初一孩子喜歡頂嘴怎麼教育？我覺得先不要慌，這是孩子走向青春期的一個表現，很多家長表示想不通，為什麼之前乖乖的，現在突然不聽話，而且還敢反抗父母了，簡直豈有此理？

隨著社會的不斷髮展，過去那種“君叫臣死，臣不得不死”“父叫子亡，子不得不亡”的時代已經過去，父母和孩子之間更像朋友，由以前的我是你爹，你就得聽我的，變成了誰對聽誰的。可以為知識性的東西掙得面紅耳赤，所以時代變了，相處方式也在發生改變。

第一 不要慌，感覺這小傢伙竟然敢反老子，有點想不通，其實很正常，到了初中，娃們慢慢的有了自我意識，對任何事有了自己的看法，不再是父母說啥就是啥，他所看到的可能和他之前的想象大不同，所以有時候表現的暴躁，頂嘴也是他發洩的一種方式。

第二 不要一味想著自己沒被尊重，孩子頂撞了自己，父母的權威得到了侵犯，想一下孩子為什麼變成這樣？其實當你瞭解這是孩子成長的必由之路時，你就能站在孩子的角度想，這是正常的，但不是說要縱容孩子的壞習慣，讓他變本加厲，而是說這只是一個時期，慢慢就會好。

第三 你覺得你能教育得了他嗎？他們聰明得去了，我們可以引導，只是比他們多一些閱歷而已，他們內心清楚，只是有意和你對著幹唄。通過這種方式釋放自己內心的不解，哪我們如何做呢？其實這個時候別看他們嘴上說的蠻厲害，其實，內心是挺恐懼的，對突如其來的這麼多未知的恐懼，所以多理解孩子的同時正確的引導，但記住。寧可不教，不可錯教，

一起學習 一起成長！

有研究表明，12—18歲是人生的第三個叛逆期，這也就是大家所常見和熟知的“青春叛逆期”。從年齡上講，可以說初一的孩子已經進入了青春叛逆期，這個時期的孩子最顯著的特點就是喜歡和大人對著幹，這裡所講的“大人”包括父母和老師。

由於疫情所致，孩子們都度過了一個可謂史上最長的“寒假”。不可否認的是，這個超長假期“成就”了一批自律性強的孩子，也“造就”了一批自甘墮落的孩子。凡是家有學生的人想必都經歷過老師在群裡使盡各種辦法催交作業的情景，筆者在此就拿這件事說起。有位班主任老師確實很辛苦，經常在半夜裡催交作業，為了把作業收齊以便好向學校“交差”，這位老師甚至不惜拿開學後不讓孩子進校園、把家長踢出班級群等手段“威脅”學生和家長。儘管如此，每天就是有那麼幾個孩子依然把老師的話當作“耳旁風”。還有一位老師，對作業質量差和不交作業的孩子竟然破口大罵，並在群裡公然“晒圖”以示他的嚴厲，可是即便如此仍有那麼幾個孩子依然“頂風作案”。可想而知，這些孩子能如此“膽大妄為”地和老師對著幹，在家庭中，親子教育顯然早已失控。

叛逆的孩子，其實他們是最需要被關注的，如果大人只想著設法“控制”他們，讓他們聽話，結果會越來越糟。對於叛逆孩子的教育大有學問，這不是三言兩語所能解決的。但是，我覺得威廉·歌德·法勃所說過的一句話確實不錯：“孩子的內心是脆弱的，所以他們渴望被愛，渴望來自家庭的溫暖，一旦實現不了就會叛逆，甚至在犯罪的道路上越走越遠、越陷越深。每位父母都希望得到孩子的信任，可是很少有人會想，我們是否信任孩子。教育孩子，最重要的是把孩子當成與自己人格平等的人，給他們以無限的關愛。”

你好，孩子喜歡頂嘴是正常的情況，避免不了的，但這不是一個好的現象。今天和大家探討下怎麼減少頂嘴現象。

1、為什麼會頂嘴

1）家長和孩子之間的不同意見碰撞

首先放平心態，頂嘴是正常的現象。我們可以問下身邊的朋友，有幾個孩子沒有和家長頂過嘴，我們小時候也和大人頂過嘴，所以不要給頂嘴扣一頂大帽子，說孩子不尊敬長輩、不孝順、不懂事、不理解父母對孩子的好、不懂父母的苦等等。

