大勢所趨，是無人可以阻擋！

對於方言，在我們的理解裡面是地方語言的意思，當然也可以稱為“白話”，我們與西方是有區別的，我們不會考慮語言之間的親屬關係。而西方它根據語言之間的親屬關係(發音、詞彙、語法)劃分出語系(family)、語族(group)、語支(branch)和語言(language)，位於語言下的則是方言(dialect)。如果按照西方的標準來定義的話，我們的方言其實是語言。

我們學過歷史的應該知道，始皇帝時期，做了幾件偉大的事情，書同文，車同軌，統一度量衡！光這三件事情，就在歷史上為中華民族作出了非常大的貢獻。幾千年來，我們都沒有統一語言，現在普通話的普及，可以說是一個系統的補丁打上了。我們以後就會在真正意義上完全成為一體。這是從大局上來考慮的，也是中華民族自我保護的一種方法。可以拉近彼此之間的關係。

這也是走向國際化的大趨勢。以前方言比較突出那是在國內。在國外，以後普通話就是我們炎黃子孫聯絡的紐帶！可以讓彼此陌生的我們能夠比較自然的擁抱在一起，抵禦外來威脅。

從個人情感上來講我們都希望方言能夠傳承下去，畢竟這是老祖宗留下來的活寶貝。但隨著社會的發展方言可能要漸漸的退出歷史舞臺了。不是我們一廂情願能夠保留的。

假如在國內經常跑動的話應該是能夠深刻體會到，語言的統一帶來的好處。記得十年前去一趟市區或者隔壁市區，都不敢打的，也不敢隨便去其他地方走動。因為語言的不通，會帶來一些不必要的麻煩。坐公交不報站的話，你不知道從哪下。問售票員，售票員操著一口地道的當地音的蹩腳普通話。聽不清楚，做錯站是常有的事情。而隨著普通話的普及，這些生活中的麻煩漸漸的少了。普通話的普及便利了我們的生活，便利了我們出行的安全性。

同時還能消除地區差異性助於各地區，也能促進人才的流通。換著以前，你去一座城市，就你一個人操普通話，其他人都地道的方言。你想融入一個地區時間成本是挺高的，有的人在適應的過程去放棄了。造成各地人才流通受阻。

現在就不同了，基本上去祖國的很多地方，說普通話大家還是能懂得。至少縣城這種級別，說普通話是能夠暢行無阻的。如果去真實地感受一下，我們應該能夠發現，上海話和粵語簡直就是歐洲兩個國家之間語言的差別。而普通話卻能讓上海人和廣東人交流暢通無阻。

就拿我們小時候來講，十二點，用我們年輕人的家鄉話：“se兒點”，老年人是“se銀點”。即使沒有普通話，大家的語言也是在改變，這是自然發展規律。只要有交流就會有變動。就像普通話的番茄和西紅柿。我們小的時候，普通話都是叫番茄西紅柿是後面有超市之後才出現，才明白是什麼。其實不管方言也好，普通話也好，其實也是在變。就像我們說“說服”發音是“shuifu”，而現在很多人變“shuofu”了。跟習慣不一樣，內心裡其實挺難接受的。但這是情感因素在作祟，但現實這樣的發展是向好的。

現在學校教學，老師基本上不會用方言教書，哪像我們小的時候，現在還能想起老師用方言念古詩的樣子，那種味道確實不錯。看官們，你們知道嗎老王到了高中畢業，說普通話還是彆彆扭扭的。還是在大學裡學會的普通話！在大學睡著了，突然間醒來，時不時的第一反應還是飆幾句方言，讓旁面的同學聽的一愣一愣的。

其實我們大人一般都會潛意思的教小孩子說方言。比如老王我，回老家不愛跟小屁孩說普通話。感覺彆扭，回家了就是想聽方言，特別地道的方言。有一種真正的歸家的感覺。只要有老王這樣的人還存在，那麼方言應該不會消失那麼快！不過它們的將來應該是漸漸融入普通話裡面去。徹底消逝不太可能！以後的存在方式估計主要是說話的語調上以及一些語氣詞上面！

社會的發展在改變著你我身邊的一切！

這個是個好問題。我們老家方言特別多，誇張點說距離10公里口音就變了，距離50公里就換了一種方言。但是現在普遍00後不怎麼會說方言了。個人感覺這有以下幾個方面有關。第一，幼兒園開始就是普通話教育， 學校毋庸置疑更是是普及普通話式教育。第二，家庭教育父母好像害怕孩子輸在起跑線所以是普通話對話，連爺爺奶奶普通話不標準也是說著蹩口的普通話和孩子交流，因為說方言無法和孩子溝通怕疏遠關係。第三，城鎮化的推進使很多城市周邊或農村人口聚集城市發展，為了溝通方便為了避免產生地區歧視很多同學之間同事之間都不由自主的用普通話溝通。第四 ，現在城市流動性比較大。比如一線城市北上廣深 比如旅遊城市海口三亞等地方，很多當地相互不認識人打招呼都是用普通話，大家都是為了不必要的尷尬便於溝通直接用普通話對話。可能還有其他方面的影響，但是學習方言已經迫在眉睫。希望政府部門重視起來，不然2050年估計二線以上的城市大家都用普通話溝通 ，各個地方將失去各自的地方特色。

