適合的就是最好的。
首先從孩子的角度看，選擇孩子真正喜歡的興趣班是不錯的，投入愛好是美好的體驗，有好的老師指導，興趣相投的孩子一起學習翫耍也非常開心，我覺得不勉強孩子，控制時間和強度就可以。
從家長的角度看，幼兒園放學時間四點左右，大部分家長沒有時間接送孩子，幼兒園內部就有各種興趣班可以選擇，推遲了放學時間，方便了家長接送，也是不錯的選擇。
其他課外的興趣班又是多種多樣，選擇多更要慎重選擇，而不是每一樣都試試，或者一個週末的時間全部填滿。
孩子年齡太小，不建議報班。孩子首先是要先建立自我意識，自己和自己玩耍，真正瞭解自己的感受和需求。過早報班會讓孩子過多關注外部事物和外部評價，不會與自己相處。
最後家長一定對孩子的成長規矩有了解，很多東西不是越早學越好，孩子六歲前吃的好玩的好睡得好，身體心理健康發展就好。比如足球，十來歲練習球感，二十歲左右練習力量，反過來的話，孩子十來歲就廢了，看中國足球就知道了。比如繪畫，十歲就練習素描色彩，那隻能高考專業多考幾分，孩子得想象力已經沒了。小時候孩子自由觀察和表達的空間，帶他欣賞美好的東西才是根本。
其實本文開始是想勉強認同各種興趣班的，寫到最後，其實我根本不覺得孩子六歲前有報興趣班的必要。給孩子多點自由自我最珍貴。我認為幼兒園也不一定非要上的，家長不要隨大流，如果你的孩子敏感又缺乏安全感，在家玩是更好的選擇。
以上是我自己碼的字，最後用愛彌兒裡面的一段結束:為了替他在遙遠的地方準備他可能永遠也享受不到的所謂幸福，就先把他弄得那麼可憐。即使說這種教育在目的方面是合理的，但把孩子置於不可容忍的束縛之中，硬要他們像服刑的囚徒似的連續不斷地工作，歡樂的年歲是在哭泣、懲罰、恐嚇和奴役中度過，這種做法對他們沒有一點好處。
適合的就是最好的。
首先從孩子的角度看，選擇孩子真正喜歡的興趣班是不錯的，投入愛好是美好的體驗，有好的老師指導，興趣相投的孩子一起學習翫耍也非常開心，我覺得不勉強孩子，控制時間和強度就可以。
從家長的角度看，幼兒園放學時間四點左右，大部分家長沒有時間接送孩子，幼兒園內部就有各種興趣班可以選擇，推遲了放學時間，方便了家長接送，也是不錯的選擇。
其他課外的興趣班又是多種多樣，選擇多更要慎重選擇，而不是每一樣都試試，或者一個週末的時間全部填滿。
孩子年齡太小，不建議報班。孩子首先是要先建立自我意識，自己和自己玩耍，真正瞭解自己的感受和需求。過早報班會讓孩子過多關注外部事物和外部評價，不會與自己相處。
最後家長一定對孩子的成長規矩有了解，很多東西不是越早學越好，孩子六歲前吃的好玩的好睡得好，身體心理健康發展就好。比如足球，十來歲練習球感，二十歲左右練習力量，反過來的話，孩子十來歲就廢了，看中國足球就知道了。比如繪畫，十歲就練習素描色彩，那隻能高考專業多考幾分，孩子得想象力已經沒了。小時候孩子自由觀察和表達的空間，帶他欣賞美好的東西才是根本。
其實本文開始是想勉強認同各種興趣班的，寫到最後，其實我根本不覺得孩子六歲前有報興趣班的必要。給孩子多點自由自我最珍貴。我認為幼兒園也不一定非要上的，家長不要隨大流，如果你的孩子敏感又缺乏安全感，在家玩是更好的選擇。
以上是我自己碼的字，最後用愛彌兒裡面的一段結束:為了替他在遙遠的地方準備他可能永遠也享受不到的所謂幸福，就先把他弄得那麼可憐。即使說這種教育在目的方面是合理的，但把孩子置於不可容忍的束縛之中，硬要他們像服刑的囚徒似的連續不斷地工作，歡樂的年歲是在哭泣、懲罰、恐嚇和奴役中度過，這種做法對他們沒有一點好處。