老師沒錯，老師沒錯。難道老師就不能批評學生嗎？那怎麼教育學生？

所有的人都要善待人，這是一個公民必須具備的基本素質。

善待人就是以善待人，這個意思是說人與人接觸，一起工作，一起共事，都要友善，不能互相拆臺，互相傾軋。

善待人的大前提是善待的物件在沒有錯誤的情況下，需要善待。

如果對犯了錯誤的人善待就是漠視錯誤，是縱容錯誤。學生違反紀律就要受到批評，如果教師不管不問，睜一隻眼閉一隻眼，那學生還以為自己是對的，會繼續加倍的犯錯，那就成了問題學生了。

教師收了學生的手機，學生回家跳樓，家長說是老師逼死的。

學生在學校受到了體罰，家長逼著學校把教師解聘。

只要是學生與學校沾邊的發生了事故，有的家長總是想賴上老師。

這種奇怪的想法會打擊整個行業的信心，從業者會變得畏畏縮縮，連學生都不敢管了，教學質量如何提高？令人擔憂啊。

我的觀點是所有人都應該“善待人”。如果違反了，作為老師批評就應該批評教育，這是老師應該做的事，不但不錯，而且是作為教書育人者份內的事情。

需要指出的一點是，己所不欲勿施於人，老師也應該做到“善待人”。所以老師在批評學生的過程中要注意方式方法。即使學生做的再過分，也要考慮到學生的不成熟，有理有據有技巧。現在有個說法我覺得挺好，叫"溫柔但是有邊界"，讓學生知道做事情的對錯，也讓他感到老師對他的關心。這在家庭教育中也很重要。

作為一個理想主義者，我希望所有人都能善待他人，同時也被他人善待。