孩子玩手機的危害就不用說了，大家都知道我要說的是，正確引導，讓孩子有好的愛好來替代玩手機，如看書，籃球，騎車……

孩子愛玩兒手機是一種普遍的社會現象，其實玩兒手機的過程也是能力智力提升的過程，適當的玩兒一會兒也未嘗不可，但是到了痴迷上癮的程度就要對身心對學習有影響了。要想使孩子戒掉手機癮可以從兩方面入手。第一，要說服教育，透過擺事實講道理使孩子懂得玩兒手機上癮的危害，另外家長要以身作則，儘量別在孩子面前玩兒手機，做到言傳身教。第二，轉移孩子的注意力，培養孩子其他方面的興趣愛好，比如籃球、乒乓球、美術、音樂、象棋、圍棋等，讓孩子在業餘時間有所事事。但是做為家長一定要注意方法方式，千萬別讓孩子產生逆反心理，一但產生逆反就很難管教了。

這應該說是一個普遍社會現象，說一下身邊朋友的辦法吧。

1.遊戲解除安裝，設定上線時長，騰訊的遊戲可以檢視設定辦法。

2.在孩子面前不玩遊戲，找個書看，他是考證的一員。就帶著孩子看書。

3.設定無線網連結許可權。

我認為對於小一點的孩子，家長應該做好榜樣，大一點的孩子應該注重自控能力的訓練。

小盆友們喜歡玩手機更在於他們不喜歡學習，與環境也有關係。想一想父母都老是對著手機，小孩子會沒有影響麼？

然後就是說小孩子們要多引導他們去參加戶外活動，體育運動，手工課。

實在不行就利用第三方軟體限制小孩子玩遊戲，引導他們透過手機學習。可以是非學校的知識。比如說學鋼琴，畫畫等。

當然最好還是作為家長多陪自己的小孩子做正確的引導，或者找他的學姐學長做正確的引導。同齡人直接教導小孩子更容易接受。

這是個嚴肅的問題，也很嚴重！

玩手機是習慣問題，我們首先要明確這一點。無論是大人還是學生都不容易控制它;反而很多時候被它牽著鼻子走了。

所以，一開始沒有這個習慣更好;如果有了它，必須用時間分段的方式慢慢改變為好。我說的時間分段的意思是，制定一個時間規則表，嚴格按表做事。比如，早9點至10點學習;12點至14點玩手機…，並嚴格執行。

為什麼要這樣做？這是因為，習慣是人的一種思維慣性，一旦養成，它很容易進入人的無意識層面，讓你察覺不到，讓你想都想不到，也就很難改變它了。

當你用時間分段管理的時候，所有以前的習慣會被新的習慣代替。對玩手機上癮這事就有所改觀。

玩手機上癮是由很多因素造成的，應該引起我們的關注。

一、手機的功能多，五花八門的資訊大，對年齡小，意志力偏弱，分析問題的能力差學生來說，誘惑很大，殺傷力很大;

二、學生的手機上癮，多數是因為玩遊戲。在國內對遊戲沒有按年齡進行分等級管，是有關部門對遊戲開發商的寬容，卻恰是對學生的傷害。國家應該出臺對遊戲開發和市場準入的措施，以相應的保護玩遊戲者的利益。否則，開發商利慾薰心，將無所不用其極地做出損害人民的事，又不受懲罰;

三、讓學生學會合理利用手機。手機，對於學生來講，除了打電話、玩QQ微信等交流之外，還可以用來學習。一些學習App泥補和加強一些知識的積累，對學生的學習是有益的。但限制或禁止一些無益的手機功能，也是必須的。我們可以一開始就和學生約定一些規則，作某些對學生無用功能的限制，也可以在技術上進行管理。