第一，教育部、國家語委明確指出，到2020年，全國普通話普及率平均達到80%以上。但其實全國的普通話普及早在1935年就開始推廣普及了。方言越來越少，客觀上是普通話的推廣和普及佔很大部分因素，經歷了一代又一代人的語言環境改變，客觀來說出去60年代以前的中低產階級人群，其實普通話普及率應該達到95%以上了。

第二，但隨著時代發展，人口流動、教育觀念的轉變，造成方言越來越少。中國的方言太多了，南腔北調，五里不同音，十里不同調，很多時候哪怕是相鄰的兩個村方言都還有區別，這樣的結果就導致人們彼此之間的溝通成本增加了，不利於彼此之間開展經濟社會文化生活。所以，也就有必要推廣普通話。

第三，人的流動性大了，到了外地就很少說本地方言，不想給自己帶上標籤。

第四，資訊接觸面廣了，人們接觸的視覺、聽覺，都是普通話（電視節目、手機視訊等等）

第五，孩子出生一落地、甚至於胎教也是普通話了。

現在說方言的人越來越少了，這和中國大力推廣普通話有很大的關係，也和縱橫東西南北的、發達的交通以及經濟建設有關係。

當今中國各地從幼兒園到大學，都是用普通話來教學，所以普通話在師生間、同學間已經成了唯一的交流語言，尤其是幼兒園、小學裡的小朋友，不僅在幼兒園、學校裡使用普通話，回到家了也不再用方言和家裡人交流了。

再一個現在中國的交通已經很發達了，高速公路四通八達、高鐵縱橫四海、航班隨時能把你短時間內送到千里之外。橫穿東西、跨越南北不像以前那樣需要幾天、十幾天，甚至是更長的時間。發達的交通讓民眾的岀行非常的方便，也讓方言大大縮小了生存的空間。

還有一個就是城鎮化了幾十年，讓各種方言沒了用武之地，普通話就自然成了唯一的交流語言了。

普通話成為大江南北、各個民族間聯絡的紐帶，這是好事情，兄弟同心，其利斷金，團結一致的中華民族，復興就會指日可待。

方言越來越少和普通話的推廣和普及是密不可分的。國家在二十多年前就下發了有關檔案，要求推廣普通話，全民普通話，各行業單位也紛紛出臺了相關規定去實施，所以這一點的普及力度是很大的。還有隨著國家的發展強大，經濟發展水平越來越高，各地人民的生意來往文化交流都越來越頻繁，自然也推廣了普及普通話的力度。感謝我們偉大的祖國，祝福大家越來越好。

覺得方言越來越少，其實是因為講的人越來越少。

我是覺得這的確有普通話的普及的影響，但這是被動方面的，更多是人們思維的自主轉變。這也側面說明鄉村地區的發展越來越好，以前年輕人早早出外打拼，現在有了自媒體很多年輕人選擇回到家鄉創業直播推貨，很多村裡的農產品靠自媒體營銷也賺取了不少利潤。農村跟城市經濟的交接需要文化上的交流，為了方便溝通即便是大字不識一個的老人也會用帶有蹩腳口音的普通話跟別人說話。而且現在各個地方的流動人口越來越多。

更何況是在廣州、深圳、珠海這些外來人口更多的城市，之前在新聞上看到，廣州許多城中村因為疫情要嚴格做好租戶的資訊登記，某個小村社有近2萬人，但是本地人只有6千多，這些來自全國各地的外省人員，平時鄰里交流需要的吧？用什麼交流，湖南話、雲南話、河南話、湖北話……？只能用大家都聽得懂的普通話，在廣州長期務工的外省人員還可能在廣州有了孩子，他們的孩子在廣州當地小學上學，接觸的依舊是普通話。

但是無論如何，方言是地方的特色文化，能保持住是最好，當然我相信還是有人願意讓自己的孩子繼續學習傳承的家鄉話，就像那句詩寫的“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，走的再遠，鄉音是很難改變的，因為那是那是開起家鄉記憶的最好鑰匙。而且現在很多配音軟體上，不少網友都大出奇招，用自己的家鄉方言配音電視劇，讓人捧腹大笑，其他地方的網友也紛紛效仿，所以也不用太過擔心方言會消失，只要有人願意說，它總能有繼續存在的方式。