頂完嘴，你就不認他了，不愛這個孩子了？答案：肯定還愛啊。

頂完嘴，孩子就不愛你了？答案：不愛還叫你媽叫你爸啊，不愛就不在這個家了。

所以不要把這件事搞大了，這僅僅是兩人意見不同，頂多是爭吵過度罷了，不要過度牽扯別的，上升高度。

2）沒有采用正確的溝通方法

人和人有了不同的意見，就要進行溝通，溝通方式不正確，就溝通的不順，不順就會起爭執，爭執就會來氣，來氣就會出現過激行為。

3）負面能量積累的爆發

我們大概都吵過架，有時候吵架，其實往往主要不是因為事情的本身，更多的是因為今天在其他時間發生的不開心，逐漸積累的負能量，有人稱為“踢貓效應”。比如辛苦一天，回家一看孩子作業也不寫，想起自己辛辛苦苦不知道為了什麼，一氣之下言語過激，和孩子起了爭執。

2、頂嘴時怎麼辦

1）需要冷靜

冷靜是首要的。人一生氣發火，就意味著失去了理智，很多時候會讓事情朝著更壞的方向發展，最後只能是比嗓門、關門摔傢俱、大哭或者是生悶氣。

那怎麼冷靜呢？我們可以遵循能量守恆定律，把能量發洩出去。跑步、大喊、向人傾述、吃、購物、撕紙、摔毛絨玩具、或者網上有專門發洩情緒的玩具，特別好。在自己屋裡，把情緒發洩了，冷靜後，我們再找解決方案。

此處主要提供一些供家長和孩子溝通的方式：

3）形成好的處理模式，為下次類似情況的出現，提供良好的解決思路和方案

請記住，孩子也不願意爭吵，我們在學習如何做好父母，他們也在學習如何做好孩子。彼此間可以約定好，如果一人已經到了發火的邊緣，請告訴對方：我現在不開心，需要冷靜，然後再一起進行商量解決此類事情的方案。

初一的孩子有的已經進入了青春期的早期，所以，孩子會出現青春期的特質。需要家長從這個方面對孩子進行了解。

孩子頂嘴，有的時候是在試探自己的權力，尤其是接近青春期的孩子和青春期的孩子們，另一方面，頂嘴可能是他們覺得自己受到了不尊重的對待，或者說總是被父母提出要求、下命令，是在反擊。還有一點可能，就是沒有人教過孩子怎麼進行禮貌的溝通。

在孩子出現頂嘴的情況時，要從兩個方面進行解決：

一、瞭解我們的孩子

孩子頂嘴，會是孩子情緒的傳遞，也是資訊的傳遞。在他頂嘴的時候，會釋放心情不好的訊號，或者可能是在告訴你有些事情出了問題，但這需要在兩個人都平靜下來之後解決。

要關注孩子的感受，而不關注孩子不尊重的行為。例如：我看得出來你現在很生氣，我知道，當你那樣對我說話的時候，我也很生氣，讓我們先“暫停”一下，安靜下來，當我們都感覺好一些之後再談。我想聽聽你因為什麼事情生氣。

這樣的溝通方式讓孩子感受被尊重，當他感受被尊重的時候，也更配合。親子關係也更和諧。孩子處於青春期前期，處理好兩個人的親子關係，有利於你和孩子順利度過青春期。

二、審視自己

1､我是不是一直在控制孩子？

當孩子做了他之前不曾做過的事情時，在你的概念裡是不被允許的，家長的理由是你以前不是這樣的，但我們不要忘記，孩子在成長，身體、心理、生理、思維都在成長，不能再用舊的思維看待孩子。並且允許孩子犯錯誤。犯錯誤是成長的最好的機會。

當兩個人發生爭執或者分歧的時候，要想明白，自己應該怎麼做，而不是命令孩子怎麼做。

舉個例子：關於穿哪件衣服，如果符合學校的要求，我們大可不必讓孩子聽自己的建議，即使不符合要求，你也只是建議，不需要強迫孩子去做，讓他承擔後果，也是一個好的辦法。

關於什麼時間寫作業，我們只要用提問的方式對孩子說：我想了解一下你打算什麼開始寫作業或者你對寫作業有什麼計劃？這樣就可以了。不需要說：為什麼還不寫作業？快去寫作業！等等。

