(二)人物描寫學習
1、描寫的分類
2、分析外貌描寫——人物描寫的重點。
本文的重點是寫人。下面,讓我們再細讀課文,看看作者是怎樣突出魯迅這一人物形象的。
(1)本文寫魯迅,用筆墨最多的是什麼?也就是說,對魯迅的描寫,側重點放在哪個方面? 本文寫魯迅,用筆最多的是外貌描寫,這是本文人物描寫的重點。
(2)為什麼本文人物描寫的重點是外貌描寫呢?
這是由本文記的事的特點決定的。本文記的是一次見面,只能是人物外部形象的記實。而人物外部形象給作者的印象又非常突出,這就決定了要細緻刻畫人物外貌。
(3)本文是怎樣描寫人物外貌的呢?這裡,我們講一講外貌描寫的基本知識,
在這方面,前人給我們總結了很好的經驗,這些經驗就變成了一些理論知識。 就本文有關的情況來看,有這樣三點值得重視:
①抓特徵。
人的外貌有很多共同的特徵,如果只是一般化的描寫,那就會是“千人一面,”寫了等於沒寫。因此,寫外貌必須抓住人物的特徵,即區別於其他人的最大的不同點。
②有視角。即要選擇一定的角度去觀察、去描寫。
這就是說,不能孤立地、靜止地寫人物外貌,定要放到具體的環境中去。 這樣,人物就活了,描寫就有角度了,外貌的表現層次也就豐富多樣了。
寫外貌必須能有助於表現人物性格。
下面,我們根據這三點來分析課文中時外貌描寫。
(4)本文幾次寫了魯迅的外貌,透過什麼視角、抓住了哪些特徵?細細梳理課文,劃出重點,概括回答問題。
第一次描寫:在暗處,只能模糊辨出形體:寫了長衫(因有顏色)、菸嘴(因有火光)。
第二處描寫:在近處,看得清楚了;寫了面孔、寸發、胡 須。這三樣都抓住了特徵,直堅的寸發,隸體“一”字的鬍鬚是魯迅形象的特色,而黃白的面孔則是勞累的表現。
第三次描寫:面對面,可以仔細辨認。 前兩次描寫的總繪,還是面孔、寸發、胡順、長衫、煙喝,只是更細緻、更具體了。
隨講隨出現板書。
外貌描寫
視角 特徵
暗處(模糊) 長衫、菸嘴
近處(清楚) 面孔、寸發、鬍鬚
對面(仔細) 總體描繪
(5)作者是怎樣描繪這些外貌特徵的,突出的最主要的特徵是什麼?
作者寫魯迅的面孔、寸發、鬍鬚、長衫,都各具特色,都與作者的視線相適應,而最主要的是突出了他的“瘦”,因過分的操勞而損壞了健康的戰士的形象。
(6)作者從外貌描寫.中是怎樣表現人物的性格的呢?從文中哪些地方,我們感受到魯迅的精神和人格的偉大?
本文在外貌描寫中突出人物的性格有以下幾種方法:
①描寫本身的感情傾向。
提問:從哪些語句中體現出來?
第二次描寫;“精神很好,沒有一點頹後的樣子”;“頭髮……卻一根一根精神抖擻地直豎著。
②用抒情篤調寫感受,烘托人物。提問:從哪些語句 中體現出來?
第二次描寫:魯迅看了“我”一眼之後,文中寫道。
“那種正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的”第三次描寫;似乎認出是魯迅之後。“我結結巴巴的,歡喜得快要跳起來了……”
第三次描寫;認出魯迅後,“正是他,站在行進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅—…•越老越頑強的戰士!”
