其實我們身邊大部分人的智商都是差不多的，只有極少數極少數的天才，才是真正的智商高。

天才從來都是99%的努力，加1%的汗水。

沒有那麼多的天才，大部分人都是勤勤懇懇踏踏實實的學習，找規律，找方法。

良好的學習習慣

學習習慣很重要，那種不愛看書，不愛閱讀，不愛思考的人，就算你有一點智商，那也是用在小聰明上了。所以，良好的學習習慣在學習的過程中特別重要，比如說課程的預習，上課聽講做筆記，課後的複習，如何對待上課沒聽懂的知識點等等。拿最簡單的刷題來說，有的人就是很簡單的一題一題的做，做對做錯就這樣過去了。但事實上，錯題是非常重要的，必須一題一題的死磕，要不然，刷再多的題目還是會錯的。

學習方法很重要

學習方法很重要，不用的學科有不同的學習思維和方法。有的學生上那麼多門課，全都把筆記寫在一個筆記本上；有的上完課就完事了，也不知道自己到底聽懂沒聽懂，反正上課坐在教室在；有的考完試，就把試卷丟一邊，反正就那麼多分；有的晚上熬夜刷題，白天上課睡覺。這些錯誤的學習方法就是在浪費大家的時間，同樣的時間，別人學習效率高，直接提分，而你的學習大部分都是無用功，這就是學習方法好壞的區別。

學會總結和思考

思考和總結的過程就是對知識點的梳理的過程，能夠了解你到底聽懂還是沒聽懂，這是非常重要的，對自己的學習情況有一個清晰的認識，知道自己哪些部分掌握不好，課程當中才會很認真的聽；才會在課後的時候特別認真的思考。

不要覺得比身邊的人智商高，其實大家都差不多。

那為什麼感覺別人學習沒那麼拼，沒那麼辛苦呢？

學霸的基礎好，學習效率高

因為學霸的基礎好，這也是因為別人從小培養起來的學習方法的原因。基礎好，所以聽課和做題就不會那麼多的困難，尤其是再加上別人的學習習慣好，不懂得問題及時解決，不遺留在以後，只會學到的知識點是越來越多的，而哪些不知道學習方法的人，不會的知識點才會越來越多。

別人在你看不到的時間努力

同樣是上課，但是別人上課是聚精會神，一整節課全神貫注。但是你上課是前十分鐘適應，中間十分鐘聽課，十分鐘休息，最後十五分鐘等待下課，這樣的學習效率能一樣嗎？

別人晚上回家刷題你沒看見吧！

別人走路在零碎的記憶知識點你沒看見吧！

別人睡覺前腦海中不斷在回憶每天的知識你沒看見吧！

所以，並不是你看到的那樣，學霸並沒有那麼拼命和努力，只是別人在你看不見的地方更加努力而已。

所以，你如果想變成下一個學霸，你需要的是從現在開始改變。

不要瞧不起勤奮學習的同學，有本事你刻苦學習超過別人！

以上回答，希望對大家有幫助！

其實學霸分兩種，一種是天然牛，一種是人工牛。

天然牛，就是智商高140-150甚至更高，這是確實是有的，就像高斯那種小時候1+2+3+4一直加到100一下子看出等於5050的人。但是我們生活中見到更多的可能是那些人工牛，學習方法好，少走彎路又勤奮。當然智商呢也不會太差，多數人的智商是90的話，那麼這些靠勤奮能成為牛人學霸的也是要智商110-120的樣子。

其實我們現在都知道高智商會考試，未必會有燦爛的人生，也許有的學霸他的人生巔峰就是高考而已。不要盲目的和別人比，找到自己就好。

作為老師，每年班裡都會出些學霸式的學生，要說他們智商高，我不敢苟同。但是，學霸確有不同於一般學生的地方。

第一：學霸善思考。“學而不思則罔，思而不學則殆”，很多學生埋頭讀書，該背背，該寫寫，老師佈置的任務，都能完成，可成績卻不見起色。還有一部分學生，懶得動腦筋，上課不回答問題，作業照答案抄，長期以往成績越來越差。可學霸呢？他們就不同了，他們愛思考，凡事都要弄個明白清楚。記得那年教議論文，初次接觸，很多學生不理解，但是很少有人問。只有班上學習最好的學生問我：老師，不理解，你再給我舉些例子。那時，我就想，難怪他學習好，愛思考，不會不懂裝懂。有了這種打破沙鍋問到底的精神，我想每個學生都會有不錯的成績。

