個人認為“字如其人”是有一定道理的。我是大學在書法社裡開始正式學習書法，原來自學過一段時間。學習隸書，篆書的人普遍具有藝術氛圍，篆書可以進而想篆刻發掘；學習顏體的人大都樂觀大方，身寬體胖；而歐體人最多，因為符合大多數人的心裡；柳體則相反，因為柳體人的思想和大多數人是有點區別的。（我就是柳體

）

我34年教學經驗，認為孩子剛學書法，可以先從隸書曹全碑開始入門，因為隸書的造型特徵明顯，孩子容易寫像，一像了孩子就會有興趣。有興趣了，再慢慢的學習楷書。

我認為學習書法，首先必須從臨摹古代經典碑帖開始，字帖是學生學習書法過程中最好的無言老師，初學書法選何種書體入手。古往今來十分明確，但近幾十年來，書法界爭論不休，依據多年的教學實踐。我覺得從篆、隸書入手優於是從楷書入手，這是因為篆、隸出現的比較早，正是它們的演變，導致了楷、行、草書體的產生和發展，它符合書法史的事實。篆書書寫時要求筆筆中鋒（小篆）。而書法的真諦正是：“中鋒用筆”。如果篆書寫好，再反過來寫楷、行、草、隸就會感到得心應手，輕鬆自如，再者從篆書入手，可以追本溯源，上可寫甲骨文、金文、下可寫楚簡帛書、隸書、行書、草書等，做到承上啟下。

孩子學習的話，不建議直接學習楷體。

個人認為，應該從簡到繁，從字型的演變過程來逐步學習，也就是從篆書學起，然後到隸書，再到行楷。楷書很漂亮，但是書法界的“珠穆朗瑪峰”，試想，一個從沒登過峰的人，一開始就去登珠穆朗瑪峰，那效果可想而知。

至於學那家字型，各個學校安排有各個學校的具體字帖。如在家庭學就看學生家長對那種書體感興趣，他會教孩子學那個字型，因孩子又不知那種體好。當孩子長大，有了自己的審美觀點，他自會學習那種書體。

推薦顏體楷書，學書法不僅僅是要當書法家，更多的是體會傳統書法作品中漢字的簡架結構，方正字的法度氣韻，為現實生活服務，即寫得一手漂亮字，為交流就業加分。不反對揣摩各家之長，集百家精華於一身，可先保證有碗飯吃再說。

我認為應該先學習《勤禮碑》，因為此碑是顏真卿為七十一歲所書，為其晚年楷書代表作，特點是用筆沉穩厚重，果敢潑辣，線條遒勁豐腴，筆畫輕重和粗細的變化非常明顯，一般橫細豎粗，撇細捺粗。轉折處多用轉筆處理，外圓內方，筋力內含，有篆書筆意。結字重心偏高，中宮寬鬆，四角撐滿，寬博開張，章法茂密，揮然一體，陣勢巨集達，氣概凜然。此書是顏真卿晚年所做，筆法特徵已經相當成熟，更加能夠將顏真卿的筆法，風格，特徵學到位。

還有我建議你學習練習《自身告書貼》，因為他是墨跡版本，筆法特徵更加明顯。

孩子學書法應從顏體入手，因為顏體厚重，古樸蒼勁，筆畫粗細圓折之處自然獲生，自唐楷盛行以來，有著無顏而不入書說，為此見意顏體初學為尚。

孩子剛開始學書法，我認先學顏體較好，因為顴體對筆法要求容易上手，柳體筆畫過剛，不適合孩子練，而歐體筆法要求嚴緊，難度較高不易掌握，趙體有些星行書形式更不適合孩子練，所以先練顏體是不錯的選擇，待顏體有一定基礎再轉學歐體，畢竟歐體字型挺撥優美，是楷書追求的最高境界，我的兒子是這樣練的，但孩子素質較好，亦可以直接練歐體，我的女兒是這樣練的，我的丈夫是先練顏體後學歐體，我本人也是先學顏體後學歐體，當然根據自己情況而定，那一體易練就先學那一體，您說是不是？

對於剛學書法，大多數老師都是從楷書教教起，我個人認為，應該從篆書開始！中國文字篆書從秦朝開始統一，於篆書起步，對按筆，結構，均衡的認知是最快的，而且，對中國漢字的來源認識更加深刻，變通隸書，草書，非常大的幫助！練好篆書基礎，隸書不難了，接下來學的字型都很容易掌握！試過就有感受了！

