看得出，這位你對孩子的教育非常重視，這是好事。

作為家長，我們總是期望孩子在各個方面都表現出色，這當然無可厚非，但是“金無赤足，人無完人”，您發現孩子身上存在諸多問題，從某個層面折射出了您有點“完美主義”傾向。我們很多家長都有這種完美主義傾向，這種傾向不僅會讓自己的情緒緊繃，而且會讓孩子感覺自己總是難以達到家長的要求，給孩子帶來很大的壓力。

當孩子的行為達不到我們的期望和要求時，我們難免會感到失望和挫敗，這種挫敗感很容易引起生氣等負面情緒。然而，朝孩子發火並不能解決孩子的問題，反而有可能對親子關係造成一定的傷害。從您列舉的問題來看，我覺得您所看到的孩子的問題有些是需要幫助和引導的，有些所謂的“問題”其實並不是問題，而需要反思的是，我們家長的期望和要求是不是合理，是不是恰當的。

其實，只要孩子喜歡讀書，只要孩子願意動筆寫，我們就該多多鼓勵，所以建議父母在這些問題上不妨給孩子更多的自由。有時，我們一些好像很負責的做法，其實是對孩子注意力的一種干擾。有一個小朋友跟我講過，他寫作業時，每次媽媽給他好心的建議時，他就會感到有點煩，心裡會想，你、什、麼、時、候、會、離、開？

因此，不如讓孩子按照自己喜歡的方式和節奏來學習，因為後者是更能保持孩子的興趣和專注力，而興趣和專注力是最利於孩子成長的。

關於制定計劃不能堅持完成的問題，我們不妨想一想，我們成年人制定的計劃表，我們又完成多少呢？現實中，我們成年人列出的包括學習、睡覺、鍛鍊、減肥的時間計劃表，大多數人也只是堅持了最初的幾天。堅持做一件事情，這確實對毅力是個極大的考驗，現在流行各種線上線下讀書會、減肥俱樂部、運動俱樂部，其原因是，對成年人來說，堅持一件事情也是需要一種互相敦促、互相提醒和彼此的支援；所以我們對孩子不妨多些寬容，給他些支援。

而有些時候，計劃不能堅持完成，其實並不是因為懶惰，而是列計劃這件事本身可能有問題。關於時間管理，有很多的研究，我個人比較建議，安排每一週的計劃表。最好每天儘可能給孩子留出半個小時的自由時間。這半個小時完全讓孩子去安排，孩子去玩，去發呆都可以，也許，慢慢的，你會發現，把時間歸還給孩子後，孩子就學會自己計劃時間和安排時間了，同時，他會感覺自己就是時間的主人了。

希望您在育兒路上不焦躁，不沮喪，多看看孩子的優點，給孩子提出合理而恰當的期望和要求，相信孩子會成長得越來越好。

讓我們一起努力，做更好的父母！

小孩子真的很辛苦，玩耍的時候，沒目標是正常的，想想我那時候就是黨叫幹啥就幹啥……一般18歲左右才有目標！別急.!!!!

初三的孩子，馬上面臨中考。還是有著近在眼前的實際壓力的 。

題主的問題——人生目標，讓我想到我們小的時候，老師和家長會問到——你的理想是什麼？

有多少孩子都是茫然無知的面對自己未來的？

我們更多的家長和老師最喜歡聽話的孩子。

家長和老師在對孩子的管理上面，有一個共性——極強的控制慾。

說一不二的那種。

我女兒的語文老師，一個教齡30年的經驗豐富的女老師，她不允許孩子對課文產生和她不一樣的理解方式，我記得孩子的學生手冊上面，老師寫了——孩子理解能力有待加強。

一篇文章——尤其是一篇好的文章，它必定會帶給讀者多種理解；即便一篇指定會產生固定意義的文章，一百個人閱讀之後，還會產生不同的見解。

但是在老師和家長這裡，是不被允許的。

那麼在這樣的“管理”之下，孩子越來越聽話——因為所有的孩子都知道，如果想日子過得順暢，最好不要跟爹媽跟老師的想法悖逆。

一個讀了6+3=9年書的孩子，他15歲的時候，沒有夢想沒有方向，這樣的孩子越來越多。

為什麼？媽媽管的太多太多了。

孩子已經習慣一切由家長安排，自己根本不再去想以後——一切由爸媽說了算。

所以。家長一方面希望孩子懷揣理想，將來有所作為；一方面牢牢的抓住孩子——給他安排好每天的事情；最後，孩子長到15歲的少年了，家長說：你為什麼沒有夢想？你為什麼對自己的學習沒有計劃？沒有安排？

