這個可以根據家庭情況來定，如果家有人照看，最好是晚一年上幼兒園。

看過《爸爸回來了》大家都知道，杜江的兒子嗯哼四歲才上幼兒園，霍思燕解釋道：晚一年上學是對男孩最好的禮物。使我想起了龍應臺寫的《孩子你慢慢來》，沒有像其他人一樣，拼命的壓榨孩子，催孩子學這學那，真的是我們的榜樣，值得我們反思。

很多中國家長都覺得不能讓孩子輸在起跑線上，從懷孕開始就給孩子做胎教，在孩子小的時候就是各種培訓班，補習班，從而讓孩子缺少自由成長的機會。

在小區看見奶奶帶著四歲的小女孩，小女孩臉上沒有笑，也沒有她這個年齡該有的活潑，奶奶跟我說“她媽媽是老師，現在她就學著小提琴、英語、舞蹈”，我問“她願意學嗎”，奶奶說“應該還可以吧，反正時間安排的很緊張，基本沒有休息的時候”，我看小女孩非常想跟我寶寶玩，於是引導他們，“可以一起來玩啊，一起唱歌怎樣”，可小女孩想來還特別膽怯的不敢來，過了一會兒小女孩的媽媽就來接她去上培訓班了，看著她那渴望又壓抑的性格真是令人心疼。

也許有人會說：別那麼矯情了，大家不是都這樣嗎？也沒見誰家孩子出問題啊，同齡的孩子都去上幼兒園了，把自己的孩子留在身邊，人家都會念詩、數數了，自己的孩子什麼也不會，那以後可怎麼辦？要是耽誤了孩子的未來，那才是罪過呢！

其實，大家都忽略了孩子上幼兒園的本質。

幼兒教育本身對孩子是有很大好處的，對於3~6歲的孩子，都是非常合適的。但是，幼兒教育，是在符合孩子身心發展規律下，才可以進行的，並不能超前教育。而且，應該以做遊戲的方式，培養孩子的興趣、提高孩子的認知、健全孩子的人格為基礎，不斷提高孩子自身的能力為目的。

家長不用過多的焦慮，晚上一年學對孩子好處多多:

1.比同齡人多享受一年快樂的童年。幼兒園也是玩，而且孩子還容易受束縛，何不讓他無憂無慮的再玩一年呢！

2.安全感更強。不會有太多的焦慮、哭鬧，能夠很快的適應幼兒園。

3.大一點身體抵抗力也就增強了，生病機率減少。

正如龍應臺所說:

沒有人定義孩子的童年究竟是什麼樣才是正確的，但我真心希望每個孩子都可以活在應有的年齡和歲月中，慢慢長大。

我覺得孩子幾歲上幼兒園，要根據自家孩子發育情況。

我家情況是：男孩，屬於月份比較小的，直到他四歲時，才能保證每天堅持去幼兒園。他剛三歲時，我心想去了幼兒園待一段孩子什麼都會了，結果完全不是想象那樣。我發現他有很多不適應，尤其自理能力和溝通理解能力稍差，不是一下能改變，後來我決定讓他休息了一段時間，根據幼兒園種種不適應進行了有針對性訓練，到了快四歲時，我半天半天送他，一點一點改善。而且晚點送還有一個好處就是，班上其他孩子都已經適應，這樣老師能更多關注他，讓他更快融入集體生活。

寶寶三歲上幼兒園好，還是四歲上幼兒園好？

我是一線幼兒園老師，我來分享一下我的觀點。

正常來講，寶寶是三歲上幼兒園的，公立幼兒園一般都只招收年滿3週歲的寶寶。私立幼兒園不限制年齡，一般兩歲半左右即可入園。

小孩子一般到了3歲左右，會有社交敏感期。家庭的人際關係已經不能夠滿足孩子的發展需求了，孩子希望發展和同齡小夥伴的關係。

如果孩子3歲社交關係沒有得到良好的發展，那麼孩子的人際關係發展可能會滯後。顯然家庭生活是沒有辦法滿足孩子的社交需求的，所以最好3歲去幼兒園。

3歲的孩子，一般能夠實現自理了，比如獨立吃飯，獨立去衛生間，獨立入睡等，也具備了和老師小朋友溝通的能力，遇到困難時有能力向老師求助。當孩子具備這些能力時，也就表明孩子可以適應集體生活了。

三、從兒童發展心理學來看，三歲的兒童已經建立了基本的依戀關係，可以和父母短暫的分離。

一、一般來講無論是男孩還是女孩，都應該在3歲上幼兒園，因為按照兒童的發展規律來講，三歲的孩子社交需求非常旺盛，如果不及時滿足孩子的需求，後面可能會造成孩子社交發展障礙。當孩子的社交需求得不到滿足時，也會影響孩子的情緒發展障礙，孩子會變得焦慮，愛發脾氣等。

二、如果是小男孩，也可以適當的推遲入園時間，因為根據我多年的工作觀察，小男孩的情感發育普遍比同齡小女孩晚至少半年。也就是同樣是三歲的孩子，但是小男孩的情感發育根本比不上小女孩。