總之，我們對學生玩手機這件事，要區別對待，不能完全放手不管，也不能一棍子打死。

1，打預防針，一定要告訴學生一玩就上癮這個事實，最好避免沾染玩手機，告訴孩子手機是電子海洛因。

3，家長不能在孩子面前刷手機。召開家長會，讓家長簽名發誓，能做到的就籤，不能做到怎麼處罰，寫清楚123條處罰條款，不籤的就說，那你孩子上癮我也不管了，你自己帶。

3，控制時間，規定每天只能玩半個小時。週末完成作業可以玩一個小時。有空帶孩子運動或做其他有趣的事。

4，如果是玩遊戲，不如趁早帶孩子學程式設計，讓他編輯小遊戲。如scratch,python。愛開發遊戲後自然就不玩了。

5，已經上癮的，估計只有等到自然脫癮了，一般2年左右，孩子還真不好說，小孩子自控力和是非價值觀還不成熟。

孩子玩手機上癮，這是現在中國家庭中的通病，其實要治好這個“病”，說容易，也容易，說難，也是真的難。

兩年前，爆紅的國民才女武亦姝，在今年以613的高分，被清華大學理科實驗班新雅書院錄取。

2017年，武亦姝在《中國詩詞大會》上的驚豔表現到現在仍然讓人記憶猶新。她以強大的詩詞儲備量，橫掃百人團，特別是爭奪攻擂資格時的“飛花令”環節尤為出彩。

“飛花令”的主題是“月”，武亦姝和對手以月吟詩，當被主持人提示所說詩句與之前重複後，所有的人都為她捏了一把汗。

她卻從容答出《詩經·七月》中的“七月在野，八月在宇，九月在廬，十月蟋蟀入我床下。”引得評委拍案叫絕。

所有人都在談論是什麼樣的神仙家庭才能教育出如此才女。武亦姝的媽媽這樣說：“天才是不存在的，任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的齊跡，而是有跡可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”

武亦姝的媽媽是一個小學美術老師，爸爸在科研機構工作。小時候的武亦姝也是一個調皮搗蛋、不喜歡讀書的孩子，甚至學校佈置的家庭作業也是草草了事，也是讓父母傷透腦筋。

一次爸爸媽媽帶著小武亦姝到朋友家，他們家的孩子特別愛讀書，並且涉獵廣泛。武亦姝的父母非常羨慕，便請教朋友的教育秘訣。然而朋友給出的答案卻是：從來沒有培養過。

這讓武亦姝的父母內心震動，回去以後便拿自己“開刀”。不玩遊戲，不看手機，回家後4點半就關掉手機，開始啃《山海經》和《二十四史》，全身心的陪伴武亦姝，一起扮演書中人物，改編故事結局。最經常玩的遊戲竟然是詩詞接龍，誰輸了就做家務。

在這樣的環境下，武亦姝一改之前的壞習慣，最終成長為“別人家的孩子”。

高質量的陪伴決定了孩子的好習慣，這一切都需要從父母自身開始改變。孟母三遷，只為孩子有一個積極向上，充滿書香的學習環境。家庭氛圍和諧，父母感情穩定，如果想要讓孩子成為一個優秀的人，父母就要朝著這個方向努力。

現在的父母很多對於“高質量的陪伴”有所誤解，以為陪著孩子上一堆補習班，興趣班，在一旁玩手機等下課就是陪伴，實則效果反而不盡如人意。

美國花滑冠軍陳巍，他的母親不僅負責帶著孩子往返於12小時車程的俱樂部，每次上課都在一旁認真聽講，做筆記，下課之後還要陪練。這樣極致的陪伴，最終也有了令人欣喜的結果。

看到這裡，你還在拿著手機嗎？

孩子為什麼會玩手機上癮？

缺少正確的、適合的消遣方式，所以孩子才會迷戀手機，因為手機可以讓孩子愉快地消磨自己的時間，那麼，是不是說明，其他的事情無法引起孩子的興趣呢？

單純地限制孩子不讓玩手機收效甚微，應該找到一個更加吸引孩子的健康有益的娛樂方式來適當地消耗孩子多餘的精力。

我的孩子今年八歲，曾經也是家裡的混世魔王，每天哭著鬧著要手機，不給就大喊大叫，我們也一度頭疼該怎麼辦。去年春節回老家，碰巧看到表姐家的孩子在用程式設計做小豬佩琪的遊戲，孩子很感興趣，而且一下午沒玩手機，我覺得很不錯，於是決定給我家孩子試試，和表姐家的孩子一起買了一點少兒程式設計網路親子課。

課程剛開始教孩子做遊戲，孩子特別有成就感，慢慢地，孩子在“做遊戲”的過程中提高了邏輯思維能力，也越來越喜歡思考了，學習成績也有了提高，老師說孩子變聰明瞭。每次做完遊戲或者動畫都會跑過來和我分享，逐漸地也不那麼喜歡玩手機了。

95後。00後一代，都出生在中國網際網路快速發展的黃金時期，以手機，平板逐漸成為每個家庭的標配，同70.80年代沒有網際網路相比，現在的孩子生活無憂無慮，每天接受的新事物也比較多，孩子們接受各種資訊的方式已經由書本，口耳相傳到了各種網際網路媒介，由於網際網路充斥著各種各樣豐富的資訊，孩子們可以把自己的無聊時間在手機上充分的花費掉。

