經常性聽到家長在責怪孩子粗心，尤其是考試之後幫助孩子檢查試卷時動不動就會說一句：看，要不是你粗心，這幾分是可以拿到的。粗心這好像是小學生的共性，那為什麼這麼多孩子都會粗心呢？這裡面肯定有共同的原因，當我們家長在責怪孩子時，有沒有想到產生這個共性，這是因為這個年紀的生理發育情況所決定。他們的神經系統發育尚不完善，造成他們的注意面比較狹窄，感知能力偏弱，感知事物也叫籠統和粗略了。這種能力缺陷就會體現在把加號看成減號，把六看成九等。所以，對於孩子的粗心，我們首先要考慮生理發育原因，不要太過求全，給孩子過多的責備，以免給孩子帶來較多的心理負擔。

當然，雖然這種錯誤是不可避免的，可是我們還是可以透過一些訓練來進行必要的改善，以幫助孩子取得更大的進步。在孩子粗心的背後，除了生理發育造成注意力範圍狹窄感知力差之外，還有很重要的原因是不能靜心和專注力不強了，雖然這還是因為孩子的年齡因素活潑愛動心理限制的，不過，這個可以透過家長和老師的訓練得到較好的提高。只是在訓練方式上，可能要多花一番心思了。

這個年齡階段的孩子對新事物有著強烈的好奇心，然而往往難度不能太高，不然他們會失去耐心和積極性。所以用遊戲的方式來訓練寓教於樂可能效果好一點。前提就要父母有這份耐心去陪伴，比如說拼圖遊戲，很多拼圖是非常有知識性的，也需要一定的耐心。父母可以與他進行比賽來誘發他的好勝心理。再就是練練書法，學習打乒乓我感覺也是不錯的方式。不要以為這個會耗費孩子讀書的時間，他山之石可以攻玉，在不知覺中，這些遊戲和運動都會無形中磨練出孩子的品性來。

最最重要的一點還是要強調，那就是作父母的要有耐心去陪伴和引導，是引導而不是責備哦！不要想著自己一天工作下來，自已也累，而讓孩子自個兒去玩，那也別指望孩子能夠迅速提高了。

這個問題昨天還在和我家娃討論。因為孩子進行數學模考練習，錯的題一對答案孩子就說知道，是因為粗心沒注意才錯的。但是，粗心真的是習慣嗎？我個人覺得，孩子粗心，更多的還是需要透過現象看本質，還是有一些客觀原因的，例如：首先，如果考試經常出現粗心大意，更多時候還是基本概念不夠清楚，練習的還不夠熟練。

比如出現加號做成乘號，開啟括號的時候變號出現錯誤等等，貌似孩子是知道有關原理的，但在時間有限的情況下出現錯誤，其實還是不夠熟練。因此，針對這種情況，建議還是有針對性的多加強一些相應知識點的練習。

還是拿考試來舉個例子，通常考試都要1-2個小時，需要孩子精神高度集中。試卷做到最後的時候，孩子的身體其實是很疲勞的。眾所周知，如果已經累了，自然會影響判斷力甚至發生看序列等等情況。

這種情況下，鼓勵孩子平時多鍛鍊，均衡營養，注意睡眠等來提高身體素質是比較有效的方法之一。

而通常孩子進行的活動要運用到手眼大腦等多種器官協調，對於身體尚處於生長階段的孩子來說，發生粗心，往往還是因為身體器官協排程還沒達到有效配合的階段。

因此，很多專家都建議，幫助孩子的有效方式之一，就是鼓勵孩子多進行可以促進手眼協調能力發展，促進身體平衡能力發展的運動。例如：游泳、跳神、滑冰、球類活動等等。每天保證孩子有30-60分鐘的運動，可以有效提高孩子的專注力，幫助孩子改善粗心。