第二部分:“前面是一條路……”以上諸種手法的運用,使魯迅的外貌更具內在的表現力量,突出了他的無限關懷後輩和剛毅、堅韌的性格。
以上內容,依次出現板書。
外貌描寫突出性格手法
1.描寫本身的感情傾向
2.寫感受烘托人物
3.用議論深化人物性格。
(二)人物描寫學習
1、描寫的分類
2、分析外貌描寫——人物描寫的重點。
本文的重點是寫人。下面,讓我們再細讀課文,看看作者是怎樣突出魯迅這一人物形象的。
(1)本文寫魯迅,用筆墨最多的是什麼?也就是說,對魯迅的描寫,側重點放在哪個方面? 本文寫魯迅,用筆最多的是外貌描寫,這是本文人物描寫的重點。
(2)為什麼本文人物描寫的重點是外貌描寫呢?
這是由本文記的事的特點決定的。本文記的是一次見面,只能是人物外部形象的記實。而人物外部形象給作者的印象又非常突出,這就決定了要細緻刻畫人物外貌。
(3)本文是怎樣描寫人物外貌的呢?這裡,我們講一講外貌描寫的基本知識,
在這方面,前人給我們總結了很好的經驗,這些經驗就變成了一些理論知識。 就本文有關的情況來看,有這樣三點值得重視:
①抓特徵。
人的外貌有很多共同的特徵,如果只是一般化的描寫,那就會是“千人一面,”寫了等於沒寫。因此,寫外貌必須抓住人物的特徵,即區別於其他人的最大的不同點。
②有視角。即要選擇一定的角度去觀察、去描寫。
這就是說,不能孤立地、靜止地寫人物外貌,定要放到具體的環境中去。 這樣,人物就活了,描寫就有角度了,外貌的表現層次也就豐富多樣了。
寫外貌必須能有助於表現人物性格。
下面,我們根據這三點來分析課文中時外貌描寫。
(4)本文幾次寫了魯迅的外貌,透過什麼視角、抓住了哪些特徵?細細梳理課文,劃出重點,概括回答問題。
第一次描寫:在暗處,只能模糊辨出形體:寫了長衫(因有顏色)、菸嘴(因有火光)。
第二處描寫:在近處,看得清楚了;寫了面孔、寸發、胡 須。這三樣都抓住了特徵,直堅的寸發,隸體“一”字的鬍鬚是魯迅形象的特色,而黃白的面孔則是勞累的表現。
第三次描寫:面對面,可以仔細辨認。 前兩次描寫的總繪,還是面孔、寸發、胡順、長衫、煙喝,只是更細緻、更具體了。
隨講隨出現板書。
外貌描寫
視角 特徵
暗處(模糊) 長衫、菸嘴
近處(清楚) 面孔、寸發、鬍鬚
對面(仔細) 總體描繪
(5)作者是怎樣描繪這些外貌特徵的,突出的最主要的特徵是什麼?
作者寫魯迅的面孔、寸發、鬍鬚、長衫,都各具特色,都與作者的視線相適應,而最主要的是突出了他的“瘦”,因過分的操勞而損壞了健康的戰士的形象。
(6)作者從外貌描寫.中是怎樣表現人物的性格的呢?從文中哪些地方,我們感受到魯迅的精神和人格的偉大?
本文在外貌描寫中突出人物的性格有以下幾種方法:
①描寫本身的感情傾向。
提問:從哪些語句中體現出來?
第二次描寫;“精神很好,沒有一點頹後的樣子”;“頭髮……卻一根一根精神抖擻地直豎著。
②用抒情篤調寫感受,烘托人物。提問:從哪些語句 中體現出來?
第二次描寫:魯迅看了“我”一眼之後,文中寫道。
“那種正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的”第三次描寫;似乎認出是魯迅之後。“我結結巴巴的,歡喜得快要跳起來了……”
第三次描寫;認出魯迅後,“正是他,站在行進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅—…•越老越頑強的戰士!”
第二部分:“前面是一條路……”以上諸種手法的運用,使魯迅的外貌更具內在的表現力量,突出了他的無限關懷後輩和剛毅、堅韌的性格。
以上內容,依次出現板書。
外貌描寫突出性格手法
1.描寫本身的感情傾向
2.寫感受烘托人物
3.用議論深化人物性格。