學習書法，首先必須從臨摹古代經典碑帖開始，字帖是學生學習書法過程中最好的無言老師，初學書法選何種書體入手。古往今來十分明確，但近幾十年來，書法界爭論不休，依據多年的教學實踐。我覺得從篆、隸書入手優於是從楷書入手，這是因為篆、隸出現的比較早，正是它們的演變，導致了楷、行、草書體的產生和發展，它符合書法史的事實。篆書書寫時要求筆筆中鋒（小篆）。而書法的真諦正是：“中鋒用筆”。如果篆書寫好，再反過來寫楷、行、草、隸就會感到得心應手，輕鬆自如，再者從篆書入手，可以追本溯源，上可寫甲骨文、金文、下可寫楚簡帛書、隸書、行書、草書等，做到承上啟下。

近年來，書法界公認書法以秦漢為高。學書不習篆、隸、書法不入時流，吳昌碩、齊白石如果不習篆、隸，豈能在書壇、畫壇、印壇上彪炳千秋。但篆書書寫難度大，尤其是小篆，筆畫較長，轉折，接筆處較多，再者，篆書之筆法、墨法、章法、結構等也比較講究，線條必須稍加溫潤而有彈力。胡小石曾言：“凡用筆作書之線條”，必須有血有肉、有感情。易言之，即有豐富之彈力。剛而非石，柔而非泥。取譬以明之。即須如鐘錶中常運之發條，不可湯鍋中爛煮之麵條。如此一點一畫始能破空殺紙，達到用筆之最高要求。”就多年的教學實踐證明七歲以下不易從篆書入手，八歲以上的兒童（小學二年級）完全可以從篆書入手學習書法。

隸書是文字演變過程中比較重要的書體。隸書的筆劃比較單一、結構規範、形態平穩、橫平豎直、筆劃協調統一。因此，最適合兒童初學，因為它符合兒童單純幼稚的心態，並與小學語文老師在寫字上的要求相一致，即橫平豎直。而書法諸體中，只有隸書和篆書橫平豎直，楷書的橫有斜度，大多楷書的橫斜度約在5-10度左右，也有20度以上的，如柳體、歐體等。兒童初學難以適應。實踐證明，從隸書入手學習一年，再寫楷書半年，要比直接從楷書入手，學習兩年所寫的楷書要好的多。這就是說：單從楷書入手花費兩年時間，楷書只能寫到一般水平，而直接從隸書入手，用一年的時間學習隸書，半年時間學習楷書。兩種書體均能寫的比較好，這一點在教學中已驗證多年。

孩子剛開始學書法，不是讓孩子指定要學哪位書家，歐、顏、柳、趙或其他書家都可以，最主要得有個好老師引領，少走彎路很關鍵。

孩子剛開始學書法，先學會學好書法的筆法，即“五個點"的運轉規律，而後再學什麼體都可以，歐顏柳趙褚等都可學。

在回答這個問題之前，首先糾正一下關於字型和書體的概念。

所謂的字型是指從古至今所流傳下來的篆書、隸書、草書、行書、楷書這5種。

而書體是特指某個書家自成系統所書寫的字。比如我們常說的“顏體”就是專指中唐顏真卿所書寫的字。

孩子剛開始學習書法，不太建議直接從書體入手。而是先教他們從筆法的學習開始。等他們的筆法學習基礎紮實之後，然後再結合他們自身的情況以及審美來決定某一書體的學習。

一般來講，

書法的入門學習，我們基本上是從篆書，隸書和楷書這三種正體字裡頭擇一進行學習。

如果從篆書開始入門學習再到隸書，最後到楷書，從筆法的角度來講，這是一個筆法由簡單到複雜的過程。反之，從楷書開始入門學習，然後再經過隸書到篆書，則是筆法由複雜到簡單。

如果立志在書法這個領域取得一定的成就，建議他們從隸書開始當做入門學習。

隸書是一個上承篆書下啟楷書的字型。從隸書開始入門學習，由於其筆畫的簡單可以比較容易達到入門的目的，在學習的過程中也可以學習到筆法，章法，墨法等技法方面的知識，並且領略到古代的書法藝術精神。

如果只是想改善書寫，那麼就隨從大眾從楷書開始入門學習即可。

在學完筆法的課程之後，可以按照學生的書寫特點和習慣，從楷書4大家裡頭擇一進行學習即可。不過從個人的認知來講，還是比較推崇顏真卿的多寶塔碑，當做入門學習的字帖。

總而言之

孩子在剛學習書法的時候，不是先選擇哪一本字帖來當做學習物件，重要的是應該從筆法開始學習等筆法的基礎紮實之後，再結合他自身情況以及審美，再選擇字帖來進行下一步的學習。

