實踐是檢驗真理的唯一標準，孩子不想上大學就讓他去打工，等吃過苦頭了，然後你在跟他講道理，孩子自然而然會努力讀書上大學

親子關係中，家長常常看到孩子身上有這個問題……那個問題……而你們所看到的都是問題的表面，而沒有真正的進入問題，與問題交融~合二為一。

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孩子產生厭學心理，原因大致分三個方面。主要在周圍的同學環境和一些不良社會風氣的影響，學校和老師的教育方式方法的不當，還有家庭教育的忽略三方面原因。 孩子之所以能說出來自己不想去學校，不想學習。心理的糾結與難過家長可能是無法理解的。先說家長方面：家長還一臉委屈的說“我沒日沒夜的拼命掙錢，還不是讓好好讀書，上補習班，考好大學，出人頭地。”但是你會發現孩子比父母的委屈更大。“你們給我自由了嗎？除了上學就是補習班，瞭解過我的真實感受嗎？”“知道我的理想是什麼嗎？”“你們陪過我幾天？”其實中國家庭的孩子大多數都是被安排的命運，把孩子只是當做自己思想的附屬品。而不能有太獨立的思想和行為。理所應當的認為孩子是自己的，一切都得自己安排，父母的一切所謂“好心”，被被孩子所否定或者打擊。這就是父母委屈的原因。從人的心理個體角度來說，誰父母在孩子成長的路上扮演的角色該是輔助。孩子尤其在青春期自主意識更強，叛逆心理加重，這時，作為父母的我們該做的是引導，瞭解他們的真實願望，好的方面做家長的得支援，如果錯，也要問為啥會有這樣的想法，治病不都得找到病根嗎？而不是一味的強迫。父母為孩子沒錯，現在社會競爭壓力大，父母都怕孩子輸，其實是做父母的輸不起。大多數父母的攀比心理，孩子學習越好，臉上越有面，但是卻忽略了孩子的心理問題。正如這幾天，網上流行的標語“學習使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”（這個鍋不該是媽媽背，是所有焦慮中的家長）。家庭教育是該嚴肅，但也是活潑的，奉勸那些孩子一考不好就動手打孩子的家長，先看看自己的“熊樣”再來要求和教育孩子。再者這恐怕也是你的無能造就了終極辦法，打罵，如果孩子依然學習成績不前，你要怎樣？這就是你給孩子樹立的榜樣？一言不合就動手開打，言語刺激，侮辱。就不能給孩子多點鼓勵和讚美嗎？就那麼吝嗇？家長是孩子的榜樣，是基礎教育，和受挫教育中基礎中的基礎。在學校裡的表現其實都是家教的反應。擺正位置，看清問題。也有可能孩子因為家庭經濟問題，心理有負擔。所以得分析清楚，對症解決。 再說說學校和老師，學生一考不好，就叫家長，自尊心強的孩子是會比較受打擊，一般的孩子和家長接受力強，家校共建，是最好的。但也可能換來的是無能家長的打罵。所以我覺得現在作為師者，傳道受業解惑也。其實我覺得重點在於解惑，教室職業中應重點學習教育方法和心理學。成績固然重要，但心理不健康，學啥都是沒興趣，或者學壞。現在社會對於幼兒園的孩子都受到了這些所謂不合格幼師的蠱惑，畫自家車標，和自家車合照。詢問父母在什麼單位上班等等，或者邀請家長和孩子陪自己逛街。家長婉言謝絕，有些人就區別對待孩子了。孩子調皮是天性，老師教育不了有家長，老師有什麼權利動手肆意凌辱毆打孩子。（對於調皮愛搗蛋的孩子可適當懲罰，該注重方式方法）就因為他們弱小沒能力反抗？一味的重視成績而忽略了孩子的心理健康，這是大多數學校存在的問題。不要什麼都跟升學率掛鉤，沒那麼多刻板的天才。學校注重的是學習氛圍。而不是各項什麼職稱。都太功利了。應該注重教師工資結構化改革。必須和教學成果和學生給予的評分。還有現在的班幹部的權利有點大，有點官場作風，對軟弱者大打出手。長久孩子忍無可忍老師和孩子的恐嚇，暴力。自然會厭學，有的是學校勸退，逼迫孩子。或者長期受到校園暴力而心生畏懼害怕，而產生厭學心理。 還有被一些社會不良習氣感染，什麼哥們義氣。什麼拜把子。校園暴力有不少是輟學的“問題少年”參與的。孩子辨別是非能力還是比較弱的。對於比較有誘惑的好奇的東西就會迷戀，而無心學習。或許自認為懂得掙錢的道，迷戀遊戲，或者早戀。都會影響學習，一稍微被勾引就不想學習，而想著跟別人“遠走高飛”。實現獨立自我。 關於孩子厭學，我們只看到了果，卻沒認真分析因。是我們大人太忽略了孩子的想法。做一個合格的父母首先得了解孩子的心理，和孩子做朋友。不要總是去用命令的語氣。試著在尊重的前提下，聽取孩子的想法。用正確的價值觀去引導。 做孩子的榜樣，和孩子一起學習。孩子的形象和教養也是做家長的縮影。讓孩子別藏太多的心事。誰憋著都不好受，終究會爆發。 多去學校和老師溝通，瞭解孩子在校情況。不要一味責備，多點鼓勵。哪怕這次考試比上次只多考了一分，那也是進步。有不少孩子之所以厭學，就是無論怎麼努力，總得不到家長的肯定，所以他們累了，也就放棄了。 多帶孩子去體驗生活，讓他感受生活的不易，去看看外面的世界。多體驗幾次失敗。要讓孩子有受挫感，培養承受挫折的勇氣。孩子需要經歷挫折，尤其是男孩子，會失敗，更得知道怎麼去成功。孩子是需要吃點苦的。 讓孩子明白一個道理，學習是為自己，不是為別人，成長的是自己。道理不用講太多，拿身邊他看得見的反面教材告訴他社會的殘酷。和孩子一起參加戶外運動。少報點輔導班。增加家校聯動，重視孩子的受挫教育和心理健康教育疏導。人沒有百分百的完美，卻是需要一顆勇於學習的心。不成功都難。讓孩子愛上學習。