第二：有良好的學習習慣和學習方法。老師們經常說：班上某某學生很會聽課，一節課講的重點難點，他很快就理解了，明白了。是他智商高嗎？不是，是他有提前學習的習慣，注重課前預習，老師上課要講的內容，他早就瞭然於心，不會的，不懂的地方，上課認真聽，積極思考，很快就明白了。課前預習，課後認真複習，做到這兩點，每個學生都會學有所得。

第三：有很強的自制力。學霸們有一個共同點，自制力特別強，學習上基本不受外界因素的干擾。他們時間觀念強，能高效地利用時間。記得那年中考前一晚上，班裡第一名仍舊學習到晚上十一點，她說習慣養成了，不學習睡不著。而當時，很多學生在考試的前幾天都坐不住了，壓根就學不進去了。

天才出於勤奮！學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。但願，你也像學霸們一樣，學有所成。

絕大多數人都對於學霸充滿欽佩之情，因為他們很容易就能獲得高分。其實只要揭開學霸的奧秘，一切都會變得非常的簡單。

學習成績=學習效率×學習時間。

看完這個等式就知道，其實決定學習成績最重要的因素是學習效率。因為另外一個變數，學習時間大家是大同小異，不可能你一天的時間是30個小時。除去睡覺的八個小時，再加上吃飯、鍛鍊、休息等的時間，想要騰挪出比別人更多的學習時間，其實是比較困難的。所以學習時間的變數，其實是一個相對恆定的變數，至少不會拉開巨大的差距。

但是，學習效率這個變數卻是極為重要和關鍵的。所有的學霸在學習效率這個變數上都遠高於普通的學生，是普通學生的三四倍，甚至八九倍都一點不奇怪。比如學霸的學習效率是普通學生的八倍，那麼學霸學習一個小時，意味著普通學生就需要透過八個小時的學習，才能夠達到和他同等的成效。這就很容易解釋為什麼學霸輕輕鬆鬆的學習，而普通學生累死累活的學習，還是拍馬都趕不上。

影響學習效率最關鍵的因素是什麼呢？是專注力。專注力是記憶和學習的閥門。而專注力是需要從幼兒階段，家長就要開始有意識的培養的。現實中，絕大多數家長都根本沒有重視起孩子專注力和意志力的培養，所以意味著我們絕大多數孩子就輸在了起跑線上。多數家長都把輸在起跑線，理解為超前學習，而恰恰這種意志力、專注力這種核心素養的培養才是真正的起跑線。有了這些核心素養，超前學習的那點距離，很輕鬆就可以抹平。

多數孩子都是輸在父母這一關，而不是輸在自己身上。所以，比爾·蓋茨的母親有一句名言，兩個民族的競爭，說穿了就是兩位母親的競爭。

當然，如果家長沒有重視起孩子核心素養的培養，作為我們學生本身也不能夠氣餒，只要我們意識到這種差距，我們有意識的去提升自己的專注力，還是有非常多的辦法的。

另外，學習方法的改善，也會有效的提升我們的學習效率。

你只要找到問題的核心所在，我們就能夠正確的去解決問題，提升我們的學習效率，從而大幅度提升我們的學習成績。只要有夢想，有目標，也許下一個學霸就是你自己。

我感覺其實大部分學生學習一般還是這幾個方面沒做好，我來具體說說！

（1）沒找到適合自己的學習方法

學習是一個枯燥乏味的過程，這個過程可能會讓你感覺比干體力勞動還要辛苦，而且壓力還巨大，那麼，為什麼好多學生也每天付出那麼多的時間和精力但是學習成績為什麼沒學霸們好呢？其實這部分不出成績的學生缺乏的是學習方法，學習不一定要按部就班，也不一定你看著他這麼學你也跟著做你就能學好，你要找到適合自己的方法然後為之努力，你的成績必將會有很大的進步！

（2）堅持

幹任何事情難的就是執行，執行起來最大的障礙就是堅持，好多學生可能三分鐘熱度，三天打魚兩天曬網，學習成績自然不會提高，這部分學習好的你可能看他們平時下課也玩，而且玩的也很嗨，為什麼他就能行呢？其實他們上課的效率是很高的，他們上課基本上能很好的吸收老師所講的知識，然後課下抽時間總結一下，所以，自然不用把所有的課餘時間都拿來學習！

