首先老師怎麼打？打的範圍界定一下。第二，真的是因為孩子學習差才捱打？多問幾個孩子同學，找到真實原因。第三，多和老師溝通，瞭解矛盾到底在哪裡？

我不信還有這樣的老師！成績差，不會捱打！不學習，擾亂課堂！屢教不改，可能會捱打！因為老師要對其他好學生負責！

孩子成績差，不是捱打的理由。家長要弄清楚孩子為什麼捱打？怎麼打？

第一，努力認真，天賦不佳。如果孩子努力學習了，作業也認真完成，成績仍然不理想，老師是不應該打的，而且也很少有老師打這樣的孩子。不得不承認，孩子的學習天賦和能力是有高低之分的，盡力無悔就好。

第二，聰明伶俐，偷奸摸滑。很多成績不好的孩子，智商沒問題，學習習慣和學習態度卻很有問題。具體表現在上課做小動作、擾亂課堂、不完成作業、違反校規校紀等。這樣的孩子可以學好，卻不願意學，沒毅力、沒恆心，知難而退。

第三，愛深責切，方法得當。對於不認真學習的孩子，適當的懲罰絕對是必要的。沒有懲罰的教育不是完整的教育。但老師要講究方式方法，不用惡劣語言侮辱學生人格，不暴力傷害學生身體。對一些特別頑劣、屢教不改的學生，我覺得偶爾罰罰站、打打手心、甚至蹲蹲馬步也能有一定的效果和震懾作用。關鍵是把握好度，不到最後無計可施，能不用這些就不用。

第四，舔犢情深，杜絕溺愛。孩子是父母的心頭肉、寶貝疙瘩，家長往往不自覺地溺愛孩子。明知道孩子有一些不良的學習習慣，部分家長的管教總是虎頭蛇尾，不堅持原則問題。對於老師的管教，沒來由地心疼反感，甚至打上學校。對自己孩子的問題，卻不願意正視。當然，如果老師的管教方式確實很不妥當，應當及時找老師溝通解決。

總之，教育孩子是個複雜而長期的問題，需要家校通力配合，才能事半功倍。