聽過曹志耘教授講解他們正在實施的“中國語言資源保護工程”（簡稱“語保工程”），這是全世界最大的國家層面的語言資源調查工程，目的是要“全面調查中國當今語言狀況，建成資源庫，開展研究，建成展示平臺”。這個工程有個網站叫“語寶網”，可以讓社會大眾一起來建立方言資料庫，未來他們還會跟騰訊網合作，進行相關的方言語音資料蒐集行動。

曹志耘教授表示，之所以要利用社會化理念來進行方言的調查與保護，就是因為中國語言資源“語種繁多、方言複雜、文化多樣、分佈地域廣、消失速度快、力量不足、經費不足”。當然，這個工程也僅僅是蒐集（或者是搶救）中國現有的語言（方言）資源，至於方言未來的存亡則是前景堪憂的，曹志耘教授表示自己家鄉（浙江）的15歲以下的小孩已經完全不會說方言了，平時生活中甚至和爺爺奶奶說話也都講普通話。對此曹教授也僅僅只能建議教育部門允許學生在課餘、課間可以說方言。

“四川重慶和東北地區似乎對他們自己的方言有異乎尋常的自信，”曹教授略帶幽默地說，“這個問題值得你們研究研究。”的確，四川話和東北話好像特別頑固。

方言的起源來自於各個地方的農村，方言代表的是一種地方文化，一種鄉愁，也是各民族地方人民的根，改革開放之下，由於普通話的推廣普及以及從鄉村進入大城市務工人員大流動，長期定居於大城市，戶口遷移，成家立業後所生子女在大城市生活所造成的方言用語量的減少。

越來越多小朋友上幼兒園和小學都用普通話，在學校的同學來自五湖四海，放學回到家就習慣性講普通話。另外就是方言直接用文字表達有些不全面。所以乾脆用普通話

普通話的普極不是今天才有的，首先我們國家的母語就是普通話，學校教學也是普通話，因為國家並沒有出臺一項法律法規規定孩子出生必須跟父母學方言，都是出於自願的原則可教可不教。隨著社會快速發展與各省城市流動人口的增多，造成本地方言不能適應更大範圍的人員交流，自然形成了以普通話為代表的方言取代了以地方方言為主的交流模式，所以很多年青一代的父母有的會說會講自己的方言，然而自己有了孩子後卻不願教孩子講方言也是有這方面的因素，各省的方言語種是老祖宗一代接一代傳下來的文化遺產，如果我們的各地政府不重視不加以保護可能在不久的將來，中國的各地方方言會逐漸消失！

方言越來越少，是因為在公共交往中，為了便於溝通，人們都習慣用普通話溝通。一方面，自己說方言，別人聽不通，難於溝通。另一方面，別人講方言，自己聽不懂自然溝通就少了。我老婆娘家是湖南的，我出生並生活在湖北，到現在與丈母孃，妻兄溝通困難。所以，不是方言越來越少，而是人們在公共場所有選擇性地不講少講。真遇上老鄉，那幾句方言講的，熱血澎湃。

方言越來越少是社會進步的標誌，人類為了便於交流，統一規範語言文字努力了幾千年，語言文字也進步了幾千年。這恐怕是唯一沒有異議的社會進步。

方言越來越少，是因為現代社會人們之間的交往（交流、交易等）越來越多（越來越廣、越來越集中），迫不得已（自然而然地）要學——這是主要原因（生活在中國的外中國人，就得學習普通話）。否則，社會生活會發生困難（看電視都看不懂）。而推廣普通話是基礎（學校學習的都是普通話，地區大的暫時也會用方言教學），是方便人們社會交流的手段，而不是消滅方言的目的和主因。換句話說，如果說各個地方都是封閉的，各個地區都不需要交流，那麼要人為地去推廣普通話，則非常困難且效果不會很大。在地區封閉的條件下，那怕人人都在學校學會普通話了，大家回到家裡（村裡），還是會說方言！走出去了，才用得上。

方言越來越少，客觀上是普通話的推廣和普及佔很大部分因素，但隨著時代發展，人口流動、教育觀念的轉變，造成方言越來越少。中國的方言太多了，南腔北調，五里不同音，十里不同調，很多時候哪怕是相鄰的兩個村方言都還有區別，這樣的結果就導致人們彼此之間的溝通成本增加了，不利於彼此之間開展經濟社會文化生活。所以，也就有必要推廣普通話。

國家在二十多年前就下發了有關檔案，要求推廣普通話，全民普通話，各行業單位也紛紛出臺了相關規定去實施，所以這一點的普及力度是很大的。還有隨著國家的發展強大，經濟發展水平越來越高，各地人民的生意來往文化交流都越來越頻繁，自然也推廣了普及普通話的力度。

方言的減少，1，普通話的普及，證明我們的學前教育和義務教育落實的比較好，都會普通話了，而且在國內溝通比較方便。2，人的流動性大了，到了外地本著方言，不想給自己帶上標籤。3，資訊發達了，平時面對的電腦和手機的時間多了。4，娃娃落地 甚至於胎教也是普通話了。