（3）找準自己對某一科目的興趣點

學習本來就會讓人感覺到壓抑和無聊，那麼你在選課或者自主學習的時候，就可以多學自己感興趣的科目，這樣你的心情是愉悅的，你的效率是更高的！

（4）勞逸結合

不管是學習還是工作，強度都是很大的，要注意勞逸結合，不能一直在學，讓自己保持適度的休息，否則神經一直處於緊張狀態，你會感覺到很累而且煩躁，所以該學時學該玩時就好好玩，萬事都講求一個度，合理的把控這個度！

（5）善於總結和反思

學習的過程中會遇到很多坑，你可能因為知識掌握的不紮實，遇到這種坑可能會被栽倒，所以你要善於總結和反思，爭取在遇到這樣的問題時不會出錯，人非聖賢孰能無過，所以，人就是一直在試錯，但是在同樣的問題上不能錯兩次，要總結經驗和教訓！

和我們在一起學習生活的，智商基本上差不多，特別聰明的不能說沒有，肯定特別少，所以，這不是影響你學習好的因素！講求一定的學習方法和習慣，然後為之付出自己的努力，堅持不懈的進行下去，找準自己的定位和目標，清晰自己的方向，久而久之，你會成為別人眼中的學霸，你也會成為別人學習的榜樣！

真學霸嗎？

我要說二者都佔你會不會打我？

首先，對於學霸的定義，我先說個狹義的吧，那就是必須能夠考上所在省的最好高中。

之所以這麼定義，肯定是因為我們定義的是學霸，顧名思義，學習能力超強的，那些說什麼高分低能的，請到其他問題中討論。我們僅說說在學習能力上超強的人是怎樣的存在。

好了，如果我們說好了什麼是學霸，接下來我就講故事了。

最近的例子，我們學校剛剛結束校內指標到校的工作，恰好我教過這個年級。能夠拿到指標到校資格的學生絕對屬於學霸，因為他們有實力考上四川省最好的高中——成都七中林蔭校區。

這次的第一名是個女孩。

它具有一切學霸所具有的特質。

性格謙遜、思維敏銳、學習習慣非常好，最關鍵的還有，勤奮。

沒錯，這個孩子優點很多，但是我覺得最重要的一點是勤奮，這裡的勤奮指兩個方面：思維和行動。

行動上的勤奮，很多人都能做到，也大多數情況下可以被人看到。因此經常有家長跟我說，我們的孩子聽勤奮的，學習很刻苦，為什麼成績不見提高呢？我會告訴他

第一、成績的提高需要過程，需要堅持。

努力了不一定馬上有效果，可能努力了一個月都沒見進步，太正常了。比如我們班的一個孩子努力了一年沒見效，一年半才有氣色，但是一旦起來了，很難下滑，因為基礎太紮實了。

第二、就是孩子有可能是隻有行動的勤奮，而沒有思維的勤奮。

所謂思維勤奮，即善於總結、歸納、反思。所謂溫故而知新，就在於思維的勤奮。所以經常見到改錯本作的很好的孩子，成績很一般，就在於沒有經常複習和反思。

高智商。高情商。高效率。勤奮。是學霸的標配。三者缺一不可。如果只有高智商，只能取得暫時的成績，就和“傷仲永”裡的“仲永”一樣，沒有前途的。我前年教過一個學生，智商相當高，就是那種上課睡覺，下課睡覺，晚上玩，但是考試就是第一名。雖然考了武漢大學，但是他的水平被認為是北大的水平。現在這個學生在大學裡已經很普通了。

第一，高智商是學霸的基本配置。使得他們記得快，學得快，寫得快。分析問題很到位。對學習的認知有很高的水平。

第二，高情商，是學霸的必背特點。現在的學霸已經不是過去人們眼中的學習的呆子了。相反，他們懂得勞逸結合。高情商讓他們可以細緻入微的觀察人與人之間的關係，並且找到最佳的相處方式。

第三，高效率，是學霸的最主要的特點。不管　是聽課，還是做題。學霸們總能找到最佳的解決方式，知道什麼是重點。

第四，沒有勤奮做基礎，智商和情商再高也不能稱為學霸。真正的學霸就是那種“比你聰明，但是比你還努力的牛人”，我們學校重點班的孩子們每天晚上都自己加夜班，勤奮得讓人髮指。

