（二）人物描寫學習
1、描寫的分類
2、分析外貌描寫——人物描寫的重點。
本文的重點是寫人。下面，讓我們再細讀課文，看看作者是怎樣突出魯迅這一人物形象的。
（1）本文寫魯迅，用筆墨最多的是什麼？也就是說，對魯迅的描寫，側重點放在哪個方面？ 本文寫魯迅，用筆最多的是外貌描寫，這是本文人物描寫的重點。
（2）為什麼本文人物描寫的重點是外貌描寫呢？
這是由本文記的事的特點決定的。本文記的是一次見面，只能是人物外部形象的記實。而人物外部形象給作者的印象又非常突出，這就決定了要細緻刻畫人物外貌。
（3）本文是怎樣描寫人物外貌的呢？這裡，我們講一講外貌描寫的基本知識，
在這方面，前人給我們總結了很好的經驗，這些經驗就變成了一些理論知識。 就本文有關的情況來看，有這樣三點值得重視：
①抓特徵。
人的外貌有很多共同的特徵，如果只是一般化的描寫，那就會是“千人一面，”寫了等於沒寫。因此，寫外貌必須抓住人物的特徵，即區別於其他人的最大的不同點。
②有視角。即要選擇一定的角度去觀察、去描寫。
這就是說，不能孤立地、靜止地寫人物外貌，定要放到具體的環境中去。 這樣，人物就活了，描寫就有角度了，外貌的表現層次也就豐富多樣了。
寫外貌必須能有助於表現人物性格。
下面，我們根據這三點來分析課文中時外貌描寫。
（4）本文幾次寫了魯迅的外貌，透過什麼視角、抓住了哪些特徵？細細梳理課文，劃出重點，概括回答問題。
第一次描寫：在暗處，只能模糊辨出形體：寫了長衫（因有顏色）、菸嘴（因有火光）。
第二處描寫：在近處，看得清楚了；寫了面孔、寸發、胡 須。這三樣都抓住了特徵，直堅的寸發，隸體“一”字的鬍鬚是魯迅形象的特色，而黃白的面孔則是勞累的表現。
第三次描寫：面對面，可以仔細辨認。 前兩次描寫的總繪，還是面孔、寸發、胡順、長衫、煙喝，只是更細緻、更具體了。
隨講隨出現板書。
外貌描寫
視角 特徵
暗處（模糊） 長衫、菸嘴
近處（清楚） 面孔、寸發、鬍鬚
對面（仔細） 總體描繪
（5）作者是怎樣描繪這些外貌特徵的，突出的最主要的特徵是什麼？
作者寫魯迅的面孔、寸發、鬍鬚、長衫，都各具特色，都與作者的視線相適應，而最主要的是突出了他的“瘦”，因過分的操勞而損壞了健康的戰士的形象。
（6）作者從外貌描寫．中是怎樣表現人物的性格的呢？從文中哪些地方，我們感受到魯迅的精神和人格的偉大？
本文在外貌描寫中突出人物的性格有以下幾種方法：
①描寫本身的感情傾向。
提問：從哪些語句中體現出來？
第二次描寫；“精神很好，沒有一點頹後的樣子”；“頭髮……卻一根一根精神抖擻地直豎著。
②用抒情篤調寫感受，烘托人物。提問：從哪些語句 中體現出來？
第二次描寫：魯迅看了“我”一眼之後，文中寫道。
“那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的”第三次描寫；似乎認出是魯迅之後。“我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了……”
第三次描寫；認出魯迅後，“正是他，站在行進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅—…•越老越頑強的戰士！”
第二部分：“前面是一條路……”以上諸種手法的運用，使魯迅的外貌更具內在的表現力量，突出了他的無限關懷後輩和剛毅、堅韌的性格。
以上內容，依次出現板書。
外貌描寫突出性格手法
1．描寫本身的感情傾向
2．寫感受烘托人物
3．用議論深化人物性格。
