先成人（仁），進而成才。

做人從孝敬父母開始。

自食其立的教肓，從小開始。

習慣決定結果。好習慣從小養成。

管與“不管”之間是《守望》。

身教勝過言教。

十年樹木，百年樹人。教育孩子成才是長久之計，也是不容易的。不知道您說的“成才”的標準是什麼？恐怕每位家長心目中對孩子成才的期望也是不同的。對於成才，有人認為成為對國家有用的人，有人認為要考上名牌大學，有人認為要飛黃騰達有錢有勢。。。。這跟家長自己的認知和要求有關。

從兒童發展與教育的角度，我想提以下幾點建議：

早期養育關乎一個孩子的內在人格建立，親子依戀關係建立，一個孩子被怎樣對待，決定著這個孩子將來如何看待自己、看待他人以及如何看待身外的這個世界。

很多孩子早年是老人帶大，保姆帶大，父母忙工作沒有管孩子，等後面孩子出現學習困難，人際困難甚至某些發育滯後，再來做干預，非常令人痛心。

我們要在兒童出生早期，做一個敏感的媽媽，呵護嬰兒的需求，用愛滋養幼小生命的成長。

兒童的成長髮育是發展性的，每個年齡階段都有不同的特點，都有不同的需要發展的重要任務。

埃裡克森人格發展階段理論告訴我們：

0-1歲 信任 對 不信任 ，兒童獲得對人信任、安全感和希望

1-3歲 自主與害羞 對 懷疑 ，兒童獲得意志

3-6歲 主動 對內疚，兒童獲得勇氣

6-12歲 勤奮 對 自卑，兒童獲得求學、做事、待人的基本能力，獲得成就感

弗洛伊德人格發展階段理論告訴我們：

0-1歲： 口唇期，嬰兒需要口唇活動得到充分滿足，發展嬰兒信任感

1-3歲：肛欲期，嬰兒透過排洩獲得滿足，發展自主感，避免懷疑與羞恥，形成意志品質

3-6歲：性器期，嬰兒透過生殖器獲得滿足，出現閹割焦慮性別認同，發展主動感，克服內疚感

6-11,12歲：潛伏期，解決了戀父戀母情結後，趨於同性玩伴，專注社會情感發展

皮亞傑認知發展理論告訴我們：

0-2歲：感覺運動階段，以動作為認知憑藉物

2-7歲：前運算階段，以表象等具體形象作為認知憑藉物

7-11,12歲：具體運算階段，從具體形象過度到以語言符號為代表的抽象邏輯

關於兒童發展的階段理論有很多，從各個層面揭示了兒童成長髮展的客觀規律，我們在教育和養育上要順應這些客觀規律，不做違背規律的行為，包括開發智力，教授知識等方面，不拔高，不苛求，信任孩子，好好呵護，靜等花開。

“長大後，我就成了你”，先天遺傳與後天養育環境共同塑造了孩子未來的模樣。家長就是孩子的鏡子，從鏡子裡看到家長的樣子，就決定著孩子長成的樣子。

希望孩子做到的事情，家長自己首先要做到。 希望孩子喜歡讀書，家長自己也要多讀書。希望孩子自律，家長首先要做到自律。把自己做不到的事情寄託在孩子身上，是大人焦慮轉化的不負責的方式。

每一個孩子都是獨一無二的尊貴的存在，孩子不是家長的附屬品，有其獨立的人格，也有他內在需要模式發展起來的獨立的未來。我們養育一個生命，要呵護、陪伴，用愛灌注，在需要的時候引導，幫他實現他本來要長成的樣子。

當一個孩子被尊重，被接納，被看見，被肯定，被賦予成長的自由，他自然就會成長得很好，就是我們說的“成才”。

而當一個孩子被苛責，被壓制，被強制塑造成不是他自己的模樣，心理會扭曲，會留下陰影，最終也會在人格發展上受阻。

願每個孩子都能成才，棟樑之才，被自己所愛又所願的良才。

如何教育孩子成才？答:什麼是成才？成才的標準是什麼?我認為第一，最重要的是思想品德上的人生三觀要正確。那什麼是三觀呢?一是宇宙觀，對人類宇宙自然法則的正確認識。二是人生觀，要明白人到底為什麼活著，而我們活著又為了什麼。三價值觀，我們到這個世界來為什麼，我們有什麼價值，我們能給這個世界這個社會帶來什麼，能給這個社會及後代創造什麼。只要孩子三觀正，具體的來講是上大學讀研究生做博士。還是學一門手藝，本本分分的養家餬口。還是做一名運動員，為國家贏取榮譽，為家庭為父母爭光。還是當一名解放軍戰士，為了國家的安全，為了百姓生活的安逸而不論酷暑嚴寒，而守衛巡邏在國家的海疆邊防線上。等等等這些，我認為孩子已在你們做父母的教育下已經成才。而那些望子成龍成鳳做高官，做大款出人頭地到達塔尖的總是少數。還是芸芸眾生普通的人多。而只要能遵守國家憲法和法律，為社會為家庭做著貢獻，而雖在社會和國家層面來講不是很出名甚至無名，但已可以說是人已長大樹以成材。森林之所以成為森林就是有這一顆顆的樹組成。回答完畢。

孩子成才是每個父母的良好願望，但是父母也要堅定一個信念，孩子成才的標準不是隻有成績好這一個標準，還需要有健全的人格及健康的身體。

如何教育好孩子，結合我的教育心得，我有以下幾個建議：

1.孩子小的時候儘量不要交給老人獨自帶。俗話說，隔輩親，老人帶孩子還是以溺愛孩子為主，有些老人愛節儉、愛佔小便宜、愛說髒話，這些都會給孩子養成不良的生活習慣。如果不得已，白天讓老人帶孩子，晚上一定讓孩子跟著父母。

2.0-6歲是孩子語言發展、運動習慣、良好品格、秩序感等各種習慣的敏感期，家長一定要抓住敏感期對孩子進行教育，敏感期內教育孩子可以起到事半功倍的效果，過了敏感期可能再想培養一些習慣就很難。俗話說的三歲看大，7歲看老就是這個道理。

3. 父母要做好孩子的榜樣。要想讓孩子養成看書學習的好習慣，父母每天下了班之後就不能抱著手機不撒手，或者在沙發上葛優躺。每天晚上可以陪孩子都會書，或自己捧一本自己喜歡的書坐那靜靜地閱讀，孩子自然不會讓你操心。

4. 透過自身加強學習，及時糾正孩子的不良習慣。作為父母，我們沒有經過考試取得合格證就上崗了，那上崗之後就需要經常學習。有一段時間我們孩子每次去超市都想買玩具，剛開始我也只是粗暴的說不行，然後強拉他走出超市，或者不帶他去超市。後來想著這樣下去也不是辦法，於是開始看一些網上的做法，後來發現《正面管教》這本書，於是按照書裡介紹的方法教育孩子，取得了很好的效果。

5. 學會尊重孩子，再小的孩子也有自尊。允許孩子有私立空間，有自己的小秘密，不要時刻監視孩子。不要在別人面前貶低孩子，也不要總拿自己的孩子和別人的孩子比較。

6. 要有良好的夫妻關係。只要父母關係好了，孩子才會身心健康。《小歡喜》裡童文潔和方圓夫妻和睦，因此他們的兒子才外向、開朗、愛助人。王一迪的爸爸從沒有出現過，她爸爸媽媽的關係可想而知，因此她才不合群。