學霸一直是常人難以理解的生物，他們活在家長的嘴中，活在年級排行榜遙遙領先的前幾名寶座中， 可是學霸是天生遺傳智商高，在孃胎裡就不給常人活路，還是在後天自己培養？

第一、古今如此，一勤天下無難事

從古到今，三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚等，無一不是透過自己的勤奮努力而取得的輝煌成就，愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，我們可以得出，學霸的培養來源於後期的勤奮努力。

勤奮是成才的第一秘訣，任何能夠提升成績的方法沒有勤奮的鋪墊，都是難以實現的，就算是高爾基也曾經說過“天才出於勤奮”，只有將一件事情付出了百分百的努力，他有可能才給你50%的收穫。

第二、勤奮為鋪墊，學習方法為主要

不知道你有沒有發現一個細節，通常我們常人所認為的學霸，通常學習方法跟我們不太一樣，這是因為他們在漫長的學習過程中，已經養成了自己獨有的一套學習方式。

所以在日常的學習中，有方向的養成自己的學習方法是很重要的，可能學習方法的養成也不是一日就蹴就的，在這個漫長的過程中，依舊是勤奮為鋪墊，日常的做題學習為主要，在這個慢慢探索的過程中，逐漸養成。

第三、學會日常總結和思考

學霸通常不會在相同的一道錯誤上犯兩次，這是因為他們通常會在犯錯以後思考總結，讓自己在這道題目上留下深刻的印象，防止下次再犯。

所以我們也要學會的是日常的學習思考總結，在每天的習題結束最後，給自己一小部分的時間來反思今天自己的錯誤。

以勤奮為鋪墊，學習方法為主要，再加上自己日益總結，思考，我所說的這以上幾種並不囊括所有提升成績的好方法，晉升學霸的路，困難重重，同時也誘惑重重，所以這時候，秉持初心，勿忘使命。

