一年級的孩子如果在之前沒有接觸過英語和拼音的話，的話暫時不要學英語，英語字母會和漢語拼音混繞，傻傻分不清；當然如果一年級的時候拼音和英語字母已經掌握了其中的一種了的話可以開始學！

上不上英語輔導班需要根據孩子的反應，如果孩子願意可以上，一年級的英語輔導班基本都是遊戲，孩子可以在輔導班裡和同齡的孩子一起玩。如果體驗課過後孩子不願意上，千萬不可勉強，免得孩子對英語排斥了。

除了上輔導班還可以讓孩子看原版英文動畫片，打英文遊戲，有些英文app裡會有很好玩的遊戲，總之要根據孩子的反應來決定。

您好，我覺得這個問題是個很為孩子考慮的問題。現在發展到2020年英語已經成為不可或缺的一部分，每個九年義務教育的孩子都會多多少少啊說一些英文。在我看來：孩子一年級正式剛接觸英語，可以引導孩子看一些英文動畫片或者接觸一些外中國人。讓孩子明白這是一種溝通的橋樑而不是死學硬記得單詞的語法。如果能正確引導孩子的興趣，那麼您的孩子以後一定比其他英文不好的孩子接觸到的世界更精彩。當然如果孩子對這個不感興趣也不要強求反而會厭惡。英語是個很棒的技能。凡事事先了解然後熱愛。這是我的看法

作為一個北京的英語老師，建議一年級可以在生活中聽聽讀讀英語，不用專門報課學。到了三年級以後最好就重視起來了，可以根據孩子的實際情況，學學劍橋或者新概念，也可以上上線上的外教口語課。到了初高中應試壓力增大，小升初在有些地方是個坎，建議早做準備！祝好！

一年級太晚了，語言越早越好，兩三歲就該開始學了，當然彆著急學應試的，學口語即可。

反而是語文數學，按部就班就行。

不能說必要，只是說如果有這個條件的話可以報一下。而且個人還蠻建議報那種一對一外教課的，因為如果在更小的時候錯過了培養口語的時機，以後再想把小孩子的口語培養到比較純正的英式或美式口音的話，一定要抓住一年級。

另外，無論本國的老師口音如何純正，在日常口語方面肯定是不及母語是英語的人的，這是外教得天獨厚的優勢。

但是有一點，如果小朋友不太感興趣的話，就不用報了，一年級本來心理和生理各方面都還沒有發育完善，需要家長帶著，注意力不太容易集中，心理上排斥的話學習效果會很差的。可以看看有沒有試聽課，讓小朋友先感受一下再做決定。

我的意見是沒有必要，不只英語沒必要，語文數學也沒必要。一年級屬於剛入學，重點應該在培養孩子的學習興趣和學習習慣上。沒有必要為了讓孩子成績在班級拔尖而犧牲了孩子的學習興趣。造成未上學先厭學的狀況，到時難受的是孩子，做難得是家長，一家人雞飛狗跳不高興。

個人觀點沒必要專門上英語課程（尤其是一二年級）！要相信國家的教研和課題設定！！！再一個就是可以給孩子經常觀看一些英語動畫之類的，增添孩子的興趣（要潛移默化）切記急功近利拔苗助長

選擇線上培訓的話，還是要根據孩子實際情況，我侄女也是小學生，目前報的北外壹佳英語的線上小班課，他家是原來的北外青少英語，專業老師線上輔導效果不錯。