現在還有多少老師請家長親自來校談話？還得請假,再說了現在通訊這麼發達,學校班主任都和家長建微信群,若有那位同學怎麼樣了就發給個別家長微信了,溝通起來很是方便。老師非要請家長面談說得清楚,屢請不來您就把孩子放學留下,家長肯定是要接孩子來。這樣,不就把家長引來了嗎。

請家長，對老師來說也是無可奈何的事情，只要有辦法的，一般不會讓家長過來。如果請家長家長沒來，我的解決方法是先向學生了解家長的工作性質和不來的可能原因，等家長接學生時再向家長說明學生情況。

首先要明確，是孩子沒有把話帶到，還是家長知道了不來。

如果原因在於孩子，則應該直接跟家長取得聯絡。同樣，如果家長知道了不來，同樣可以透過電話方式瞭解不來的具體原因。一般來說，家長會說工作忙之類的原因，那就儘量心平氣和地約定合適的時間，說清楚面談的意義和效果，電話裡可以先簡單說明一下原因。

如果即使這樣家長也不來，我一般就會放棄了。畢竟孩子是人家的孩子，如果家長不配合，老師再努力也是沒用的。

通常一個孩子的成長要受到家庭教育、學校教育和社會教育，其中家庭教育是重中之重。學校教育要得到家長的理解、支援、配合，家校共同教育，孩子才能更好的健康成長。

所以，學校教育離不開家長的支援和參與，於是許多學校或班級成立了家長委員會，家長委員會的職責就是:參與並監督學校或班級的管理和有關重大決策;協調學校與家庭、教師與家長之間的關係;促進學校教育與家庭教育的有機結合;努力為學校教育營造良好的外部環境;呼籲社會、企業、單位對學校工作的關心和支援;收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議,並及時予以反饋;收集家教方面的成功經驗和案例,進行交流;發現或知道學生在校外的不良或高尚行為,要及時告知學校,以便隨時予以教育和表揚;積極學習和宣傳教育法律法規,具備青少年健康成長方面的法律常識,爭做知法、守法、護法的好家長;每學期召開一至二次家長委員會工作會議。

每次家長會家長都不來，作為班主任該怎麼辦？

要明白第一個問題，你開家長會想向家長傳達什麼資訊？是向家長彙報學生成績還是向家長彙報劣績？這兩個會都不能開。是要家長參與班級管理還是要教會家長對自己孩子加強管理？這個會可開可以開。或者其它比如安全事項、訂閱資料、節日活動等資訊需要傳達？這個會看情況開。

明白第二個問題:你成立家長委員會沒有？如果沒有趕快成立，今後有什麼事就透過透過家長委員會去協調處理。

明白第三個問題:家長委員會與家長會是兩個不同的會，家長委員會是領導級別的會，家長會是全體家長參會。

明白第四個問題:可開可不開的家長會堅決不開。非開不可的家長會由家長委員會去通知完成。不要頻繁的召開家長會。

明白第五個問題:開家長會是要家長參與制定管理制度，選舉家長委員會領導成員，一般在一年級初一高一和六年級初三高三召開。學校也不要下達每學期都必須召開家長會這樣一個任務。

明白第六個問題:家長會切忌不要開成批鬥會，家長會應該是表彰會，指導會，思想教育會。其它學生過分的不良表現交由家長委員會去完成。

明白第七個問題:要想召開一個特別有意義的家長會，需要班主任平時對學生投入愛，沒有愛就沒有教育。還要向家長賄賂情感，讓家長對班主任有好感，產生共鳴，家長不來參會覺得面子過不去，這樣召開家長就容易多了。

班主任與家長平時溝通要注意場合，切忌在公共場所談論孩子的事情。孩子的不良表現作為班主任應該事多多包容，不要一見家長就說孩子的不是，多次了家長會不樂意與你見面。

召開家長會要選擇恰當的時間，不要選擇上班日，上班日家長不方便。

班主任工作不容易，愛是最好的教育。只要班主任向眾生播撒了愛，不開家長會又如何？

這個好辦，把所有請家長來的資料存好，對他的孩子放任自流，自己的孩子自己都操心，老師就是操碎心也沒用。對待一個不知道感恩的人你又能麼樣，一個沉睡的人你也許能叫醒，但是，一個裝睡的人你恐怕永遠也叫不醒！

