學習是一件伴隨一生的事情，人只有不斷學習才能跟上時代發展的腳步，有句老話說：“長江後浪推前浪，前浪倒在沙灘上。”要想不被後浪推到在沙灘上，我們只有不斷學習新的知識，與時俱進，就我個人而言，工作後繼續學習主要基於三個原因：

1.強化專業知識。

因為從學校畢業走上工作崗位有一個從學生到職場人士的轉變過程，我們在學校學習的知識理論性更強，並不一定適用於實際工作，並且隨著時代發展，工作所需要的知識會有所變化，所以需要不斷地學習。

2.增加生存技能。

這個世上沒有鐵飯碗，誰也不能保證自己在一個領域永遠有飯吃，或者說一個鍋裡的飯不夠吃，只能從別的鍋裡添飯，就像目前流行的副業論，只有學習更多的生存技能，才能創造更多的收入，如副業、理財等等，增加收入我們才能買得起自己想要的東西。

3.豐富自身內涵。

老話說看人不要只看表面，更要看內在。平時多學習、多讀書才能從其中學習和體會到我們在自己的生活中所不曾經歷的思維和經驗，在書籍中體會到別人的人生百態，能讓我們更加從容的面對生活，更加智慧的做人做事，豐富自身的內在修養。

總而言之，持續學習是為了成為更好地自己，為了擁有更好地生活，為了實現內心渴望的夢想！

活到老，學到老。

當今社會對於80%以上的大學生就業基本都是非專業對口的，我自己就有很深的一種感受，高中學的知識大學用不上，大學學的知識工作以後用不上。

那就業以後是否要保持學習呢？

答案是肯定的。

對現在的崗位或者公司不滿意，想要考取更好的單位。

如果有這種想法，那是必須得保持學習的，

比如考公務員、事業編等，現在基本上不存在不學習直接“裸考”就能透過考試的可能了。

我見過更多的成功案例，是瞞著單位請假或徹夜讀書、報各種培訓班，聽各種網路線上課程，甚至辭職繼續讀研。

學習能夠幫助你跳出當前不滿意的工作圈，為了更高更遠的目標奮進。

不同人做同樣的工作，總能出現不同的結果。

也就是說工作最終效果與做這份工作的人是有非常大的決定性關係的。

做事高效、質優的人往往能夠獲得更多的提拔機會。

學習，不僅是學習做事，也要在工作中學會做人。

讓自己變得更優秀，提拔、遴選的機會也就離你越來越近了。

思想豐富、內心純淨。

是我們大部分人對他的評價。

“斜槓”青年或中年越來越多，大家都想獲取更多的資源和收入。

但並不是每個人都具備直接創業或者做副業的才能。

那就需要保持一顆學習的心，變新技能為我所用。

也並不是每個人都能直接上青雲問答榜。

這就需要我們就琢磨，去模仿，去學習。

有一顆恆定而強大的內心，你就會離自己的目標越來越近。

在這個高速發展的過程中，因為現在知識和技術更新速度極快，整個社會真正已經進入了需要終身學習的節奏和步伐。如果不及時學習和努力，很可能就會被這個時代淘汰。

根據題主提出工作後繼續學習是為了什麼，其實每個人學習的目的都是不同，本人認為工作後學習的理由有如下幾點：

一、增長專業知識

全職在校學習階段只是熟悉專業領域的基礎知識，但有可能畢業後工作的內容與專業不一樣或者是知識太理論不實用。在工作後有針對性學習的內容與工作實踐相適應，更能快速增長本崗位的專業知識，提高自己的專業能力，更出色的完成工作任務。

二、實現財務自由

學習能提高專業能力，專業能力能更好的解決企業存在的問題，使自己未來成為此領域的專家，這樣題主的工資待遇會有很大的提高，財富就會慢慢積累，所以學習的另一個目的就是提高自己的工作收入，最終實現財務自由。

三、家庭幸福快樂

錢不是萬能的，實現財務自由並不能使家庭幸福，我們要學習不一樣的知識，要學習怎麼樣與小孩、父母溝通的知識，要學習與夫妻之間的相處之道等，只有不斷去接觸新的知識，就更能夠掌控自己的人生，讓自己的家庭幸福快樂。

