1、比 喻

依據聯想和想象，抓住本質不同事物之間的相似點，用一種事物來描寫所要表現的另一事物的修辭方式叫比喻。在文學作品中，比喻可以形傳神；在政論文中，可使道理淺顯易明。比喻是一種運用最為廣泛的修辭方法。

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。《荷花》

（2）只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色長城。《觀潮》

（3）床前明月光，疑是地上霜。《靜夜思》

2、比 擬

把物當作人或把人當作物，把此物當作彼物來說來寫的一種修辭方法。比擬可以分為擬人和擬物兩種。比擬可以寓情於物，借物抒情。

（1）從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。《金色的草地》

（2）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。《橋》

（3）那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。《小橋流水人家》

3、借 代

不直接說出要說的人或事物本來的名稱，而借用和該人或該事物密切相關的人或事物的名稱去代替的一種修辭方法。借代可使語言形象鮮明，變化說法，避免語言直白，還可使語言簡練、含蓄。

（1）一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……《十里長街送總理》

（2）我正看得入神，西邊又飛起一隻大蝴蝶，橘紅色的身子佈滿墨綠色的斑紋，呼扇著翅膀緩緩上升。《放風箏》

（3）他開始教化“星期五”。“星期五”很快成為他的好幫手。《魯濱孫飄流記》

4 、誇 張

用遠遠超過客觀現實的說法來渲染強調事物的某一特點的修辭方法。誇張既可以對事物誇大升級，也可對事物縮小降級。誇張可以渲染氣氛，突出事物的特徵，增強語勢，加強幽默感。

（1）那當然，“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋裡”。《可愛的草塘》

（2）假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。《趵突泉》

（3）女人的又矮又瘦，身子很單薄，簡直一陣風能把她吹倒似的。《古井》

5、對 偶

把字數相等、結構相同、以相關的兩個句子或短語對稱排在一起，表示相反、相關或相連意思的修辭方法。對偶給人的美是多方面的：音韻美，節奏美，均衡美，對稱美。

（1）天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。《開國大典》

（2）在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝裡，閃著晶亮的雪花。《白樺》

（3）隨風潛入夜，潤物細無聲。《春夜喜雨》

6、排 比

用三個或三個以上內容密切相關、結構相同或相似、語氣一致的短語和句子接連說出來的修辭方法。排比給人以氣勢暢達，節奏鮮明，情感熾熱之感。

（1）灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。《桂林山水》

（2）人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。《我的“長生果”》

（3）哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡剷平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。《詹天佑》

7、雙 關

在特定的語言環境裡，利用言語的音義關係，表面上說的是一種意義，實際上說的是另一種意義，使要說的具有雙重意義的修辭方法。雙關可以使語義含蓄，其傳遞的言外之意、弦外之音，耐人尋味，發人深省。

（1）你想四周為黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？《我的伯父魯迅先生》

（2）什麼都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 《一個小村莊的故事》

（3）突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。《白楊》

8、襯 託

為了突出主要事物，用相似的、相關的或相反的事物作背景加以烘托的一種修辭方法。將人、物、事放在特定的背景下，情景交融，這背景也就有了情。

（2）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一夜──大年夜。 《賣火柴的小女孩》

（3）剛進院裡，以牆綠蔥蔥的爬強虎撲入眼簾。夏天的燥熱彷彿一下子減去了許多。Sunny都變成了綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。《那片綠綠的爬山虎》

9、設 問

提出問題，以引起人們地注意和思索，接著自己回答問題，或問而不答的一種修辭方法。反覆可以突出文章的主題，強調某種觀點，抒發某種感情，渲染氣氛，加強語勢，使文章生動活潑，波瀾起伏。

（1）不同的植物為什麼開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、溼度、光照有著密切的關係。《花鐘》

（2）但是懶的人怎麼會知道有幾棵樹枯萎了呢？《桃花心木》

（3）假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的請形呢？《假如沒有灰塵》

10、反 問

是一種無疑而問，明知故問；用疑問的形式表示明確的意思，文而不答，答案寓於反問之中的一種修辭方法。反問可增強語言的力量，把確定的意思表達得更加鮮明，不容置疑。

（1）可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼落淚了呢？《再見了，親人》

（2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？《江南好》

（3）我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚！《窮人》

在作文中常用的修辭方法有8種：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。

1、比喻：比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動、化深奧為淺顯、化抽象為具體。

2、比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫,或把此物當彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明、描寫生動、蘊含豐富。

3、借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體、以特徵代本體、以專名代泛稱等,如《藥》中以“花白鬍子”代人物，便是以特徵代本體。比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處，借代可使表達具體形象。

4、誇張：包括對事物作合情合理的誇大或縮小。魯迅《藥》中寫道：“……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。”後一句使用了“縮小”的誇張。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛、增強聯想、給人啟示、增強表達效果。

5、對偶：俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”，對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語,也可以是句子。有正對、反對、流水對等型別。用對偶，句子整齊、表意凝練、抒情酣暢。

6、排比：由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子構成.其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。

7、設問：無疑而問，在自問自答中引人注意、啟人思考。

8、反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。

在教孩子運用修辭手法時，父母需要根據孩子本身的特點進行引導，例如有些孩子想象能力更強，那麼可以從比喻手法入手教起，有些孩子邏輯思維較強，那麼就可以嘗試從設問、排比兩種修辭手法中突顯自己的優勢。

作文修辭方法有8種：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。

有一學霸，他寫作文經常把8種修辭方法全用上了。作文設限字數800，他經常突破。他說他沒有辦法控制字數，觸景生情，躍然紙上。老師讀了學霸作文後，也自嘆不如：〞我無能為力了，教不起這個學生了。〞