第一，我們要合理的引導學生正確的使用手機，我們可以透過手機去發現更多有趣的知識，有趣的學問，有趣的故事，透過網際網路的渠道不斷的提升和豐富自己，增加書本以外的知識，讓自己的知識結構，知識內容更加豐富，

應不應該帶手機真的不好說，有的說用不著，但有時候孩子在路上家長聯絡不上真的很著急，有時候帶了吧，孩子小控制不住自己就想那出來玩，而且好多孩子吃飯需要手機支付

多多安排學生喜愛的活動：出遊、球賽等等，學生慢慢會意識到生活可以很豐富精彩，手機只不過是一種工具、一個便捷獲取資訊的渠道等等，手機只是生活裡很小的一個存在

大部分的家長都應該知道，沉迷於手機對孩子不好，可是每次不讓孩子玩手機，孩子就會哭個不停，大人還得花心思哄。

沒有辦法，只能順著孩子，看到孩子吵來吵去，不安靜，給他個手機自己玩，沒想到從此上癮，不可自拔，天一亮，一睡醒，就找手機，不給就哭鬧，場面經常失控

其實，出現這種情況，大部分原因都是因為家長的處理不到位所導致的！沒有掌握有效的帶孩子方法。

在發現孩子有沉迷於手機的跡象的時候，家長要和孩子約法三章，什麼時候玩手機，什麼時候不行，如果孩子違反規定應該受到什麼樣子的懲罰，做好了又有什麼樣子的獎勵，賞罰一定要分明，執行要堅定。

孩子幾乎沒有自我管控能力，他們的行為舉止和性格習慣，完全都是由家長直接影響的。成年人玩手機都會成癮，更何況自我管控能力比較薄弱的孩子呢？

教育的本質，是一種感染。孩子看父母的樣子，自然而然就會去模仿，如果家長在孩子面前經常玩手機，玩遊戲，刷抖音，而很少與孩子真正的交流，那孩子很容易照著家長的行為舉止去學習模仿。不加以刻意引導，父母是什麼樣的，孩子也是什麼樣的！

所以，想要孩子少玩電子產品，父母的榜樣作用尤為重要，父母的行為舉止，都在孩子的眼裡，心裡留下痕跡。父母的興趣愛好，對孩子起著潛移默化的影響作用。

榜樣的作用是無窮的！要想孩子成為什麼樣的人，自己必須先成為什麼樣的人，因此，下班空閒的時候，請將手機和電腦放在一旁，好好陪伴孩子，做好榜樣的樣子，這是戒掉孩子手機癮的最理想的途徑。

孩子手機成癮，還有一部分原因，是因為他找不到可以代替手機的更有趣的東西。除了這些電子產品，還有什麼更好玩？當你禁止孩子玩某樣東西時，必須有一樣更有意義的東西取代，讓孩子主動放棄之前的興趣愛好！

一味的嚴加制止，橫加干涉不讓孩子玩手機，不但徒勞無效，反而讓孩子心生惦念，越發感覺“被禁止”事物的神秘莫測，更加思念，更加上癮，形成惡性迴圈，這樣就得不償失了！

如果上癮了，那就只能慢慢戒。千萬別突然將手機沒收起來，那樣只會適得其反。

每一個玩手機上癮的孩子背後，絕對有一個玩手機上癮的父母。所以，請以身作則。不然，你憑什麼讓別人戒掉你都戒不掉的手機癮？

玩手機是一種精神上的低階的滿足。這種滿足不用費心費腦。當然，對於個人來說也得不到能力的提高。我們都知道寸金難買寸光陰，沉迷於手機能夠浪費大量的時間。所以我們應該培養孩子獲得精神上的高階的滿足。比如帶孩子去圖書館，根據孩子的年齡，挑選有趣的，高質量的書籍。年齡小一點兒的有[魯濱遜漂流記][小木偶奇遇記][綠野仙蹤]等世界兒童文學名著。年齡大一點的可以讀中國歷史故事。如兒童版[史記]。

家長勸導他玩手機會影響學習，你可以跟他制定一個規定，如果你每天按時完成作業，而且百分之九十都對，每次月考排名前十，那每天就給你玩一小時手機，我們不能對孩子打啊罵啊這樣不僅影響孩子的心情更影響孩子的成長，所以我們眼引導式教育