我有一法，不妨一試

下次你們講道理，孩子如果不聽的話，那他如果有要求喊你去做的時候，你們就適當的假裝對他不理不瞅，就是假裝無視他，這樣孩子就會有一種被忽略的感覺，當他急切的問你們原因時，你們告訴他，他也曾不聽你們的話，然後再好好跟孩子講道理，不妨一試哈，育兒路上就是要遇招拆招

希望會幫到你

回答問題前，需要說明的是：這個問題本身是個偽命題，需要修改。

“聽話”和“教育”是矛盾的，聽話的另一層含義是“孩子最好不要有獨自做決策的能力，我說什麼他都要服從”，教育的目的是為了讓孩子能適應未來的生活，做好獨自應對世界的準備，獨自做決策是其必須具備的能力，所以，提出該問題的動機，從本質上講，不是為了教育，而是為了減少麻煩，減少提問者自身的焦慮，問題可以修改為：“孩子兩歲了，隨著年齡的增大，出現了許多新的行為特點，不像原先那樣好養了，我該怎樣做，才能讓他更好的發展，並減少自己的麻煩。”

首先，發展心理學研究表明，孩子3歲左右會發展出自我意識，用“我”來形容自己，現在營養好，孩子2歲到3歲之間，就會發展出自我意識，會有自己行動的意願，表現出自己拿主意，不聽父母的話，偶爾還說"我要，我的，我自己來"等。需要說明的是：這是孩子隨著時間長大，大腦思維逐漸成熟起來，並積累了生活經驗，在頭腦中形成的自己的標準，不是孩子對父母的反抗，父母可以用“約定規矩”、“一致的時間做同樣的事”、“轉移注意力”等方法對孩子進行影響。

其次，2到4歲是孩子的語言發展敏感期，開始用語言去影響別人，偶爾能說出自己的行為，但語言的發展中會製造許多麻煩，家長要有心理準備。當哈矮子語言發展落後的時候，孩子想表達一種情緒或事情，又表達不出來的時候，通常會用哭鬧和發脾氣來表達，這需要家長具備孩子情緒的判斷能力；如果孩子語言發展好，交流順暢，這還不錯，但是，一旦孩子說出髒話或不合適的話，家長就會注意，並對他進行“教育”，孩子就會發現說這些髒話是能影響父母的，是有“力量”的，所以就不聽的重複，其實他都不一定知道那是什麼意思，但他明白能影響大人，有成就感，這時候家長可以表現的不是很關心即可。

再次，2到3歲之間，孩子會出現佔有意識。“這是我的”，為玩具和一些東西打架等，新手家長會很暈菜，接納就好，擁有過才會捨得，不必介懷，也不必和孩子較勁，等4到6歲間再進行挫折和原則教育也來得及。

最後，這時候的孩子快進入“第一逆反期”了，逐漸表現出不聽話、不服管、脾氣大的行為，放心，還會越來越嚴重，但有影響的辦法，且這是建立孩子互動模式的好時候，記住曉光老師一句話，你想讓孩子幹什麼，就引導誘惑他，孩子會配合你形成正迴圈，你想讓孩子別幹什麼，就壓榨欺負他，孩子會厭惡形成負迴圈。

兩歲的寶寶，才剛開始學會說話，其他的什麼觀點都沒有。他連一個對錯都不知道。什麼事該做什麼事不該做都不知道。何來聽話之說。當父母的應該在這時候用自己的行動去給寶寶說明，那些事情不能做，做了之後會怎樣。讓他慢慢有個簡單的對錯觀念。那麼父母需要做到以下幾點：

1.言傳身教。這一點最重要，兩歲的寶寶最容易模仿大人了，父母這時候就需要給孩子有個正確的導向。而且要有個正確的行為。寶寶時刻看著的。他現在不能分辨是非，只有模仿身邊的東西。