因為家長從未放開手，讓孩子安排過自己。

因為家長從不相信沒有自己參與掌控的孩子，會有未來。

美國一個17歲的姑娘Sara，在自己閨房的床底下，歷經5年的研究和試驗，完成了從海藻中提煉石油的可能性並具有可操作性。

為此，奧巴馬總統接見了她；美國軍方代表接見了她；

她的此項研究成果獲得了英特爾科學獎第一名，獲得獎金100000美元。

並被麻省理工提前錄取。

恰好，Sara的爸爸媽媽滿足了孩子的好奇心，他們給與了孩子儘可能多的幫助去追隨她的夢想。

從小姑娘12歲開始研究海藻，到17歲發現研究成果，有自己的執著，也有父母的傾力相助。

相比之下，我們的家長要求要低得多，我們僅僅是希望孩子有一個足以激勵自己向前奔跑的目標和向著未來努力的方向。

然而，孩子終日不見起色——對自己的未來懵懵懂懂，對自己的現在一籌莫展。

孩子已經太習慣了家長的手為他安排好一切。

事實上，多少家長多少年來就是這樣做的。

所以，家長需要思考這個問題：適時放手，給孩子安排自己事務的空間，什麼都管，管到什麼時候？

一直被很好的管理的孩子，一定不會產生與父母不同的意見和聲音——在他曾經嘗試著掙扎的時候，他失敗了。

嘗試著做一個理性的父母，給孩子獨立思考獨立生活的機會和可能。

不要讓孩子過分的依賴你。

在他無所依賴的時候，他才懂得安排自己的現在和夢想自己的未來。

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我是芯媽，和孩子共同成長；一路探索孕育養兒之道。

已經上初三的孩子人生還沒有目標，想起來確實挺可怕的。因為好的高中和差的高中將會對孩子的未來產生非同一般的影響！那麼我們該怎麼做，可以讓孩子樹立一個遠大又貼合實際的目標呢？我認為可以從以下幾個方面著手:

01

初三是一個人比較重要的轉折點，首先應該讓孩子明白高中生活意味著什麼，好的高中和差的高中對未來會造成什麼樣的影響。

02

孩子將要面臨的高中生活，可以帶孩子看看當地非常好的高中和差一點的高中，讓他感受一下各個學校的設施和學習氛圍。同時給孩子講講不同的高中培養出來的學生都是去的哪裡上的大學！

03

觀察孩子平常的愛好，讓後讓他的愛好和他的未來相掛鉤，把愛好轉化成學習動力！

04

可以把一些關於介紹名牌大學的書，讓孩子多看看，或許某所大學的風采也可能會吸引到孩子，讓孩子為之奮鬥。

05

家長的教育和引導，合理的教育和引導就像是打通人的任督二脈，讓人很舒暢，所以和孩子溝通並且讓孩子能聽進去家長的話這確實是一個很有難度的事，可是有難度也得做，關乎孩子的未來，家長不努力，未來受傷害的是孩子還有家長！所以家長學習如何與孩子溝通也是非常重要的。

06

現在熱播的電視劇《小歡喜》對孩子的教育上很好的詮釋了父母的酸甜苦辣，家長在教育孩子上也可以借鑑。

綜上所述，讓孩子有一個遠大貼合實際並且願意為之奮鬥目標確實很難，這需要家長的循序善誘，透過引導去觸發孩子的內動力，讓孩子心甘情願的為之奮鬥和努力！