去大同雲岡石窟，芒碭山漢墓，徐州漢墓，孔林孔府……等眾多歷史遺蹟，在那一刻我真是的感受到了歷史的歲月變遷與真實存在，並無比自豪感受到祖先開創的每個偉大時代！！！

一，首先從上學時吧，1、課時有限，內容太多，所以只能講樹幹，不能講花和葉子，所以就顯得枯燥了！2、老師自己也沒把人物和事件的來龍去脈搞清楚，只能講大的概念，沒有能力講故事的細節；3、學習是為了考試，而不是為了興趣，所以我年輕的時候對歷史的印象就是死記硬背，特別無聊！

二，其次就是以後的步入人生了，慢慢發現歷史特別有意思，因為都是真實的故事，並且這些故事的邏輯都有些共性，就是所謂的輪迴，學懂了歷史，就弄懂了人性！就對未來的事情有了一些預判！舉個例子，比如我們讀到楚漢之爭的歷史故事，就明白項羽雖然是一個蓋世英雄，但他只是個人英雄主義，而劉邦雖然是小平民甚至小地痞出身，但特別開放，特別義氣，特別會用人，所以韓信、蕭何、張良等英才都聚集在他身邊，所以他建造的就是一個平臺，所謂：吾治國不如蕭何，出謀劃策不如張良，帶兵打仗不如韓信，這其實就是劉邦的優勢所在！我們讀到這些歷史故事，就對我們有啟發，比如馬雲，他一個英語老師，也不懂IT，但能夠創造阿里巴巴這樣一個商業帝國，也是打造平臺的作用！

我認為講歷史，不能貪多，要有血有肉地講細節，講人物發展到現在的性格是因為什麼造成的，講事件也是講清楚前因後果，這樣人們聽起來就有趣了！

簡單來回答。不以篇幅長短論英雄，只以觀點獨到點評！

第一：改朝換代最真實。這是開國君主偉大的文治武功，必需真實記載。

第二：歷史上的好些名人、將軍、皇帝、名相等重要人物死亡的時間應該是真實的存在的。死者為大，這個時間沒什麼好修改的。至於評價就難說了，比如宮變呀，政敵呀，政治需要等，好壞全在勝利者書寫。

第三：與政治無關的那個名人傳記應該較為真實。比如書法家、畫家、詩人、名醫等，不與朝政牽連，評價便客觀。

人類史每一場滅命的爭戰，是私慾與罪惡，公義與審判。如果我們的始祖爸媽活著，經歷人類長長史實，不管誰對誰錯，都會痛扒痛扯老人家心靈血肉，蛻皮何以形容?都是他們的兒女。

亞當夏娃犯罪，死臨到世界。有偽善學者責怪上帝老糊塗不饒人類，若上主違背公義才是真正癌痛萬年的苦悲！

歷史是勝利者自傳，有它偏面性，也有一部分的真實性，是教育下代的理論基礎，編寫了勝利者很多故事使人們不能忘記過去。