所以，你提出“書法的筆力是怎樣練成的”這是完全成立的。
但是，我們切記不要認為，練就一定能夠有筆力。
為什麼有人練了一輩子，他的書法並沒有力呢？
書法的筆力是兩個問題，一個是筆的問題。一個是力的問題。
如果把筆和力都認識清楚了。那麼，我們練習書法，就會目標明確，任務清楚。透過正確的練習，最後就會水到渠成，書法自然會有筆力的。
在這樣的學習過程中，如果發現問題，也會正確找到具體的問題克服，然後解決這些問題，這樣，我們學習書法的筆力，就一定會練出來的，而不是混出來的。這是有嚴格區別的。
所以，學習書法，不是含含糊糊的事情。
我們學習書法，就要研究書法的筆法。書法的筆法是書法自身的力量所在。如果筆法正確，那麼力量也就存在，如果筆法不正確，那麼力量也就沒有了。
正因為如此，我們就是因為用筆法的正確表達，反覆練習這些筆法，最後達到準確而且熟練，才能真正學到書法的美和書法的力量。
書法的力量在哪裡？這是我們首先要研究的問題。
老師告訴你的往往是什麼中鋒用筆、側縫用筆、飛白、枯筆等等，這些確實也是書法的力量體現。但是，如果沒有飛白沒有枯筆，就沒有書法的力量了嗎？或者中鋒用筆就一定有筆力嗎？
肯定沒有這樣的道理是不是？筆力，也需要一個熟練過程，而且筆畫的結構必須合理。
所以，我們還是從筆畫開始，研究筆畫有什麼特點，這樣才能學到書法的力量如何表達。
首先，書法的力量來自於合理的結構。
比如說，我們寫一個“十”字，這個字是橫豎互相切割，但是，那個交叉點很重要。必須保持在大體中心位置。如果偏移，那麼力量平衡感就會破壞。
所以，這個字。你可以橫畫長一點，也可以豎畫長一點，但是，交叉點不能偏移中心，這就是合理的結構決定的，這個法，一定要牢記。
出來字的大結構，還有小結構問題。這就是不畫自身的結構。
為了說明這個道理，我們還是以“十”這個字為例。
比如，橫畫有起筆行筆收筆三個環節。每一個環節，都有自己的結構。
比如，橫畫起筆一般都很粗很重，行筆會有用筆提按產生的粗細變化。收筆部位又會粗一些。
這個結構，就是橫畫的基本結構。如果這個筆畫沒有力量，我們就要從起筆、行筆、收筆這三個環節去找問題。反覆練習，達到完成結構合理的要求，最後，筆畫就會有力量了。
豎畫也要研究起筆行筆收筆是如何表達的。
其它點、撇、捺、豎彎鉤等等，所有筆畫，一律要找到用筆的起筆、行筆、收筆的明顯變化。
這就是學習筆法。如果筆法學會了，尤其是學會了這個原理，那麼，透過練習，熟悉筆法，書法的力量就會出來。
為什麼我們要分析筆畫？因為，筆畫是古人總結出來的書法藝術的經驗，也是具有書法力量美的經驗。
所以，書法中就儲存了書法的力量之美，只要我們是按照書法原理去學習書法的，那麼書法就會有力量。
也許有人說了，我學的書法，例如篆書，沒有明顯的筆畫結構，怎麼分析？
這是不對的。篆書也是有起筆、行筆、收筆的用筆結構的，這是所有書法必須要具備的。世界上哪一個書法只有起筆然後就沒有行筆和收筆的，有嗎？
篆書同樣是有起筆行筆收筆的。只是沒有隸書、楷書變化那麼多而已。
但是，篆書除了筆畫，還有它的大結構。我們研究書法的大結構，也是書法練出力量的原因。
所以，你提出“書法的筆力是怎樣練成的”這是完全成立的。
但是，我們切記不要認為，練就一定能夠有筆力。
為什麼有人練了一輩子，他的書法並沒有力呢？
書法的筆力是兩個問題，一個是筆的問題。一個是力的問題。
如果把筆和力都認識清楚了。那麼，我們練習書法，就會目標明確，任務清楚。透過正確的練習，最後就會水到渠成，書法自然會有筆力的。
在這樣的學習過程中，如果發現問題，也會正確找到具體的問題克服，然後解決這些問題，這樣，我們學習書法的筆力，就一定會練出來的，而不是混出來的。這是有嚴格區別的。
所以，學習書法，不是含含糊糊的事情。
我們學習書法，就要研究書法的筆法。書法的筆法是書法自身的力量所在。如果筆法正確，那麼力量也就存在，如果筆法不正確，那麼力量也就沒有了。
正因為如此，我們就是因為用筆法的正確表達，反覆練習這些筆法，最後達到準確而且熟練，才能真正學到書法的美和書法的力量。
書法的力量在哪裡？這是我們首先要研究的問題。
老師告訴你的往往是什麼中鋒用筆、側縫用筆、飛白、枯筆等等，這些確實也是書法的力量體現。但是，如果沒有飛白沒有枯筆，就沒有書法的力量了嗎？或者中鋒用筆就一定有筆力嗎？
肯定沒有這樣的道理是不是？筆力，也需要一個熟練過程，而且筆畫的結構必須合理。
所以，我們還是從筆畫開始，研究筆畫有什麼特點，這樣才能學到書法的力量如何表達。
首先，書法的力量來自於合理的結構。
比如說，我們寫一個“十”字，這個字是橫豎互相切割，但是，那個交叉點很重要。必須保持在大體中心位置。如果偏移，那麼力量平衡感就會破壞。
所以，這個字。你可以橫畫長一點，也可以豎畫長一點，但是，交叉點不能偏移中心，這就是合理的結構決定的，這個法，一定要牢記。
出來字的大結構，還有小結構問題。這就是不畫自身的結構。
為了說明這個道理，我們還是以“十”這個字為例。
比如，橫畫有起筆行筆收筆三個環節。每一個環節，都有自己的結構。
比如，橫畫起筆一般都很粗很重，行筆會有用筆提按產生的粗細變化。收筆部位又會粗一些。
這個結構，就是橫畫的基本結構。如果這個筆畫沒有力量，我們就要從起筆、行筆、收筆這三個環節去找問題。反覆練習，達到完成結構合理的要求，最後，筆畫就會有力量了。
豎畫也要研究起筆行筆收筆是如何表達的。
其它點、撇、捺、豎彎鉤等等，所有筆畫，一律要找到用筆的起筆、行筆、收筆的明顯變化。
這就是學習筆法。如果筆法學會了，尤其是學會了這個原理，那麼，透過練習，熟悉筆法，書法的力量就會出來。
為什麼我們要分析筆畫？因為，筆畫是古人總結出來的書法藝術的經驗，也是具有書法力量美的經驗。
所以，書法中就儲存了書法的力量之美，只要我們是按照書法原理去學習書法的，那麼書法就會有力量。
也許有人說了，我學的書法，例如篆書，沒有明顯的筆畫結構，怎麼分析？
這是不對的。篆書也是有起筆、行筆、收筆的用筆結構的，這是所有書法必須要具備的。世界上哪一個書法只有起筆然後就沒有行筆和收筆的，有嗎？
篆書同樣是有起筆行筆收筆的。只是沒有隸書、楷書變化那麼多而已。
但是，篆書除了筆畫，還有它的大結構。我們研究書法的大結構，也是書法練出力量的原因。