（二）人物描寫學習
1、描寫的分類
2、分析外貌描寫——人物描寫的重點。
本文的重點是寫人。下面，讓我們再細讀課文，看看作者是怎樣突出魯迅這一人物形象的。
（1）本文寫魯迅，用筆墨最多的是什麼？也就是說，對魯迅的描寫，側重點放在哪個方面？ 本文寫魯迅，用筆最多的是外貌描寫，這是本文人物描寫的重點。
（2）為什麼本文人物描寫的重點是外貌描寫呢？
這是由本文記的事的特點決定的。本文記的是一次見面，只能是人物外部形象的記實。而人物外部形象給作者的印象又非常突出，這就決定了要細緻刻畫人物外貌。
（3）本文是怎樣描寫人物外貌的呢？這裡，我們講一講外貌描寫的基本知識，
在這方面，前人給我們總結了很好的經驗，這些經驗就變成了一些理論知識。 就本文有關的情況來看，有這樣三點值得重視：
①抓特徵。
人的外貌有很多共同的特徵，如果只是一般化的描寫，那就會是“千人一面，”寫了等於沒寫。因此，寫外貌必須抓住人物的特徵，即區別於其他人的最大的不同點。
②有視角。即要選擇一定的角度去觀察、去描寫。
這就是說，不能孤立地、靜止地寫人物外貌，定要放到具體的環境中去。 這樣，人物就活了，描寫就有角度了，外貌的表現層次也就豐富多樣了。
寫外貌必須能有助於表現人物性格。
下面，我們根據這三點來分析課文中時外貌描寫。
（4）本文幾次寫了魯迅的外貌，透過什麼視角、抓住了哪些特徵？細細梳理課文，劃出重點，概括回答問題。
第一次描寫：在暗處，只能模糊辨出形體：寫了長衫（因有顏色）、菸嘴（因有火光）。
第二處描寫：在近處，看得清楚了；寫了面孔、寸發、胡 須。這三樣都抓住了特徵，直堅的寸發，隸體“一”字的鬍鬚是魯迅形象的特色，而黃白的面孔則是勞累的表現。
第三次描寫：面對面，可以仔細辨認。 前兩次描寫的總繪，還是面孔、寸發、胡順、長衫、煙喝，只是更細緻、更具體了。
隨講隨出現板書。
外貌描寫
視角 特徵
暗處（模糊） 長衫、菸嘴
近處（清楚） 面孔、寸發、鬍鬚
對面（仔細） 總體描繪
（5）作者是怎樣描繪這些外貌特徵的，突出的最主要的特徵是什麼？
作者寫魯迅的面孔、寸發、鬍鬚、長衫，都各具特色，都與作者的視線相適應，而最主要的是突出了他的“瘦”，因過分的操勞而損壞了健康的戰士的形象。
（6）作者從外貌描寫．中是怎樣表現人物的性格的呢？從文中哪些地方，我們感受到魯迅的精神和人格的偉大？
本文在外貌描寫中突出人物的性格有以下幾種方法：
①描寫本身的感情傾向。
提問：從哪些語句中體現出來？
第二次描寫；“精神很好，沒有一點頹後的樣子”；“頭髮……卻一根一根精神抖擻地直豎著。
②用抒情篤調寫感受，烘托人物。提問：從哪些語句 中體現出來？
第二次描寫：魯迅看了“我”一眼之後，文中寫道。
“那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的”第三次描寫；似乎認出是魯迅之後。“我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了……”
第三次描寫；認出魯迅後，“正是他，站在行進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅—…•越老越頑強的戰士！”
第二部分：“前面是一條路……”以上諸種手法的運用，使魯迅的外貌更具內在的表現力量，突出了他的無限關懷後輩和剛毅、堅韌的性格。
以上內容，依次出現板書。
外貌描寫突出性格手法
1．描寫本身的感情傾向
2．寫感受烘托人物
3．用議論深化人物性格。