他姓王，人稱豆腐王。做了一輩子豆腐，豆腐王人硬貨也硬，每天絕不多做，只做兩盤，每盤二十塊。天一亮，拉上一盤，高分貝喇叭一放，繞城郊一圈兒。保準半塊兒不剩。起晚了你就甭想吃上熱乎的。但豆腐王從不忘給劉大爺捎上那麼兩塊——劉大爺牙不好，就愛這一口兒。這自然也成了他的習慣。
豆腐王賣豆腐從不吆喝，弄一電喇叭，也不錄音，只放音樂。三九嚴冬，也不含糊，狗皮帽一戴，嘴裡噴著熱氣兒，任鬍子眉毛全掛著白霜。有買的，他接過小盆，操起鏟子，切下兩塊，送到盆沿兒，鏟子一抽，冒著熱汽的豆腐就在小盆裡了。鄉里鄉親的，豆也換，錢也賣，帳也賒，多一點兒，少一點兒，他從不計較。趕上劉大爺出來了，爺倆常嘮上幾句，寒天冷地的，熱氣兒直噴。
在那疙瘩。說是誰家死了人。就是白事，得吃豆腐。不管哪家他都給整。可偏不給二流子。二流子游手好閒。在城裡鬼混。叫人家一頓狠揍，回家不久就斷了氣兒。豆腐王“呸”地吐了口吐沫，破口大罵：“敗類玩意兒，死有餘辜。”說什麼就是沒給他整。害得人家跑了大老遠到別處去買。
可劉大爺死的時候，豆腐王一身大孝，親自做了一桌豆腐席。他記得劉大爺臨終前，顫顫巍巍地握著自己的手，斷斷續續囑託了一大堆的話，之後淚流滿面，痛不欲生。他自己也一臉的陰沉，可最後還是點了點頭。豆腐王把劉大爺留下的錢，全捐給了小學。大家都知道，今年的一場大雨把學校沖垮了，孩子還在草棚裡坐著小木凳讀書呢。豆腐王尋思著，怎麼也不能耽誤了孩子。捐了錢，也算幫劉大爺做了件好事，雖然那錢還有那麼點兒“說法”。
豆腐王兩口子沒有孩子。劉大爺死的那年，豆腐王收養了一個孤兒，做了自己的乾兒子。二十年後。這小子心靈手巧，豆腐做得花樣繁多，更勝豆腐王當年，人稱小豆腐王。豆腐王常對兒子說，這做人呢，就要像做豆腐一樣。乾淨清白，摻不得半點虛假，更不能黑白不分，不然就會被世人恥笑，唾棄一生。小豆腐王頻頻點頭。
在豆腐王悉心教導之下，天資聰穎的小豆腐王很快承其衣缽，高度發揚“豆腐傳統”。於是他的豆腐就如同他的人品，遠近聞名，家喻戶曉。好人品自然不愁好媳婦兒，豆腐王左挑右選，百裡挑一，娶了一個兒子願意、老人喜歡的俏媳婦兒，不久又生了個大胖孫子。一家人和和睦睦，其樂融融。豆腐王這才緩緩舒了口氣兒一心裡的一塊石頭總算落了地。因為在他的心裡始終裝著劉大爺的臨終囑託，生怕有一點閃失。劉大爺說：二流子是我的兒子，他的孩子就全靠你了……
豆腐王壽終七十八歲。走時無疾無苦，神態安祥，了無牽掛。對著不是生父卻勝似生父的父親，小豆腐王哭得稀里嘩啦，悲痛欲絕。他含淚揮舞工具，連夜做豆腐整整八盤，圍其左右。凡是來弔喪者，皆以兩塊相送，以報平安。於是，那矇矓縹緲的白霧就在豆腐王的身體上裊裊上升，宛若潔白無瑕的靈魂，離開軀體，向天堂緩緩而去。
從此，人們就稱小豆腐王為豆腐王了。
(選自《小小說選刊》2009年第8期)
閱讀訓練
1、閱讀全文，概括豆腐王這一人物形象的特點。
________________________
2、小說為什麼要以“豆腐王”為題?請簡要分析。
3、文章成功地運用了對比的手法——試回答，文中哪些內容之間形成了對比?試簡要舉出兩例。
4、這篇小說故事生動，情節曲折，催人淚下。請就故事情節寫一段賞析性文字。
5、如何理解文末畫線句的含義?