四、提升自身修養

有人說看書看多了，容顏都會改變。這句話引申意思是看書看多了，你就有可能改變自己的內心，改變自己的生活方式，讓自己內心更平靜，讓自己更有氣質，更有文化修養。

總之，工作後的學習只是您學習的開始，不管培訓機構學習還是自主學習都是要努力去踐行的。

其實，工作後繼續學習是為了更好地改變與實用。

學校學習與工作學習不同

學校裡學習的是知識面，學習基本的如何與人相處，培養一些行為習慣。工作上學習，學習的是為人處世，溝通能力，實踐能力，自主能力。

工作後繼續學習為了

1️⃣讓專業性知識增強

不管你進去哪個行業，哪份工作，都需要更專業性知識，贏取客戶的信任。要培養專業性知識，就是要不斷走出去，去培訓。

2️⃣讓我們去做規劃

去培訓的時候，我們總會跟著老師的思維模式走。你就會結合自身，思考自己哪方面做得不足，要怎麼做去改進。

3️⃣讓自己成長

學無止境，人每天都要不斷學習。你要想一下，如果進入一家公司，沒有賺到什麼錢就算了，還得不到成長，是一件非常難受的事情。

讓你學習不是害你，只有每個人都在往上走，公司才不斷強大。每一次的學習不要求說100%能夠吸收，能夠觸發到一點點，我想這就夠了。一次兩次…… 慢慢積累，總有一天你會感謝當初的自己。

以上個人觀點，僅供參考

工作後繼續學習能提高職場競爭力，升職，加薪，實現自己的價值，為自己的夢想添磚加瓦，更自由自在地活著。

學習有這麼多好處，為什麼卻還是會有人問要不要繼續學習？

學習是需要付出時間和精力的，讓我們學幾個月、半年乃至一年我們都能堅持下去，但要說5年或者10年才會有成果時，就沒幾個人有興致了，我們等不及。

『我們常常高估了短期的效果，而低估了長期的價值。』

為了解決這個短期和長期的矛盾，我們應該平衡這兩種時間衝突。

採銅在《精進》中提到的槓鈴策略不失為應對這個問題的一個良方。

『槓鈴策略，就是同時採取兩種極端行動，一方面，也就是在大多數投入中，採用能夠抗拒負面“黑天鵝”風險的強韌結構，也就是專注在一個既定的領域進行學習；另一方面，拿出較小的一部分時間，進行積極大膽的探索和嘗試，以博取迎接正面“黑天鵝”事件的機會。

具體來說，假如你每天有10個小時的固定學習時間，那麼你可以選擇“二八開”的方式，把其中的8個小時專注在你的主業上，在這些時間裡，你必須時刻提醒自己避免各種網路噪聲的干擾，不要讓各種社交媒體或者其他媒介分散你的注意力；而在餘下的兩個小時中，你可以進行完全自由的學習，接觸各種不同領域的知識，學習一些小而美的技能，嘗試一些富有創意的遊戲……』

對於短期的事，最重要的就是工作。

平時我們要把手頭的工作做好，始終可以感受到自己在進步，這種進步會給我們帶來持續的正反饋，有這種正反饋，我們就會很快樂，堅持也就無所謂需要毅力和意志力這種事了。這個時間，我們給它分配80%。有了這80%，我們的生活就有了強大而穩固的基礎，支撐著我們去開疆擴土。

如何把工作做好，推薦實用性原則，即遇到什麼問題，就學習相應的方法和工具，即學即用。不用的知識，邊學邊忘，效果差。具體學習方法，推薦按培訓班、影片課程、文字的順序選擇。

剩下的20%，可以做5年目標類的事情，儘量專注在長期帶來價值的事情上，也即具有長尾效應。如寫作、演講、時間管理、健身、學習外語、彈琴、畫畫。這些事情你自己可以列出很多，選擇一兩個你喜歡的，跟你性格匹配的進行學習，未來她將給你帶來巨大的收益，因為人本質上的收益都是基於自己的特長生存著。

換句話講，即使這20%的時間你做了一些不著調的事情又如何，我們已經保證了80%的有效時間了，這20%就算全部浪費掉，生活也不會有太多影響。

學習的好處很多，單單就解惑一項就值得我們為之奮鬥終生。人生難得過得明明白白。

其實不止我自己。在我身邊，也有很多工作後繼續學習的例子。有的人是為了考公務員，事業單位；有的人，是為了教師招聘；還有人因為升職的需要，去讀在職本科……

個人覺得，工作後繼續學習的人，有相當一部分是因為工作需要。畢竟現在科技發展很快，很多行業也隨之升級。如果我們不繼續學習，就會慢慢落伍。最後，可能連工作都保不住。

我們都知道，職業是分層次的。我們常見的工作如果以所需技能來劃分，從低到高可以分為非技能性工作、技能性工作和專業性工作。相應地，其薪資待遇也是從低到高分佈的。比如工廠操作工（非技能性工作）的工資，就比程式設計師（技能性工作）低的多。

一個人處於何種職業層次，其決定因素是能力水平和知識水平。能力，是可以培養的。但是知識，只能靠學習獲得。由此可見，學習對於提升職業層次的重要性。

在職業提升中，考研是一個常見的選擇。2017年，中國青年報社社會調查中心曾經聯合問卷網，就考研問題對2014名受訪者展開了調查。結果如下圖所示，大部分人考研的原因就是為了提升自己的就業競爭力，和工作晉升的需要。所以，如果我們想要提升自己的職業層次，就應該繼續學習。

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