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  • 1 # 閱書小物語

    我會看我喜歡的書,他看他的書。他的見解我會認真傾聽,學習,我的想法也會和他說,他也會提出一些和我不一樣的想法。互相學習交流共同進步。

  • 2 # 聳聳的

    我的答案是不會。除非你的老公要求或者希望你讀書。

    又或者你本身而言,自己就是喜歡讀書的,非常喜歡讀書的。

    如果你想去走近他的人生,走近他的世界,那麼你就願意去讀書,願意去和他,有共同的語言,願意去溝通。

    婚姻也是情感問題中的一種。如何相處才有美好的生活?如何相處才會過得幸福快樂,這都是。婚姻生活的一種情感體現。

    如果你自己喜歡讀書,那麼你嫁給一個教師,你你可能會更喜歡讀書,但不代表一定是這樣的。

    要不要和自己的丈夫走同一條路,或者有共同的興趣與樂趣,這是要看你的個人性格與想法和思想觀念的。

    所以你會不會喜歡上讀書,這個是取決於你自己的人生價值觀念以及一,情感的需求。可愛的一種展示方式,體現方式。

    任何人對待情感,對待生活,對待婚姻都有自己的想法和看法,以及理解能力。

    你的思維,你的想法和你的婚姻是密切相關的。

    所以你不用太關心說你自己會不會因為嫁給一個教師,然後,會不會喜歡上讀書這件事情?

    我認為這不一定就是你需要為他做的事情。如果你想更好的和他溝通,一起生活。可以多一些色彩以及激情的人生。

    婚姻有時候也需要三觀一致。嫁給一個教師,會不會幸福,這個要看你是。什麼樣的心態去結婚,什麼樣的心態在一起。

    還有教師只是說明他有資格成為一名教師,但不代表一個教師的思想品德以及。個人心理素質就非常好,非常高。

    知識改變命運,知識改變人文化。

    但是,心態和品德,不一定和老師是相關的。因為即使你成為老師,不代表你這個人的行為就很好,思想就很好。

    只是你懂得了,如何把知識傳遞給別人而已。

    先不說老師是什麼樣的一種人的問題。我覺得人生就應該過得開心,過得快樂就好,不要強迫自己去喜歡你自己不喜歡,沒有興趣的愛好。

    如果你喜歡讀書,想讀書是。你愛讀書,你想讀書才讀書,而不是因為你想嫁給一個教師,然後改變你,想去讀書的想法以及態度。

    人生要做到自己去影響自己,而不是應該希望別人來影響你。讀書雖然好,讀書雖然重要,但如果你自己不想拯救自己的話,別人多努力也拯救不了你。所以主要還是要靠你自己,看你自己的想法以及學習的態度。來確定你要不要讀書,會不會讀書,喜不喜歡讀書?願不願意讀書,

  • 3 # 熊貓生活家

    喜歡讀書的人,即使再難,他也能找到書看,他們看書常常入迷,像我在小的時候,家裡委窮,很少有零花錢,我經常餓著肚子,把早餐的錢都用來買書,以至於現在我很矮不到一米七,大概就 是小的時候餓的吧?

    俗話說得好,江山易改,本性難移。不是誰都能讀得下書的,尤其是結了婚的人更是沒有讀書的興趣。他們關心的只是時裝,化妝品,房子車子關心的是日常生活中的人情來往,親戚朋友 間的相互比較和考量!說他們俗,好像 是有點過分,但真的是胸無大志,沒有長遠的打算,只是混日子,像個目偶沒有思想,沒 觀點,只是想過好一點的生活,只是不想過普通人的日子!

    讀書的好處誰都知道,可以改變氣質,可以積累知識,可以讓人產生力量,不喜歡讀書的人,即使嫁個專家教授,也是沒能改變分豪。他們一看書就犯困,一看書就心煩意亂。上學的時候不知道是怎麼混下來的,如今想要他們讀書真的是比登天還難!夫妻之間可能互相影響,但這種影響的承度是非常有限的,談戀愛的時候可能為了迎合別人而勉為其難地看了幾本書,一旦走入婚姻,原本的性格立刻就現形了。這件事情我知道,如果不喜歡一樣東西如果硬讓你去做,簡直比殺了他還難受!

    其實,如果不幹和文化有關的事情 ,書看不看倒也問題不大,只要把本職工作做好了,就OK了,別的事情想管也管不了呀!從社會安定穩定這一點可以是不錯的!

  • 4 # 海洋之心之許昌

    從哲學角度講,會的,因為量變會影響質變。

    但是不能一概而論,因為人的性格、習慣、興趣不同。

    剛結婚的時候,我愛人還時不時買讀者讀讀,後來有了孩子,她偶爾會買故事會看看,到俺家二妞出生後,幾乎沒再買書,直到今年,二妞經常說好多同學看“米小圈”,他才給小孩買了兩本,昨天我回家時聽到“晴晴,我把米小圈看完了”。

    她是學化學的,從事本專業工作,加上工作忙,還有家庭,看書的機會少了又少。慢慢的可能就沒了興趣,不過過幾年,小孩大了、壓力小了,她可能還會買書讀,因為她沒什麼業餘愛好。

  • 5 # 傾城之目

    舉一個例子來說明。十多年前,一個剛剛畢業的青年女教師,被一個學校老領導介紹給一個工作數年的男教師做男女朋友。女教師的父母極力反對,理由是不願女兒找同行。女教師欣賞男教師的學識與教學能力,不顧家人反對與男教師來往並於一年後嫁給了男教師。婚後的女教師教學工作有了方法,能力有了進步。然而,男教師的讀書好習慣未見在女教師行為上體現,而男教師也慢慢與書友們漸行漸遠。

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