他姓王，人稱豆腐王。做了一輩子豆腐，豆腐王人硬貨也硬，每天絕不多做，只做兩盤，每盤二十塊。天一亮，拉上一盤，高分貝喇叭一放，繞城郊一圈兒。保準半塊兒不剩。起晚了你就甭想吃上熱乎的。但豆腐王從不忘給劉大爺捎上那麼兩塊——劉大爺牙不好，就愛這一口兒。這自然也成了他的習慣。
豆腐王賣豆腐從不吆喝，弄一電喇叭，也不錄音，只放音樂。三九嚴冬，也不含糊，狗皮帽一戴，嘴裡噴著熱氣兒，任鬍子眉毛全掛著白霜。有買的，他接過小盆，操起鏟子，切下兩塊，送到盆沿兒，鏟子一抽，冒著熱汽的豆腐就在小盆裡了。鄉里鄉親的，豆也換，錢也賣，帳也賒，多一點兒，少一點兒，他從不計較。趕上劉大爺出來了，爺倆常嘮上幾句，寒天冷地的，熱氣兒直噴。
在那疙瘩。說是誰家死了人。就是白事，得吃豆腐。不管哪家他都給整。可偏不給二流子。二流子游手好閒。在城裡鬼混。叫人家一頓狠揍，回家不久就斷了氣兒。豆腐王“呸”地吐了口吐沫，破口大罵：“敗類玩意兒，死有餘辜。”說什麼就是沒給他整。害得人家跑了大老遠到別處去買。
可劉大爺死的時候，豆腐王一身大孝，親自做了一桌豆腐席。他記得劉大爺臨終前，顫顫巍巍地握著自己的手，斷斷續續囑託了一大堆的話，之後淚流滿面，痛不欲生。他自己也一臉的陰沉，可最後還是點了點頭。豆腐王把劉大爺留下的錢，全捐給了小學。大家都知道，今年的一場大雨把學校沖垮了，孩子還在草棚裡坐著小木凳讀書呢。豆腐王尋思著，怎麼也不能耽誤了孩子。捐了錢，也算幫劉大爺做了件好事，雖然那錢還有那麼點兒“說法”。
豆腐王兩口子沒有孩子。劉大爺死的那年，豆腐王收養了一個孤兒，做了自己的乾兒子。二十年後。這小子心靈手巧，豆腐做得花樣繁多，更勝豆腐王當年，人稱小豆腐王。豆腐王常對兒子說，這做人呢，就要像做豆腐一樣。乾淨清白，摻不得半點虛假，更不能黑白不分，不然就會被世人恥笑，唾棄一生。小豆腐王頻頻點頭。
在豆腐王悉心教導之下，天資聰穎的小豆腐王很快承其衣缽，高度發揚“豆腐傳統”。於是他的豆腐就如同他的人品，遠近聞名，家喻戶曉。好人品自然不愁好媳婦兒，豆腐王左挑右選，百裡挑一，娶了一個兒子願意、老人喜歡的俏媳婦兒，不久又生了個大胖孫子。一家人和和睦睦，其樂融融。豆腐王這才緩緩舒了口氣兒一心裡的一塊石頭總算落了地。因為在他的心裡始終裝著劉大爺的臨終囑託，生怕有一點閃失。劉大爺說：二流子是我的兒子，他的孩子就全靠你了……
豆腐王壽終七十八歲。走時無疾無苦，神態安祥，了無牽掛。對著不是生父卻勝似生父的父親，小豆腐王哭得稀里嘩啦，悲痛欲絕。他含淚揮舞工具，連夜做豆腐整整八盤，圍其左右。凡是來弔喪者，皆以兩塊相送，以報平安。於是，那矇矓縹緲的白霧就在豆腐王的身體上裊裊上升，宛若潔白無瑕的靈魂，離開軀體，向天堂緩緩而去。
從此，人們就稱小豆腐王為豆腐王了。
(選自《小小說選刊》2009年第8期)
閱讀訓練
1、閱讀全文，概括豆腐王這一人物形象的特點。
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2、小說為什麼要以“豆腐王”為題?請簡要分析。
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3、文章成功地運用了對比的手法——試回答，文中哪些內容之間形成了對比?試簡要舉出兩例。
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4、這篇小說故事生動，情節曲折，催人淚下。請就故事情節寫一段賞析性文字。
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5、如何理解文末畫線句的含義?
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