謝邀，本人無法想象現代社會里會有這種情況。文革，民國及以前，由於資訊傳輸不暢通，人們在某一單類知識領域鑽研很深，對其他的無有涉及是很可能的，現在呢？你就是不想知道哪一類流行的，它也會從門縫裡鑽進你耳朵，多少會有點痕跡。所以所謂嚴重偏科是不存在的。作為過來人，奉勸青年學子，數理化生天地力，應該粗知，文史哲經菸酒茶，不可偏廢。

嚴重偏科，勢必會影響考生高考成績。如果一個學生理科好，語文英語兩門課是瘸腿，那麼他的成績再怎麼考也不會過600分。一本對於這個學生來講是可望而不可即的事情。針對這種情況，國家早在幾年前就出臺了自主招生的相關政策。自主招生本來就是要招收有學科特長的學生，這樣一來，偏科反倒成為了某種程度上的優勢，相較於每個學科都不溫不火的考生來說，有學科特長的學生自主招生的優勢相對會更大。

自主招生一出臺，低分也能上名校了。因為自主招生一旦成功，即可獲得降10－60不等的分數，有些院校給予的優惠幅度甚至可以低至當地本科一批線。

雖然自主招生考試是面向所有考生招生，但是他的受眾群體多以偏才怪才，創新型的學生為主，是“按圖索驥”和“唯才是舉”，並不是唯分數論的“掐尖”選拔，所以如果學生能夠透過自主招生，基本會進入到考生感興趣並擅長的領域。而興趣和熱情將是通往成功最大的捷徑。

那麼，嚴重偏科究竟有什麼優勢呢？

1、數學

偏科數學的學生邏輯性強，空間思維能力突出。數學是理學的基礎，偏數學的學生可以選擇工科和經濟學方向。

2、語文

偏科語文的學生情感思維能力比較突出。

漢語言文學、新聞學、法學、教育學、歷史學等專業與該學科關聯較強，偏科語文的學生可以考慮。

在自主招生和綜合評價類招生中，對應要求學生在全國性作文大賽中獲獎、在國家級刊物上發表過文章，在演講比賽中獲過獎勵等。

3、英語

偏科英語的學生擁有語言天賦。外國語言文學類、國際政治、國際經濟與貿易等與該學科關聯較強。

2017年北京外國語大學推出綜合評價類招生方式，以“7+3”換算學生總分，這為外語成績好的考生提供了機會。

4、物理

物理較好的學生往往對學術有著較高的熱情。

高考改革後物理成為選專業適用度最廣的學科，達到90%以上。

5、化學、生物

化學學科優勢者往往具有嚴謹的科學精神和嚴肅的實驗精神。

農業、醫藥、材料、食品等國計民生的眾多方向都與化學、生物相關。

6、地理

地理學科優勢者，則具有環境意識及嚴謹的科學精神。歷史學中的考古學，地質學，理學中的地理科學類，管理學類中的交通管理、海事管理及城市管理等專業比較適合。

7.政治

政治學科體現在對社會現象觀察理解和分析能力，辯證的思考能力，國際化視野;

對應的專業主要為哲學，政治學，國際政治，外交學等。

8、歷史

歷史學科體現在對人類文明和社會發展的觀察及辯證思考能力;

歷史觀及人文精神;

對應專業方向主要是歷史學、世界史、考古學、文物與博物館學。

總之，現在的學生偏科比我們90年代的考生要幸運很多。

說起偏科，上過學的恐怕都有吧。我嚴重的偏向文科，英語一塌糊塗。我特別喜愛文史，自小就愛看書，對歷史方面的知識真是瞭如指掌，二年級讀完《中國上下五千年》、《世界上下五千年》，反正整個小學階段，所能找到的歷史方面、文學方面的著作都一本不落地認真讀完。讀完後就寫日記，寫心得體會，所以作文水平在年級好得一塌糊塗，哈哈哈。上初一時，寫了自己人生中第一部小說，十五萬字，於是乎得到了老師的盛讚，暈暈乎乎。但這個盛讚，也給我帶來了麻煩，那就是更加偏向文史了。其實，我的其他各科也並不是差的縫不上，主要是文科更好罷了。

但我也恨這種全面發展的教育，它束縛了個人單方面的優勢發展，時時事事都以高考為中心，在課堂上老師也灌輸這樣的高考為上的思想，嚴重偏離了“因材施教”的古老遺訓，這是我們教育的悲哀。

這個世界上根本就沒有全才的人，所謂全才那就是蠢材！如果為了自己的前途，將來能考個好學校，那你就什麼科都不要偏，但你需要付出更大的精力。我個人認為，好好培養一個人某方面的才能，對其以後在某領域去得成就還是有必要的。所以，國家要大力扶持特長生。

嚴重偏科是我心中無法排解的痛。

學習由於沒有好老師教授，加上自身的領悟能力較低。心中一直認為文科比理科好學。其實不然。歷史、地理的題目就如同進入迷宮似的。文科中又偏英語。常常是顧此失彼。迎戰高考，只有名落孫山了。〞下筆如有神〞的感覺到哪裡去尋找呢？

嚴重偏科對將來的就業也是不利的。比如說文科中的歷史專業。廠礦企業是不需要此專業人才的。

記住如果有來生，還是學理科。〞學好數理化，走遍天下都不怕。〞此話永遠不過時！

一、高三數學.

我在高三的時候出現了英語嚴重偏科的問題 。之所以會出現這樣的問題是因為高一、高二出題比較淺，但是到了高三那些出題模式是和高考靠攏的，一道題裡面有幾個知識點而且要“拐彎”，就這樣我在高三開始的時候很不適應這樣的出題，第一次月考居然數學150分考了50多分。也是因為數學這麼OK的的拖累導致我的排名從班上20多名降到了50多名，那段時間的心情簡直太糟糕了，我就在心裡想如果不把數學提高上去的話別說考一本了，就是二本都有可能考不上了。

後來我也是花費了很大的努力，使用了一些有效的方法才最終把數學給提了上去，最後在高考的時候也把成績從之前最糟糕時候的50分提高到了124分，也因為這個數學的提高我能考上一所211工程大學。

二、初中同學英語偏科.

記得我上初三的時候班上有個男生英語偏科厲害。這個同學神奇到了什麼地步呢？他數學、物理150分題目能考130多分，但是英語竟然100分只能考30多分。我們有時候也開他玩笑怎麼英語這麼差，他會說他是愛國的，不喜歡學英語，好吧我們無法反駁。就這樣這位神奇的同學中考的時候沒能考上重點高中，後來就基本上沒有他的訊息了。我想這位同學的英語成績如果能稍微正常一些，比如100分試卷考75分以上，那麼他妥妥的能考上重點高中，然後在高中再努力一下就能考上大學了，甚至能考985、211高校，畢竟這男生數學、物理這麼優秀；但是就是因為偏科，可以說是徹底改變了這個同學的命運。

你體會過什麼科都不偏，就語文特差的感覺嗎？初三七科，除了語文的科目基本是特優生，然而我的語文。。。嗯，全班倒數啊

我是小令，我來回答。我一直不能理解，為啥有那麼多聰明勤奮的同學也會嚴重偏科，按我理解，即使在某一方面沒有天賦，透過基本的學習能力，也不會很差。直到多年以後，我開始學習爵士舞，我知道了，確實有些事是受個人天份限制的，用基本的自身能力，達不到基本的標準。所以，如果自己內心確定無法達到基本標準的學科，選科儘量避開。