我認為學霸是一分天賦加九分努力形成的。

我們大家都是從學生時代過來的，想必大家從小學到大學都遇到過形形色色的不少學霸。

那麼我們先分析一下學霸身上的特徵。

首先，並不是所有的學霸都是高智商的。

我們遇到的大多數學霸，都是智商再正常水平。

可是他們之所以會成為學霸的原因是，因為他們有以下特點

一、足夠認真。

老師講課都認真聽講，並牢牢把知識要點記在心裡。

他們常常能記住老師強調過的所有知識的，能夠學習知識，運用知識。

他們可以認真的分析，每一個知識點的推理過程，以及掌握每一個知識點的運用方法。

透過認真學習，記牢知識點，學會知識點，掌握知識點。

二、足夠自律。

想必大家都很清楚，學霸的標誌特徵就是自律。

他們不喜歡學渣花裡胡哨的業餘愛好生活。

學霸的生活非常自律，起床、睡覺、吃飯時間都是固定的一般不會變。

而且他們大多數都喜歡看書，喜歡鑽研。

學霸更享受解決問題的路徑，和知識的獲得。

三、足夠努力。

想想身邊我們所看到的學霸，他們都是非常努力的。

他們決定做一件事，就會堅持到底，赴湯蹈火在所不辭，誓達目的才罷休。

他們決定的一點不會輕易放棄，他們會不斷的努力，不斷的掌握更多知識，不斷的去解決遇難題。因為努力，所以突出。

因為堅持，所以成功。

每一個學霸成功的背後，都有著日日夜夜的挑燈夜戰的辛勞。

所以作為學渣的我們更應該努力了。

我們的強敵學霸都在，在所不惜的拼搏，那麼我們有什麼理由讓自己偷懶呢？

有了排名，學霸的頭銜只能給一個人。

因為名額有限，所以有了差距，可我們不能因為自己未成為學霸就要放棄努力。

我們應該做的是向學霸學習，不懈努力，縮短學霸學渣劃分線直接的距離，及時輸了也不至於輸的太慘。

這個問題還真有比較權威的答案。

天下啥人都有，啥事都有。

老美有個怪才叫德拉格威爾，他多年鑽研之後，居然找到了“成功方程式”。

別說，很多大佬、天才都符合這個方程式。

怪才做怪事

格拉德威爾寫的書都比較奇怪：

每本書一出場就是圖書市場的神話，但是，卻無法歸類。

不知道算文學？社科？教育還是熱點？

反正人們愛看就是了。

迄今為止，格拉德威爾一共寫了四本書：

《引爆點》、《顛覆》、《異類》和《眨眼之間》。

每本都可以稱為“神書”。

在《異類》一書當中，格拉德威爾總結出了“成功方程式”。

就是各行各業成功的共同模式。

這個公式放在學習上，就是“學霸模式”，放在賺錢上就是“富豪模式”。

成功模式到底長啥樣呢？

格拉德威爾說，成功絕不是隨機事件。

要想成功，必須具備四大因素：

一，天賦,。

比如，拿破崙身高156，怎麼努力也拿不下NBA。

但是，拿破崙可以不去打籃球，而是去鑽研自己感興趣的東西，比如《孫子兵法》。

不得不說，拿破崙的確是個軍事天才。

就這麼一點點天賦，是 所 有 成功 的基礎。

沒有這麼一點天賦，就像烏龜爬樹，就像兔子靜坐。

不但費盡力氣、傷透腦筋，還一無所獲、白費功夫。

現實當中最常見的例子就是：家長們逼著所有孩子讀書，誰知道埋沒了多少繪畫天才和音樂奇才呢？

電視劇裡面，師傅收徒弟的一個基本條件就是：根器。

說白了，就是看弟子的天賦咋樣。

二，勤奮。

就算是天才，不好好努力，長大了也是廢材。

咱們的語文課本里面就有一篇文章，叫做《傷仲永》。

說的就是小時候天賦很好，但是不肯努力的孩子，最後變得平庸的故事。

很多人對天才有誤解：太聰明瞭，所以不必努力。

可是，再聰明的人如果不努力，天賦得不到磨鍊，還是會一事無成。

華人有句話：玉不琢不成器，就是這個意思。

哪怕是良才美玉，也得打磨。

當年 的和氏璧就是因為外面有一層石頭，才生出後來的諸多波折。

三，文化傳承。

比如，猶太人和潮汕人都有經商的傳統，所以這兩個群體容易出富商。

非洲人喜歡音樂，老美的樂壇上就有很多非洲裔明星。

看寶萊塢出品的印度電影，大家一定對他們的歌舞印象深刻。

咱們華人擅長什麼？

讀書。

沒有大環境，再好的才華都被埋沒了。

四，時代和機遇。

不知道大家發現了沒有，每個時代的主題不同，出來的成功人士也不同。

你看咱們國家，上世紀80年代剛剛改革開放，膽子大的基本發家致富了。

而進入90年代，敢拼敢闖已經不夠了，還得需要知識和能力。

2000年是科技浪潮，做網際網路才能獨佔鰲頭。

說完了成功方程式，我們回到這個問題：

學霸真的是智商特別高還是說是學習方法和勤奮問題？

根據這個公式看，學霸首先需要天賦基礎，也就是智商。

不說特別高，至少得正常。

其次，勤奮，不勤奮，智商再高也是白搭。

第三，文化傳承。

老美髮現，亞洲國家，特別是中國、日本、南韓還有印度學霸特別多。

為啥？

因為亞洲地區非常重視文化學習，尤其是中國、南韓、日本和印度。

尤其是中國，自古至今都崇尚一個原則：萬般皆下品惟有讀書高。

很多老美的孩子嚷嚷：媽媽若是從小餵我吃米飯，我肯定能長成學霸。

因為亞裔孩子基本都愛吃米飯。

第四，機遇或者運氣。

有些人遇到貴人相助，有人遇到好老師，還有人遇到好環境。

有些孩子明明很聰明，但是不知道怎麼回事就是不招老師喜歡。

於是，就不愛學了。

雖有學霸的潛質，但是沒有學霸 的機會。

總結一下：

要成為學霸，智商和勤奮缺一不可。

除此之外，還需要家庭和社會環境助力，更需要展示學霸才能的時代和機會。

這四點加起來，才會造就一個學霸。

其實還是那句老話：天賦決定了你能達到的上限，努力程度決定了你能達到的下限。以絕大多數人的努力程度之低，遠遠沒有達到要去拼天賦的地步。

如果要加幾個改版的，就是：天賦決定上限，努力決定下限，運氣決定整個區間的穩定性，命運決定上面三者。

理想的人生規劃就是激情、天賦和社會需求的完美結合……如果能做到^_^

“每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一隻魚，它會終其一生以為自己愚蠢。”—— 愛因斯坦