3､審視自己是否對孩子有不尊重的行為，是不是因為自己的行為教會了孩子，以至於讓孩子出現讓你現在頭疼的行為？

要確保你沒有對孩子提出不尊重的要求，不要命令，如果你對他有不尊重的命令，請和孩子道歉。道歉了，說明你有反思，同樣，這樣的反思也在教給孩子。

最後，我想說，頂嘴很容易就變成了爭吵，若是爭吵，是需要要有語言上的你來我往的，從這個角度來講，當孩子出現頂嘴的時候，請讓孩子說最後一句話，而不是您一直在嘮叨，以此來結束這次的不愉快。

初中的孩子屬於叛逆期，偶爾頂嘴很正常。

作為家長你是想教育好孩子呢，還是要發洩情緒呢？

頂嘴是否要“教育”，要看事情本身

為什麼這麼說呢？

孩子頂嘴，要看他說了啥，是不是因為你不尊重他？（如果你認為孩子就不值得尊重，那這種教育就很失敗了，自己隨意好了）

能不能建立一個正常的溝通機制？比如講道理。

如果一味強硬，最終適得其反。

推薦基本對此有幫助的書

《為何家會傷人》

講述了很多父母不尊重孩子，給孩子造成的傷害。

《情感勒索》

講述父母、夫妻等一方以一些冠冕堂皇的理由，控制另外一方，達成自己的想法。

如果你選擇給與了孩子生命，卻沒有給與他自由，那這就不是一份恩惠，而是一種禍害。

《非暴力溝通》

學會和孩子溝通是一門學問。

可以看看非暴力溝通，表達自己觀察到的、自己感受到的、自己需要的然後問孩子是否可以怎樣怎樣。

不要把請求變成了“要求”和命令。

總結

總之頂嘴是自我意識的體現，如果你想培養好孩子，要分事情來看怎麼做。

很多家長總是傾向於維護自己的權威，而不是客觀思考對錯，認為自己作為父母孩子就得聽自己的，只要頂嘴不管對錯就氣憤，壓制，最終對孩子發展也不好，也很難取得好的效果。

請把對方當做一個獨立地個體，和孩子交流溝通中自己也能夠反思成長。

放手讓孩子自己去幹，去摸，去想，父母儘可能為孩子提供活動機會，創造活動環境。不一味地要求孩子按照成人的模式行動，當孩子有了一個與眾不同的設想，做了一件從來未做過的事，父母應積極支援，及時讚許。

二、 批評教育孩子切忌嘮叨

父母對孩子的不當言行，有責任作必要的提醒、忠告，乃至嚴肅的批評，但必須言簡意賅，切忌一味重複，喋喋不休。還要重視不言之教，運用行動、榜樣等引導孩子發展自我教育的能力。發揚家庭民主，給孩子更多的發言權。

三、 注重與孩子的精神交流。

每個孩子都渴望得到成人的理解，家長應學會經常聽聽孩子的意見，努力理解他們的感受，並用“我想……”來表達自己的意見和評價，使孩子感到父母的溫存、撫愛，從而樂於接受父母的意見。

四、 培養孩子良好的性格品質。

叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。

正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。

別說是初一的孩子，就是兩三歲的孩子就會開始大人認為的頂嘴行為，這是一種他們表達自己內心的直接表達方式，大人希望他這樣做，他不想或者不願意，又不會像大人一樣婉轉表達，當然就簡單粗暴的用頂嘴的形式來表達出來了，這是一個層面的意思，另外一個意思就是，初一的孩子到了一個叛逆期，有時候他也認為父母講的是對的，但是為了突出他自己的特別，會和家長唱唱反調，也就是頂頂嘴，那麼這種情況的話，父母也大可不必生氣惱火，孩子的是非觀還是有的，有一些也只是過過嘴癮。那麼我們父母應該怎樣對待孩子的頂嘴行為呢，這要看父母是怎麼樣和孩子溝通的，我想大多數父母都是憑著自己的經驗，對於孩子的要求或者不恰當行為直截了當的拒絕，或者說教行為，我感覺這種效果不能長久。首先父母要去了解這個年級段孩子的心理需求，平時多瞭解一下他們感興趣的事物，只要不是違反選擇性的因為或者東西，都可以試著站在孩子的角度去理解，如果他們的行為或者思想有所不當，那麼家長不要一下子去否認，就一步一步去按照他的的想法去推，事情可能出現的情況，發生不好的後果是事否有利於自己，或者讓他們按照自己的想法去做，失敗了就會體會到父母說的是對的，那麼以後他們才會認真聽取父母的意見，我們對於孩子頂嘴的行為也不要反應過激，首先要走進他們的內心，成為朋友式的父母，我想孩子的頂嘴也會慢慢減少。O

