一種情況是，我很有優秀，老師不想讓我墮落下去！

二是我就是一個渣子，故意以一儆百！

但是總之，要承認錯誤！

那麼多人玩，老師其實都是隨機抓一個以儆效尤，不要想太多，你玩手機本身就不對，不要覺得老師針對你，再說也是為你好。

在全班同學都玩手機的情況下，老師只抓你一個，說明老師對你另眼相看。至於另眼相看的原因，想必你很清楚。

一是你是老師眼中的潛力股，老師覺得你有潛力，對於你玩手機是恨鐵不成鋼。抓你一次典型，希望你吸取教訓，懸崖勒馬，將主要精力放在學習上。如果你是這類學生，那千萬別和老師鬧情緒，主動承認錯誤，保證不讓老師失望。

二是你是老師的眼中釘，就事論事的拿你出氣。一般經驗豐富的老師，不會主動捅這個馬蜂窩，對於不學習的孩子，很多老師採取的是睜一眼閉一眼的態度，只要不惹事、不鬧事就挺好了，何必要讓學生記仇呢？

三是老師恰巧就看到了你，或者你就在老師勢力範圍的核心區域。老師只是想就事論事，所以你中獎一般被抓個現行。世上沒有無緣無故的事情，相信老師在全班同學犯錯情況下單單批評你，一定是希望他的批評在你身上會產生化學反映，激發你積極性向上的內在動力。

不管怎麼樣，我們要用善的思維去看待老師的舉動。批評你，是因為他在乎你。

全班都在玩手機？你們電子通訊專業吧別那麼誇張，就算是你說的這樣，只要你玩手機了批評你總沒錯。我們以前上學也被收繳小說啊MP4之類的東西，雖然當時會有逆反心理，但想想也就那樣，做錯了就得認罰，跟旁人沒有任何關係。

回答這個問題讓我想到了我的高中時代，有一次自習課，有的同學在你答卷子，有的在看手機，我正好是後者。

班主任都會有一種功能，他會神出鬼沒地出現在前門或者後門，而且會盯著很長時間，記住哪幾個同學一直在低頭，甭說肯定是在玩手機呢！

班主任第二招，他會迅速開啟門，搞得學生一個措手不及，比如我的班主任那一次就是這樣做的，他嘩啦一下開門，全班多數學生會迅速把手機，MP3等等電子產品收進桌洞裡。

後排學生就幸運了，但是前排就倒黴了，我就是那個悲劇，老班進來時，我手忙腳亂，本來沒注意到我，可是我動作太誇張，最後把我手機沒收了。

老班在教室裡繞著走一圈，當走到講臺時大喝了一聲，“你們這群豬腦子！”

快十年過去了，老班這句話依然在我耳邊迴響，當然我後來是把手機要回來了，但是他諷刺人的做法和語言，到現在想來也很讓人不舒服。

試想一下，枯燥的題，誰願意做啊？但是沒法子，不做不行啊，必須得做，但是我好多題都不會做啊！所以我放棄了，才在手機裡看小說。

如果讓我重新選擇的話，我不會再念高中，因為我現在想來高中三年真的是又花了不少錢，浪費了不少時間，但是收穫幾乎是沒有。

學了那麼多年的知識，到最後幾乎都忘了，這是教育嗎？

如果讓我重新選擇，我會選擇自學，不想再受老師當眾的辱罵，不想再被老師沒收個人物品，想獲得尊重，想學到真正能幫助我的知識。

學校真的不是教書育人的地方，那是在給社會培養打工機器，我是這樣認為的，你呢？