孩子剛開始學書法，應該學哪家字型？學習書法一般從楷體入手，但古有顏歐柳趙都是楷書傑出代表，到底應該先從哪入手？題主指名的“顏、歐、柳、趙”是書法史上著名的“楷四家”。已經給出了推薦的範圍。

那麼應該先從哪家入手呢？

唐代的大書法家、書法理論家孫過庭在他的不朽之作《書譜》中把學書過程分為了三個階段："初學分佈，但求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正。"古往今來的書法實踐證明，這確是一條真理，是常說的"先走進去再走出來"，由生到熟再到生的過程,是一切書法愛好者達到成功境地的必經之路。

按照孫過庭所說的三個階段，先從平正開始。那麼我們就要分清“楷四家”裡誰的書法最為平正？

顏真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羨門子，別號應方，京兆萬年(今陝西西安)人 ，祖籍琅玡臨沂(今山東臨沂)。秘書監顏師古五世從孫 、司徒顏杲卿從弟，唐代名臣、書法家。 開元二十二年(734年)，顏真卿登進士第，歷任監察御史、殿中侍御史。後因得罪權臣楊國忠，被貶為平原太守，世稱“顏平原”。安史之亂時，顏真卿率義軍對抗叛軍。後至鳳翔，被授為憲部尚書。唐代宗時官至吏部尚書、太子太師，封魯郡公，人稱“顏魯公”。興元元年(784年)，被派遣曉諭叛將李希烈，凜然拒賊，終被縊殺。他遇害後，嗣曹王李皋及三軍將士皆為之痛哭。追贈司徒，諡號“文忠”。顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，後師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創“顏體”楷書，對後世影響很大。與趙孟頫、柳公權、歐陽詢並稱為“楷書四大家”。又與柳公權並稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。又善詩文，有《韻海鏡源》、《禮樂集》、《吳興集》、《廬陵集》、《臨川集》，均佚。宋人輯有《顏魯公集》

歐陽詢(557年-641年)，字信本，漢族，唐朝潭州臨湘(今湖南長沙)人，唐朝著名書法家、官員，楷書四大家之一。南梁徵南大將軍歐陽頠之孫，南陳左衛將軍歐陽紇之子，南朝梁太平二年(公元557年)出生于衡州(今湖南衡陽)，祖籍潭州臨湘(今湖南長沙)。

歐陽詢與同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位並稱初唐四大家。因其子歐陽通亦通善書法，故其又稱"大歐"。

他與虞世南俱以書法馳名初唐，並稱"歐虞"，後人以其書於平正中見險絕，最便於初學者，號為"歐體"。

代表作楷書有《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》、《化度寺碑》，行書有《仲尼夢奠帖》、《行書千字文》。對書法有其獨到的見解，有書法論著《八訣》、《傳授訣》、《用筆論》、《三十六法》。所寫《化度寺邑禪師舍利塔銘》，《虞恭公溫彥博碑》，《皇甫誕碑 》被稱為"唐人楷書第一"。

柳公權(778年-865年)，字誠懸，漢族，京兆華原(今陝西銅川市耀州區)人。唐朝中期著名書法家、詩人，兵部尚書柳公綽之弟。

柳公權的書法以楷書著稱，初學王羲之，後來遍觀唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，溶匯新意，自創獨樹一幟的"柳體"，以骨力勁健見長，後世有"顏筋柳骨"的美譽。與顏真卿齊名，人稱"顏柳"，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫並稱"楷書四大家"。傳世碑刻有《金剛經刻石》、《玄秘塔碑》、《馮宿碑》等，行、草書有《伏審帖》、《十六日帖》、《辱向帖》等，另有墨跡《蒙詔帖》、《王獻之送梨帖跋》傳世。柳公權亦工詩，《全唐詩》存其詩五首，《全唐詩外編》存詩一首。

趙孟頫(fǔ)(1254年10月20日 -1322年7月30日 )，字子昂，漢族，號松雪道人 ，又號水晶宮道人、鷗波，中年曾署孟俯。浙江吳興(今浙江湖州)人。南宋末至元初著名書法家、畫家、詩人，宋太祖趙匡胤十一世孫、秦王趙德芳嫡派子孫。

至元二十三年(1286年)，趙孟頫被行臺侍御史程鉅夫舉薦，受元世祖忽必烈的禮敬，歷任集賢直學士、濟南路總管府事、江浙等處儒學提舉、翰林侍讀學士等職。累官翰林學士承旨、榮祿大夫。晚年逐漸隱退，後借病乞歸。至治二年(1322年)，趙孟頫逝世，年六十九。獲贈江浙中書省平章政事、魏國公，諡號"文敏"，故稱"趙文敏"。著有《松雪齋文集》等。

