興趣班興趣班主要看孩子的星期，若孩子一個都不喜歡，那就慢慢的發掘和發現孩子的興趣及潛力再決定報班的事情。若孩子星期廣泛，那可以在時間計劃合理情況下給孩子報班。

看孩子的學習程度，如果孩子學習比較困難，作業比較多，就不用報太多，一兩個就行，如果他對學習比較感興趣可以多報幾個

我們總覺得孩子不要太累，在可以玩的年紀裡穿梭在各種學習班中。跟題主分享一下我個人想法，我是北方人，從小家裡沒有讓我上過什麼興趣班，好好學習就是全部了。當我進入上海的大學，老師讓我們自己介紹，大部分北方的孩子都是介紹我是誰，我來自哪裡，我喜歡什麼。但是大部分的南方同學站起來介紹，自己鋼琴十級、琵琶十級，長笛多少級，還有同學直接說我開過私人畫展。我幾乎眼睛要冒出崇拜的小星星！

所以，只要孩子喜歡精力可以達到就可以，首先就是孩子自己的喜歡，所選擇的內容確實適合孩子。就像光譜幼兒園的孩子從來都是報興趣班都會先去老師那裡調看孩子的智慧特長，孩子的天賦在哪裡就報哪裡，孩子有天分自然學的也快。一定要尊重孩子的興趣和特點，家長不要盲目的自己決定什麼。

在孩子還沒有定性之情，可以適當的多報幾個興趣班，讓孩子自己去感覺到底最喜歡學什麼，然後再去學什麼。孩子還小，如果你只帶她學過鋼琴，以後也許會發現她在美術上的天賦；你只帶她學唱歌，說不定人家就喜歡跳芭蕾舞。所以可以在寒暑假每次報一個興趣班，讓孩子都去嘗試嘗試。也許在嘗試中孩子就會發現自己感興趣的專案了。畢竟興趣是孩子最好的老師，強擰的瓜不甜。

我認為就報一個。孩子學的專一，還不會太累。孩子學完了在下一個時期再學別的。只要報適合孩子年齡階段的東西就好。

首先給孩子報興趣班一定要基於孩子的興趣點出發，以孩子是否喜歡，是否願意學習為基本出發點，而不是受周圍的人影響盲目給孩子報班。

如果孩子喜歡，即使報三五個興趣班，孩子自己願意堅持，那也是沒問題的，過對於孩子來說並不算苦，而是快樂。

拿我兒子來說吧，他現在上的興趣班全是自己喜歡的，光足球一項，每週都要踢球4次，每次2個小時，堅持了2年了，真是風雨無阻，在瓢潑大雨中也是飛奔幾個小時不停，在一旁的我們看著都於心不忍，可是對於孩子而言卻是一種無尚的快樂，這才是報興趣班的根本所在呀。

我兒子還喜歡程式設計，也堅持了3年了，而這個學期程式設計課和足球課有一節有交叉的時間點，每次上完程式設計課，還要飛奔到足球訓練場練球，雖然只剩不到一個小時的訓練，但他仍然堅持抓緊時間趕過去，等球隊訓練結束，他自己在球場上再加練1小時，我想這就是興趣的魅力所在吧！

還有，我不認同有人說將孩子的興趣平均分配的說法，比如，藝術類報一個，運動類報一個，棋牌類報一個，等等這種。

中國教育的一大弊端就是一直認為要讓孩子均衡發展，其實我們應該學習西方的教育理念，短板就是短板，與其花時間去補短，不如花精力去發揚我們的長處，讓我們的長處更長，美國的常青藤名校在錄取學生的時候，很重要的一項門檻，就是必須有自己的一門顯著特長，並已經取得了優異的成績才行。像咱們中國學生這種均衡發展的反倒最不受歡迎。

其次，您給了一個很大的前提就是12歲以下的孩子，這也是我們好多家長糾結的問題，是不是興趣班真的傷到了12歲，以後就真的堅持不下去了呢？中國的國情確實如此，上了初中之後，孩子的課外時間被大量壓縮，全部用來學習文化知識，正因為如此，文化課程之外的興趣班才對孩子更為重要，那是孩子咋繁重作業之外唯一可以釋放自己的空間呀。既然興趣班如此重要，我們是選擇在12歲之前給孩子報大量的，大人給規劃好的，但他並不喜歡的，而在12歲以後卻要全部放棄的興趣班呢？還是從小就選擇一項他喜歡並且願意用終身的時間來堅持的一項或兩項愛好呢？

在我看來只要兩個就夠了，一文一武就可以了，武的發洩多餘的精力，文的靜心學習，武修身，文修心，（明智綜合格鬥瞭解一下）

個人覺得為了孩子的發展，為了讓孩子不輸在起跑線上，最起碼報一個興趣班是非常有必要的，現在可以看到，現在的孩子都是多才多藝的，有機會有舞臺就可以展示出來，但是假如小孩沒有特長，有機會在面前，都沒有可以展示的東西，這是非常吃虧的一件事情。給孩子報興趣班，選擇補習班尤為重要，市面上的補習班多如牛毛，讓人眼花繚亂，給孩子選擇補習班就要從孩子的興趣結合社會的發展來選擇，例如少兒程式設計，近年來，國家把發展人工智慧作為提升國家競爭力的重大戰略，從中央到地方出臺了各項規劃和程式設計教育政策，說明學習程式設計是大勢所趨，我孩子學校今年開學也新開了少兒程式設計的課程，再加上我們在家學習網課練習，孩子參加少兒程式設計比賽也拿到了一些名次，得到了一些機會。現在的孩子不缺少“舞臺”所以要鍛鍊在“舞臺”上可以體現出的“才藝”。