人的看護下讓孩子在一起玩，防止再次發生欺負現象。

其次，父母的內心要堅強、要寬容，無論怎樣那是知己的孩子，不能指老是責其其不足，要在心裡和行為上培養孩子的自信，經常給孩子看一些勵志的故事，鼓勵孩子做一些他力所能及的事情，引導孩子認識每個人都是不一樣，能力也會不一樣的道理，鼓勵孩子認識自己的不足和缺點，並接納自己。

最後，父母要有耐心、要多陪伴，無論他一個玩、還是和其他還子一起玩，都要遠遠的看護，如果發生是有其他孩子欺負自己的孩子，要及時阻止，並讓兩個孩子冷靜下來，正確的引導兩個孩子，實時引導他們學會尊重人和怎樣與朋友相處。寬容欺負人的小孩的錯誤，不能發脾氣，如果動不動就發脾氣，其他孩子不會和你的孩子玩，對你的孩子成長也不利。

總之，父母要堅強自信，有一顆寬容的心。用愛心、耐性、責任心為你的孩子和其他孩子樹立榜樣，陪伴自己的孩子成長。同時，要加強學習心理知識、育兒知識、為人處世知識，從思想上引導、行動上支援、時間上陪伴。才能內外兼顧，孩子才能形成正確的世界觀、處世觀。還有。堅決杜絕怕孩子受欺負，就斷掉孩子的交往，這容易形成自閉的心理疾病。希望對你有所幫助。

為他找一些興趣相投的孩子做朋友，離一些霸道小孩遠一點，受欺負的機率會大大降低。作為父母，要給孩子做一個很好的表率，再怎麼生氣，在外面也最好控制好自己的情緒，免得嚇著孩子，也容易讓那些本身就不太熟悉的小孩，對你家孩子更加敬而遠之。

真是個讓人頭疼的問題[我想靜靜]，切身經歷過，既然是欺負就不能隨便解決，正確途徑為孩子爭取正當權益的機會，不能充當受氣包，讓他正確勇敢的面對挫折。瞭解事情的原委，先跟老師溝通說明情況，徵求老師意見

怎麼處理。第一次溝通後如果今後還是不能杜絕，直接通過老師要求約談當事人，面對面表明態度。同時教自己孩子動腦筋學會規避危險，保護自己，不發生正面衝突

如果單純孩子之間小打小鬧造成的，其實當下更重要的是問問看孩子之間，他們有沒有可解決問題或對應方法，不防聽聽看孩子自己怎麼處理？給予孩子解決問題能力培養才是最根本，因為我們沒辦法永遠為他出頭，總有一天他長大會離開我們的，所以解決方法給予孩子是我們父母需要做得，我們給予支援肯定孩子自己會有方法！所以每次聽他怎麼處理問題，這個聆聽和交流很關鍵！

以身作則孩子會慢慢學會的，這時候我們越要冷靜去處理，同時也需要讓對方家長明白，孩子都是寶，請彼此尊重給孩子做好榜樣！你覺得呢？加油寶媽你可以的！

記得我女兒在上幼兒園時被男同學打過4次，每次孩子帶傷回來後，我都心痛得很。等我問清楚情況後，1.先打電話給打人小孩父母，告之我家小孩受傷情況（一般打人小孩父母態度還是比較好的，忙著賠禮道歉，表示下次不會再發生此事）；2.與幼兒園的老師溝通，希望老師把我家女兒與打人小孩分開坐；3.教育女兒自我保護的方法。

告訴孩子打回去，先告訴孩子不能欺負別人，別人要是欺負你，別客氣！告訴家長，老師都沒有用。只有讓孩子變得強大起，這才是最重要的。一定要讓孩子學會保護自己。

我也欺負過這樣的孩子，現在長大了回想挺後悔的。其實你應該教會他反抗，不管回慫也好還是還手也好，要他帶些鋒芒，咱不惹事也不怕事。再說孩子的事孩子自己解決，你去吵罵讓人更輕視你們，你要自信，也要讓你的孩子充滿自信，一味的煩惱忍讓吵罵是不會解決問題的。

多承下問！

我的建議是：1，請老師解決；2，聯絡對方家長；3，警告恐嚇對方；4，再不行，揍回去。

跟孩子講解內心強大的重要性，建議找一些有關的書籍或類似的人物演講等等方式植入，唯如此，將來的人生他才能自己面對。