敗家子，就出在那些非富即貴的家庭。紈絝子弟是舊社會才有的，看我們今天的富二代們，一天到晚聲色犬馬，花街柳巷，花錢揮金如土，一擲千金，不就是說的這些人嗎！再看那些高價到外國買文憑的人，哪個不是非富即貴。結局真的不妙。

優質學校也是學校，也不是一對一。孩子自己不行，什麼優質學校也沒有用。很多非富即貴的女人，養的孩子卻不是很聰明。而且很多女博士，女教師，國家級，省級教師，孩子智力也很一般。如果一個人小時被養成了弱智，出生在非富即貴的家庭，享受好的教育資源也就是小學階段，初中之後，再好的資源對他們來說也沒有用，因為聽不懂，學不會！

如果孩子聰明，初中就有老師搶著要。

所以，首先是聰明。女人，要養一個聰明的孩子，首先要懂得生理學，心理學社會學。

懂得生理學，保證孕期，哺乳期母親的飲食正常。孩子的新生兒期，嬰兒期，幼兒期孩子的餵養，飲食，睡眠，吃喝拉撒正常。出生後正常條件反射的建立，語言感覺中樞和語言運動中樞的形成，學齡前背誦詩詞兒歌講小故事，記憶力的培養。小學時，輔導孩子邏輯思維能力。聰明的孩子到了中學，學校老師為了出成績就會搶著要了。因為這樣的孩子，中考就一定會為學校做貢獻。就很容易考上好的高中大學。

我的孩子，小學沒上重點學校。初中只上了普通初中的重點班。高中大學他自己考的。

一個孩子，關鍵是學齡前和小學。

有個電視連續劇《絕密543》。建543部隊，建了四個營。一營待遇好，遲的好，住宿條件好。二營，後孃養的，吃住待遇都不如一營，從一營淘汰的人才裡挑選人才。

最後結果，二營理論學得好，打仗打得贏！

所以，關鍵是人！人的腦子！女人有腦子，能在很一般條件下培養出優秀人才。很偉大的領導者，能充分發揮人的作用，把大家擰成一股繩，能量成倍增加，做出巨大貢獻！

我退休前所在學校是四川省一級示範校，普通人家（一般工薪階層和進城務工人員）子弟佔絕大多數（90%以上），而且每年都有一定的名額招收貧困地區的優生和農民工子弟。成都每個區縣都有一所重點中學每年舉辦一個宏志班（市政府2010年左右出臺的政策），招收貧困家庭的優秀學子，免學費住校費，財政專款每生每月400元生活補助。題主所列題目與社會現實有偏差。

那些花高價進入優質學校的富家子弟，有幾個成才的？現行的高考制度有諸多弊端，但它維持了基本的社會公平。社會的貧富差距越來越大，但底層人民上升的通道並未關閉，只要你夠優秀，肯努力，美好的未來一定屬於你。社會上真正的貧困家庭（吃不飽穿不暖），如果是正常人，除了因病之外，一般多是好吃懶做之人。

別激化社會矛盾，在任何情況下都要激發正能量，讓人看到希望，看到未來。請媒體界的朋友一定牢記使命，不忘初心，盡到社會職責，引導社會向善向上。

個人以為，差距自古就有，教育也不是萬能的。孔聖人弟子三千，才教出七十二賢人，優秀率不足3%。人是否成才成功取決於人的是智力和興趣、習慣等。近朱者赤固然重要，但生活條件差整天抱怨，希望天上掉餡餅或外在因素改變亦是痴人說夢。人往高處走是正常心理，普通人家的孩子想上優質學校願望固然好，但我們應切合自身實際，有能力就為孩子創造良好的教育環境，上優質學校；能力有限就讓孩子上普通學校。關鍵是要教育孩子，任何時候都應該Sunny向上，積極進取。智力天定，良好的情感態度才是孩子未來成才成功的關鍵。否則，望洋興嘆，痴人說夢，沒有實際行動，永遠不會成功。

優質學校學生家庭非富則貴，並非如此。各地公辦的省一級中小學學校，小學和初中都是就近入學，高中按成績錄取，收費按政府規定，故不存在非富則貴的現象。只有民辦的優質學校有此情況，普羅大眾的子女就不要免強入讀了。