相信很多家長都有這樣的苦惱，對於孩子的頂嘴現象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權威壓制孩子，要了解孩子頂嘴背後的原因，積極引導孩子，並改變自己的教育方式。

其實孩子跟家長頂嘴一般都是有原因的。看看這些孩子們對自己為什麼頂嘴是怎麼回答的吧，或許會對家長們有所啟發！

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我為什麼要跟爸爸媽媽頂嘴

▊ 1、言而無信

上個星期，和爸爸約定好如果我作業完成了就帶我去迪斯尼玩。可等我完成了他卻改口說，等你考上班級前十名，考不上就別想了。我真的特別生氣，為什麼你們大人這麼言而無信……

▊ 2、感到委屈

其實，只有在媽媽誤會我時，我才會頂嘴。有次我只是想幫她分擔一點家務，不讓她很辛苦，不小心摔壞了碗。媽媽就過來向我大吼："誰讓你洗碗了！有這個閒工夫還不去看書！"我感到很委屈，就向她頂嘴了。

▊ 3、父母不以身作則

爸爸媽媽要求孩子做的事情，自己卻都沒有做到。讓我早睡，可他們在外面打麻將到凌晨才回家；讓我別玩電腦，我媽卻在電腦上看韓劇一看就幾個小時。

▊ 4、父母霸道

我覺得父母太霸道了。媽媽經常教訓我說：“我是你媽，你就得聽我的，你小孩子懂什麼？”我的天哪，這話也叫講理嗎？

▊ 5、總拿我與別人比

他們只知道打擊我，我媽反正就是有意無意的就說起別人家的孩子，隔壁的某某某得什麼獎啦，考上重點高中啦巴拉巴拉的。為什麼你們總是說別人的好？那你找別人的女兒做你女兒好了！

▊ 6、頂嘴是表達想法

在我們孩子面前，父母總覺得自己絕對正確，無所不知，無所不曉，無所不能。其實，我已經長大了，有了自己的觀點，和父母看法不一致的時候，如果不大聲“頂嘴”，根本沒有威力，我們就應該勇敢地說出自己的想法。

▊ 7、討厭被命令

我只是想把後半集的連續劇看完就馬上睡覺，爸爸堅決說不行把我電視關了，而且他總是用命令的口氣跟我說話，一副高高在上的樣子，這讓我很不爽。“一個巴掌拍不響”，從以上幾個孩子的回答可以看出，孩子和父母頂嘴並非無緣無故的，父母也應當反思一下自己，認真分析產生的原因，多與孩子談心，瞭解孩子。

孩子頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習慣成自然，也不利於孩子的學習和成長，甚至會影響長大成人後的人際關係的和睦。所以作為家長要從以下幾方面進行引導。

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家長怎麼做

▊ 1、要控制好自己的情緒

沒法讓孩子有效地停止頂嘴的父母，往往自我控制能力比較差，在教育孩子時不免粗暴急躁，而這種不當的處理方法往往很容易傷害孩子的心靈。

▊ 2、遇事冷靜，賞罰有度

作為家長無論孩子犯了多大的錯，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再決定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

▊ 3、主動了解孩子的意圖

在孩子頂撞你時，你應該問問自己：“究竟發生了什麼？這個小傢伙想怎樣？”當你明白了孩子的意圖後，你就會理解為什麼突然之間這孩子變得那麼粗魯。從孩子的角度考慮問題，有助於父母緩和氣氛和自己的情緒。

▊ 4、提醒孩子改變說話方式

父母直截了當地對孩子說“不許頂嘴”，還不如說“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎？”或者說“我不喜歡你這樣說話，你可以慢慢用你的道理說服我”。如果孩子正在氣頭上，父母也可以說：“我知道你現在很生氣，等你冷靜下來我們再談好嗎？”

