認識過程是主體與客體不斷統一、深化的過程，在認識過程中最主要的因素主體的因素，主體因素決定認識的過程。主體因素包括：
1、生理因素。人的感覺器官對客體的資訊的接受能力和這些器官自身功能的強弱有關。其主要特徵是直觀、形象和抽象性為主。
2、心理因素。心理因素包括心理過程和人自身的個性兩個方面。心理過程由認識過程、情緒過程和意志過程所構成。個人的個性包括個性傾向性與個性心理特徵。心理因素的特徵包括人的氣質、能力與性格和對待認識事物的態度等。
3、自身的知識水平和結構因素。人的知識儲備、知識結構和社會實踐經驗等因素在其中有重要的影響。其特徵是，認識的廣度、深度、預見性和創造性。
4、情感因素。人的情感因素屬於非理性因素，但作為主體能力結構中的精神動力因素,對認識活動的發動與停止,對主體認識能力的發揮與抑制起著重要的選擇、驅動、控制和調節作用。主要特徵體現在以下三個方面：（1）、情感賦予主體對認識目標追求的熱情和力量,這可以加強情感的固著性,這種固著性強化了認識目標的確立、強化了認識動機、強化了主體對認識目標的追求。（2）、情感是人對客觀事物態度的體驗,客觀事物與人之間的關係是情感的源泉,人在認識世界和改造世界的時候,並不是無動於衷的，認識物件與人總是會發生這樣那樣的關係,並對人具有這樣或那樣的意義。（3）、情感又是意志的源泉，因為意志是認識的動力，意志使認識注意力集中，思維敏捷，精力充沛，使人處在良好的狀態之中，並能提高認識的效率。
5、文化背景因素。主要是由不同民族的生活方式、思維方式、哲學思想、價值觀、信仰體系等因素組成。主要特徵是：各民族文化差異導致人的認知的差異性，文化因素還具有激勵和導向性。
6、環境因素。人的認識活動總是在一定的場合和環境中進行的，外部環境對人的認識具有一定的干擾、影響作用，較差的環境對人的心情影響很大，嚴重時會抑制和破壞人的思維能力。環境因素主要特徵是：激發或抑制人的情緒。
認識過程是主體與客體不斷統一、深化的過程，在認識過程中最主要的因素主體的因素，主體因素決定認識的過程。主體因素包括：
1、生理因素。人的感覺器官對客體的資訊的接受能力和這些器官自身功能的強弱有關。其主要特徵是直觀、形象和抽象性為主。
2、心理因素。心理因素包括心理過程和人自身的個性兩個方面。心理過程由認識過程、情緒過程和意志過程所構成。個人的個性包括個性傾向性與個性心理特徵。心理因素的特徵包括人的氣質、能力與性格和對待認識事物的態度等。
3、自身的知識水平和結構因素。人的知識儲備、知識結構和社會實踐經驗等因素在其中有重要的影響。其特徵是，認識的廣度、深度、預見性和創造性。
4、情感因素。人的情感因素屬於非理性因素，但作為主體能力結構中的精神動力因素,對認識活動的發動與停止,對主體認識能力的發揮與抑制起著重要的選擇、驅動、控制和調節作用。主要特徵體現在以下三個方面：（1）、情感賦予主體對認識目標追求的熱情和力量,這可以加強情感的固著性,這種固著性強化了認識目標的確立、強化了認識動機、強化了主體對認識目標的追求。（2）、情感是人對客觀事物態度的體驗,客觀事物與人之間的關係是情感的源泉,人在認識世界和改造世界的時候,並不是無動於衷的，認識物件與人總是會發生這樣那樣的關係,並對人具有這樣或那樣的意義。（3）、情感又是意志的源泉，因為意志是認識的動力，意志使認識注意力集中，思維敏捷，精力充沛，使人處在良好的狀態之中，並能提高認識的效率。
5、文化背景因素。主要是由不同民族的生活方式、思維方式、哲學思想、價值觀、信仰體系等因素組成。主要特徵是：各民族文化差異導致人的認知的差異性，文化因素還具有激勵和導向性。
6、環境因素。人的認識活動總是在一定的場合和環境中進行的，外部環境對人的認識具有一定的干擾、影響作用，較差的環境對人的心情影響很大，嚴重時會抑制和破壞人的思維能力。環境因素主要特徵是：激發或抑制人的情緒。