趙孟頫博學多才，能詩善文，懂經濟，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑑賞。尤其以書法和繪畫成就最高。在繪畫上，他開創元代新畫風，被稱為"元人冠冕";趙孟頫亦善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱於世。其書風遒媚、秀逸，結體嚴整、筆法圓熟，創"趙體"書，與歐陽詢、顏真卿、柳公權並稱"楷書四大家"。

1、顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，後師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉。

2、後人以其書於平正中見險絕，最便於初學者，號為"歐體"。

3、柳公權的書法以楷書著稱，初學王羲之，後來遍觀唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，溶匯新意，自創獨樹一幟的"柳體"，以骨力勁健見長，後世有"顏筋柳骨"的美譽。

4、趙孟頫亦善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱於世。其書風遒媚、秀逸，結體嚴整、筆法圓熟，創"趙體"書。

可以說各有千秋，這一輪平分秋色。

1、顏真卿《勤禮碑》

2、歐陽詢《九成宮》

3、柳公權《神軍策碑》

4、、趙孟頫《三門記》

看完作品圖片，讓小孩根據自己的喜歡去選取任意一本古帖，作為入門學習都可以。

如果你還是拿不定主意，我不妨給你提些建議！讓孩子自己挑選自己真心感興趣的一本帖去練！

1、選取字帖一定要讓孩子自己參與。自己選取的字帖，孩子內心接受度高，事實證明孩子堅持學習的興趣與持久度也是最高的。所以一定要孩子自己選帖取喜歡的古帖去練！

2、學習書法一定要先易後難。剛開始訓練量也不宜太大，這樣在孩子接觸書法時候比較容易讓孩子從內心上接受並喜歡書法。

3、建議孩子不要自學。在當地找一位專業的書法老師，按照老師的訓練安排有計劃有目標地去練，學習效果或進度會更好。

4、一定要做好督促，在學習書法的過程中不能隨意請假，或者找理由缺課。一旦鬆了口子，會讓孩子在心裡認為，書法課其實沒有那麼重要，是可以請假的，那麼以後在遇到困難或挫折的時候，會找理由或藉口輕易選擇放棄。

5、家長對小孩初學書法時，不要抱太大的期待或者希望，就當是培養孩子的興趣，增長見識就可以了。所以，在初學書法的初期，要配合老師，以表揚為主，就是把一切不好的都過濾掉。從作業潦草的字跡中去找寫得最認真的那一個筆畫，然後進行具體的表揚。因為孩子的興趣都是誇出來的！

6、如果家長有空，可以在每週固定一個時間，和孩子一起練字，謙虛去請教孩子教你執筆、書寫每個基本筆畫。

因為，最好的學習方法就是分享，在分享的過程中孩子會在心裡先進行總結與梳理，然後還要自己組織語言，把你教會，這個過程即進行了複習以前所學的書法技法和知識，同時訓練了深入淺出的概括歸納能力，這很好的印證了教學相長的原理！

所以，最好的學習書法的方法，就是教別人寫。

7、要創造一切可以創造的條件鼓勵孩子。

比如把孩子的書法作業或作品貼在家時顯眼的位置進行展示。家人生日，親手製作賀卡，在上面親手寫一些祝賀的文字。過年的時候，給家裡寫幅春聯等等。這樣可以培養孩子的自信並鞏固孩子的學習興趣。

其實還有很多的方法，今天就先介紹到這裡。總之，孩子開始學書法，楷四家的任意一個書家的代表作都可以做為入門的字帖來入手。

但是我建議要讓孩子自己參與選帖的這個過程，讓他選取自己真正喜愛的一本來練，效果會更好！

我只能談些我個人學書的感受。當年我學習書法，是從顏楷入手的，習顏真卿的《多寶塔》《大廟碑》《勤禮碑》。主要原因是當時就碰上顏楷的字帖，十分珍惜！幾十年前，字帖少，早年習書多是名家寫帖給學生臨。顏楷入門較容易，顏楷的特點：筆畫含蓄、厚重、筋力飽滿，雍容大度。筆畫圓潤、厚重、飽滿。比如，《多寶塔碑》起筆、轉折多稜角，與晚期的作品《大廟碑》相比，方圓結合的特點較明顯，且對比強烈，有著高度的反差美。後來，學習行草書法，學習二王、米芾、黃庭堅、孫過庭等！