首先,明清時期是中國古代小說發展的繁榮階段,這為吳承恩寫《西遊記》提供了更多的素材積累和更好的文化氛圍。當然,朝代的文化發展有著一定的影響力,但更多的還是與作者自身的緣由分不開。
吳承恩自幼家境清貧,但他非常聰慧,勤奮好學,閱讀過非常多的稗官野史、志怪小說,熟悉各種神話傳說和民間故事,早年博覽群書的基礎造就了他深厚的文學底蘊。
吳承恩雖然在讀書時期憑藉自身的努力,得到了當時龍溪書院建立人葛木的賞識,但在之後很長一段時間裡,生活的困頓和多年科考不中,讓他加深了對官場、考場腐敗的認識。直到1550年,吳承恩補得一個歲貢生,然而那時他已年近五十。好景不長,吳承恩自身性格上的清廉耿直讓他不容於官場。1558年,他因被人誣告,憤而辭官,拂袖歸去。
官場科舉和封建社會的黑暗,使得吳承恩更多的寄情於創作志怪小說,表達內心的憤懣,抒發鬱結首先,明清時期是中國古代小說發展的繁榮階段,這為吳承恩寫《西遊記》提供了更多的素材積累和更好的文化氛圍。當然,朝代的文化發展有著一定的影響力,但更多的還是與作者自身的緣由分不開。
官場科舉和封建社會的黑暗,使得吳承恩更多的寄情於創作志怪小說,表達內心的憤懣,抒發鬱結
首先,明清時期是中國古代小說發展的繁榮階段,這為吳承恩寫《西遊記》提供了更多的素材積累和更好的文化氛圍。當然,朝代的文化發展有著一定的影響力,但更多的還是與作者自身的緣由分不開。
吳承恩自幼家境清貧,但他非常聰慧,勤奮好學,閱讀過非常多的稗官野史、志怪小說,熟悉各種神話傳說和民間故事,早年博覽群書的基礎造就了他深厚的文學底蘊。
吳承恩雖然在讀書時期憑藉自身的努力,得到了當時龍溪書院建立人葛木的賞識,但在之後很長一段時間裡,生活的困頓和多年科考不中,讓他加深了對官場、考場腐敗的認識。直到1550年,吳承恩補得一個歲貢生,然而那時他已年近五十。好景不長,吳承恩自身性格上的清廉耿直讓他不容於官場。1558年,他因被人誣告,憤而辭官,拂袖歸去。
官場科舉和封建社會的黑暗,使得吳承恩更多的寄情於創作志怪小說,表達內心的憤懣,抒發鬱結首先,明清時期是中國古代小說發展的繁榮階段,這為吳承恩寫《西遊記》提供了更多的素材積累和更好的文化氛圍。當然,朝代的文化發展有著一定的影響力,但更多的還是與作者自身的緣由分不開。
吳承恩自幼家境清貧,但他非常聰慧,勤奮好學,閱讀過非常多的稗官野史、志怪小說,熟悉各種神話傳說和民間故事,早年博覽群書的基礎造就了他深厚的文學底蘊。
吳承恩雖然在讀書時期憑藉自身的努力,得到了當時龍溪書院建立人葛木的賞識,但在之後很長一段時間裡,生活的困頓和多年科考不中,讓他加深了對官場、考場腐敗的認識。直到1550年,吳承恩補得一個歲貢生,然而那時他已年近五十。好景不長,吳承恩自身性格上的清廉耿直讓他不容於官場。1558年,他因被人誣告,憤而辭官,拂袖歸去。
官場科舉和封建社會的黑暗,使得吳承恩更多的寄情於創作志怪小說,表達內心的憤懣,抒發鬱結