▊ 5、注重言傳身教

孩子的模仿能力很強，如果父母自己都時常跟愛人頂嘴，跟老人發生衝突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長輩時言行尊重，孩子自然會聽從教導，而不再頂嘴的。

▊ 6、減少對孩子的溺愛舉動

所有的父母都知道溺愛的害處，溺愛可能造成孩子頂嘴，只有把對孩子溺愛的氛圍驅除了，頂嘴現象才能減少。最好是全家同一陣線，如果孩子不聽話，明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受後果。而當他變得講道理聽話時，則要用鼓勵的言行強化他的轉變。

▊ 7、營造民主的家庭氣氛

為了讓孩子有話可以輕鬆講出來，做父母的不應該時刻以權威自居。不妨在家裡營造出足夠的民主氣氛，誰說的有理就聽誰的，並且鼓勵孩子隨時講出自己的感受，隨時化解孩子的委屈。別怕你會沒有威信，其實你越這樣做，孩子越會理解和認同你。反之，如果父母總是以“大”壓小，長期下去，反而可能導致孩子在日後形成逆反或逃避心理。

▊ 8、給孩子申辯權利

即便知道他們在狡辯，也要耐心聽他們把話講完，然後因勢利導，幫助他們認識到自己的錯誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補過的辦法來彌補過錯，這往往是他們最樂於接受的。

對於孩子的頂嘴現象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權威壓制孩子，要了解孩子頂嘴背後的原因，積極引導孩子，並改變自己的教育方式。

孩子喜歡頂嘴其實是很常見的情況，這也側面說明了孩子長大了，家長在教育孩子的時候一定要注意自己的方式方法，一味的強硬解決不了任何問題。

初一的孩子喜歡頂嘴怎麼教育？為什麼要教育？他頂嘴，證明他有不同的意見，你有沒有聽取過呢？他說的是不是完全沒有道理呢？

為什麼我這麼說呢？你看，孩子都初中了，已經是一個大孩子了。他們自己想拿主意的念頭已經萌芽了，你一再遏制他們，於事無補。倒不如聽一聽，他們心理到底在想些什麼，再來好好分析對錯，這樣不是更好嗎？

大人的話，不一定都是對的。你要孩子去做的事情，去執行的都不一定是他想要去做的。那只是你認為對的事而已，對於他們，可能有不同的做法或者意見。你要耐心去聽，然後去分析，再去引導。

孩子覺得在你面前得到了應有的尊重，並且也嘗試過了，最終沒有成功。你再來分析原因的時候，他們就容易接受多了。你要知道，你也曾經年少過，他們將來也會成為人父、為人母。你的方法，就是他們的方法。所以不要急於否定孩子，讓他試一試，無傷大雅。大不了，從頭再來！

孩子喜歡頂嘴最主要的原因是家庭教育的缺失，說的嚴重一點就是“沒有家教”，“家風不正”。

因為現在更多的家庭提倡“民主、自由”，不再壓制孩子的個性，久而久之就會形成這樣的特點。這個孩子不僅愛跟家長頂嘴，在學校裡還愛更老師頂嘴。你要是批評他，他還總是振振有詞”他就是說的不對啊“，大庭廣眾之下讓家長或者老師下不了臺。但是，不管家長還是老師都是凡人，誰能夠保證說的永遠都是對的呢？如果一旦被孩子發現說的不對就被頂嘴，那家長和老師的尊嚴何在呢？

所以，這種情況是不對的，是一定要進行糾正的。

第一:跟孩子講明白什麼是公共場合，什麼是私人空間。

在家或者和老師單獨相處時，這屬於私人空間，這種情況下可以禮貌的進行交流，禮貌的指出對方的錯誤之處。

如果是在公共場合，即使發現了對方的錯誤也不要頂嘴，要知道老師也好，家長也好，都是成年人，都是要面子的。等到了私人空間再和對方交流，不是更好嗎？

第二：不管在什麼時候，都要教育孩子要知道尊重別人，尤其是家長和老師。

有分歧可以進行交流，但是不管什麼情況下都不能跟家長和老師頂嘴，這是“家教，家風”的體現。

自由也好，民主也好，但是不要忘了我們中中國人的文化的根啊。我們中中國人向來都是文明、禮儀之邦。特別注重師道尊嚴，一貫追求父慈子孝！