會，而且我也做到了。

我也呼議大家這樣做

我是龍巖客家人，物件也是客家人，我小孩在讀幼兒園之前由他媽媽在老家農村裡面帶，我倆商量著要不要教小孩客家話。最後出於二個原因，選擇教他客家話：1、我們規劃他在上幼兒園之前都留在老家，那麼老家的語言環境下，他不學客家話也會在環境下耳濡目染的。2、小孩階段學語言有很大的天賦，如果等上學以後學會了拼音再教他方言，怕他會混淆。

我們家裡都是講客家話的，所以在搬到城裡面上學前我小孩已經能說一口流利的客家話了，他看電視就跟電視學普通話，方言普通話可以隨時切換。不過等我家小孩上了城裡面的幼兒園、小學和老師同學都是講普通話，剛去的時候老師還反映給我你家小孩是不是不會說普通話，怎麼老跟我們說方言，哈哈。現在小孩回家後，他奶奶跟他說客家話，我和他媽媽說普通話，不過小孩現在基本只會聽不會講，相信這個狀態會一直持續下去。

不管是客家話還是其它方言，已經在不同程度地出現了方言能力弱化的趨勢，越是年輕的一代，越是明顯。方言是本地文化的傳承，是根的所在。如果在家不主動跟小孩講方言，大環境下又沒必要也講方言，那麼方言很快就丟失了。

我在這裡也希望本地官方、媒體、企業能組織贊助“記住鄉音-少年組”等類似比賽，以童謠、山歌、民俗故事、方言朗誦、現場翻譯等形式，來表現自己的客家話水平。

我們所說的母語其實就是家鄉話，而現在很多人在城市，小孩自然也就直接學普通話。客家話對於我們來說不單單只是一種語言，更是對過去的傳承和對歷史的記載。中國的語言不只只是普通話，方言的重要性越來越突出。客家話的繼承是十分必要的。