如果說因為某件事情，家長必須來學校，結果呢，請了很多次都不來。怎麼做？

這個太簡單啦，不請了唄！

人家親爹親孃都不關心孩子，你作為一個老師瞎操什麼心啊？如果說，心裡很氣，那就直接把這個孩子的家長電話拉黑，從班級群裡踢出去。

如果還不夠解氣，那就來招更絕的，讓班裡其他孩子每天都給這個家長髮簡訊，告知孩子的在校情況，或轉達你的意思。

如果再有氣的話，那就騎上電動車，載上他孩子，直接“殺”向他家。你不來，我就去唄，多大點的事，到時候看他怎麼辦？

如果說，還不夠解氣，那就持續一個星期，天天載著他孩子，去家訪。直到你認為差不多了為止。

有時候，對待極個別家長，不能採取常規方法。或許，反其道而行後，你不著急了，他到急得不行了。

當然，如果說，人家家長確實有事，人在外地，或家中有些變故，真的來不了。並沒有真正找藉口，那麼這個時候，就需要多一份理解了，畢竟，有時候，人家真的有特殊情況，真的是脫不開身。

互相理解吧。

如果家長理解老師，老師理解家長。那麼，必定能透過學生這個紐帶，處理好家校關係的。畢竟老師和家長不是敵對關係，無論怎麼樣，最終的出發點都是為了孩子！

退一步，又能怎樣呢？

首先，家長不來，你要想清楚各種可能的原因。是對學生不重視或者是實在太忙，在外地。或者是對班主任有意見。

如果是太好的孩子，家長真的不來那也就罷了，

如果是問題多多的孩子，那你必須想辦法，要麼他來，要麼你去。

你可以親自登門兒家訪，讓家長知道你對他的重視。到底是你去她家還是她來學校？哈，總得二者選其一。

這個是我覺得要分開來看。

我有一小學同學，夫妻兩口子真的是工作很忙，而且非常辛苦，生活條件也是非常一般的那種。

偏偏孩子比較淘氣。

偏偏孩子老師又是那種特別負責任的老師。

負責任到什麼程度呢？就是孩子出了一點點錯，他要打電話找家長告狀那種，叫家長去學校是家常便飯！

我的同學很有意思，剛開始的時候，老師你打電話告狀，他就馬上道歉，並且保證教訓孩子。那和這孩子的脾氣性格養成也跟他有直接的原因。即使回家教訓一頓孩子還是那個德行。

後來去學校，

後來頻繁去學校，

後來我這同學真的是煩了，

因為我剛才說了的工作真的是太忙了，根本離不開人。

結果我同學最後就跟老師說：這樣吧，你看孩子哪裡不好，你就狠罵他、狠揍他就行！只要打不死，打不殘，你就放心收拾他！

我這同學還算是講道理的吧？可是題主如果你遇到這樣的家庭，你能怎麼辦？

這個問題還真有點複雜，得一分為二地看。

老師每次請家長都不來，有兩種可能，一種是家長真的很忙，沒有時間管孩子。所以是沒有辦法。另外一種，是不是也有可能老師總是大驚小怪，把學生的什麼事都往家長身上一推，然後自己就萬事大吉了？久而久之子，家長覺得老師喊家長不過就是那些雞毛蒜皮的小事，不去也沒有什麼了不起。

第一種情況，家長確實有責任。老師覺得孩子問題已經夠嚴重了，三番五次邀請，可是家長就是不來，那麼老師或許會覺得你自己的孩子做家長的都不著急，我著什麼急啊？久而久之，老師可能就會放棄孩子不管了，聽之任之。我不止一次聽到某些老師私下裡說：他家那個孩子啊，就那個樣，我們放棄了。

第二種情況，我覺得老師得反思一下自己。是不是所有的事都有必要要請家長。一些不是特別嚴重的事，或者說不是原則性的事，自己在學校內就可以解決的，不可以不請家長嗎？有些問題在家長眼裡就是學校老師的事，你把自己本職的事推給家長，家長不理你也情有可原。

當請家長成了一種習慣，其實有的時候等於沒請。

學習的關鍵在於學生不是家長，家長只是起輔助作用，如果拋開家長，必然有所缺失，所以出了問題，家長逃避，孩子厭倦，不如平靜對待，先給學生自信鼓勵，慢慢改變學習態度，認知學習，也不能對比，差異化教學，起點不一樣，過程不一樣，結果可以一樣，假如當不了學習代表就先當個生活委員