我個人覺得最常用的，同時也是最好用的修辭手法就是比喻句、擬人句和排比句。

簡單易懂的同時也不容易用著出錯。

其實我認為一篇作文過多的運用修辭手法也不見的得是好事。

另外最主要的，還是要看寫什麼樣的作文，不同的作文體裁運用的修辭也是不一樣的！

根據作文的題目結合最為靠譜

以景物為根本的作文最多的是排比，擬人。運用更為妥當。其實好的作文不是修辭手法可以體現的。修辭手法過多的運用會特別死板。

只要理解或者規劃好中心思想，投入感情描述不論是那種型別的文章，都絕對是一篇好的作文

從美學上說，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是藉助聯想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，並以一定的形式表現出來。擬寫文題時，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，餘味無窮。

例如：2002年常州市中考話題作文

“人們可以改變環境，環境可以改變人------人們的習慣可以改變，人們的觀念也可以改變------學習方式可以改變，生活態度可以改變，人與人之間的關係可以改變。請以‘改變’為話題，寫一篇文章。寫你的經歷，體驗，可以談你的感受、想法，也可以編故事。題目自擬。”

考場佳作的標題有《“耳朵”挑食》。擬題跳出了常規定勢思維的窠臼，把耳朵擬人化了，並以耳朵的挑食為線索，演繹了“真話”逐漸失落的故事，抨擊了社會的不良現象，激起了讀者強烈的研讀興趣。《一張漁網的訴說》、《死去的風箏》、《哭泣的老樹》，都讓人如聞其聲，如臨其境。又如2002年南昌市、太原市中考作文，以“幸福”為話題。題目《雪花的快樂》、《無憂鳥》，把自然界的物寫得很有靈性，附著人的感情色彩，體現了幸福需要感悟的真諦。另外如《選擇生活的色彩》、《讓信仰作主》、《Sunny的腳步》等都令人耳目一亮，博得評分老師的好感。

例如：2002年鹽城市中考話題作文

“俗話說‘靠山吃山，靠水吃水’，但結果往往靠不住，‘坐吃山空’、‘望洋興嘆’的情景總時有發生;而在我們的現實生活中，大事的成就或小事的做成，靠的是堅韌不拔，靠的是團結協作，靠的是勤奮學習，靠的是踏實苦幹，靠的是-----請以‘靠’為話題，寫一篇文章，可以寫你的經歷，體驗，感受，看法等，題目自擬。”

考場佳作的標題《愛的港灣》。標題用比喻的手法，把家視為停泊風浪的港灣，準確而又形象的點選“靠著這份愛，我們在家的港灣度過一個個春秋;靠著這份愛，我要乘風破浪，而父母將青春常在”的主旨。又如以“誠信”為話題。標題《誠信是金》、《一諾似千金》，用比喻的修辭把“誠信”在人們心中的重要地位表現得淋漓盡致。再如以“誠實”為話題，標題《誠實就是財富》，把誠實這種美德比作財富，有力的證明了只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲得知識的主題。又如以“奉獻”為話題。標題《最後的燭淚》，含蓄生動，用比喻來象徵姥姥無私奉獻到了生命的盡頭，包含了對姥姥一生奉獻的無言又無盡的歌頌，形象貼切，不落窠臼。

例如：2002年連雲港市中考話題作文

“選擇是一門人生的必修課。在人生旅途中，會遇到各種各樣的選擇：選擇朋友、選擇學業、選擇職業------選擇高尚或卑劣、選擇積極與頹廢、選擇歡樂或憂愁------也許你曾經選擇過，也許你正在選擇著，也許你即將面臨選擇。蘇格拉底曾經說過：在我們的人生過程中，無論你的選擇是對還是錯，生命都不會給你第二次選擇。我們所能做到的，就是珍惜每一次機會，把握每一次。請以“選擇”為話題，寫一篇文章，題目自擬。”

標題《安能取熊掌而舍魚?》(反問)、《究竟誰錯了》、《林黛玉非死不可嗎?》(設問)，把問句形式用於標題，能有意設定懸念，吸引讀者去追尋其中的答案。

例如：2002年貴陽市中考作文題

以“回報”為話題，擬題有《回報與索取》。又如以“誠信”為話題，擬題有《誠信與虛偽》、《對與錯》、《走出與迴歸》、《白雪紅梅》。標題兩相對照，孰是孰非，一目瞭然，使讀者未讀全文就留下思考的空間。

文題中恰當地引用一些成語或名句，能達到言簡意賅、精練凝重的效果，使你的文章增加一份沉甸甸的文化底蘊，更顯典雅蘊籍，富於文學情趣。例如：2002年貴陽市中考作文題，以“收藏”為話題，自擬題目。標題《昨夜星辰昨夜風》，這是李商隱詩《無題二首》第一首的起始句。寫的是由今宵情景引發對昨夜的追憶。在這裡借來表達對昔日友情的回味與珍藏，可謂情景交融，相得益彰。再如：2002年湖北襄樊市以“信任”為話題的中考作文。標題《一句話、一輩子》引用流行歌曲《朋友》中的歌詞，簡單樸實中會讓人產生無盡的聯想。又如《太陽每天都是新的》(以“明天”為話題)、《曇花一現》、《小城春秋》(以“改變”為話題)等，都能體現作者“厚積薄發”的語言魅力。

親愛的同學們，你們學會了嗎？希望幫助你的作文取得一個好的成績！

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