2.引導寶寶做正確的事，一步步的耐心去教他，而不是吼他制止他。寶寶好多事都沒有接觸過，所以做錯也是可以理解的。我們大人就需要帶領他去正確的做事。

3.要有耐心，兩歲的寶寶，學習能力不強，學起來很慢，父母要有耐心。

4.建立良好的家庭氛圍，讓孩子處於好的學習氛圍中。不斷潛移默化的影響他。

孩子是一個家庭的核心，從小寶寶加入家庭開始，每個人都繃緊了神經，為孩子將來發展做了N種可能得設想，其中最為頭疼的就是孩子性格和良好習慣的養成。兩歲的孩子正是孩子學東西和性格養成的關鍵期，兩歲的孩子會觀察大人的一舉一動，會知道那個家長容易說話，那個家長能滿足自己的要求，因此會根據不通的人做出不同的反應。就如我家的寶Bora說，今天正好是兩週歲生日，在與孩子相處的過程中，我就發現這孩子會看人下菜碟，比如在我和孩子玩兒的過程中就很聽話，不讓抱，想幹什麼，我說不可以就不做，在和姥姥一起玩兒時就讓抱，什麼不讓幹就哭，然後姥姥就會允許去做。兩歲的孩子沒有是非觀，也不知道什麼該做什麼不該做，只是按照自己的喜惡去做一些事情，因此在孩子不聽話時，一定要先弄明白孩子為什麼不聽話，分不同的情況去應對，如因為想要得到某樣東西得不到而大哭大鬧，則要耐心的去給孩子講解，告訴孩子先做好一些東西才能得到他想要得到的東西，比如背過一首詩，就會給買等等，初期做會很難，但養成習慣後，也會形成自己透過努力才能得到；再比如孩子是因為做某樣東西做不成功而著急，則要安慰孩子的同時給孩子親自做示範，這樣孩子無形中就會形成一種習慣。自己的淺陋見識，希望不會誤導大家。

我家寶寶兩歲一個月，很調皮，比如說喜歡去米缸玩米，把洗衣機下水管拔了，把東西扔馬桶裡，把東西藏起來，一個人坐電梯跑了……還要吃飯看電視，她爺爺奶奶說是被我寵壞了，有的說要打她，把她打痛，可是我有點不忍心打，都是對她好好說，她每次都答應，就是做不到

我說小狗你走，小狗卻愣在了原地。

首先，我用小狗來打比方，絕對不是罵人。而是想說，小狗為什麼不聽你的？因為它不懂你在說什麼，它跟你的價值體系和判斷標準，以及道德體系都是不一樣的，差距有多大？跟人與狗差不多。一個兩歲的孩子，他知道你說的“你不要亂爬，把衣服弄髒了又要我洗，我每天還要賺錢養家，想累死我啊？！”

他知道什麼是髒嗎？在小孩的眼裡，只有認識的東西和不認識的東西；自己的東西和別人的東西；爸爸媽媽和其他人。他不知道什麼是好，更不會知道衣服髒了有什麼不好，只知道到處爬很好玩。他也不知道什麼是養家，什麼是疲累。

所以，你跟他說這些，有用嗎？

其次，你養孩子又不是買一個機器人，你一按鍵他就反應，你輸出向東的指令，他就做出向東的動作。你要孩子聽話幹什麼？難道是要培養一個小奴隸？

兩歲的孩子根本沒有是非觀念，就算孩子長大了，就一定要聽你的才是好孩子？你說的就都是真理？

所以說，你要搞清楚，教育孩子最重要的是什麼，你要培養一個什麼樣的孩子，而不是揪著孩子省不省心聽不聽話說事。

雖然培養孩子的確不是一件容易的事，但是我們也無法放棄不是？

最後，孩子不聽話根本不重要，甚至還有可能是好事，你需要做的是，搞清楚他不聽話的原因是什麼，這是一種正向健康的表現，還是一種異常的行為。

如果是正常兩歲的孩子都做的事情，你又不是三歲的孩子，跟他計較什麼？如果真的是孩子有問題，找醫生找懂得人解決就是了。

總之，這件事跟聽不聽話沒什麼大關係。不要搞不清重點。

感謝官方的邀請，養育孩子是世界上最艱難的，但是父母的付出也最有價值的。父母不只是教育就這麼簡單，需要有更多的時間和精力。目前我也有一個人兩歲半的女孩，也是不停的學習教育孩子方法。我們可以嘗試並列出一套用於育兒的一般經驗。當然，我們都有不同的養育方式，也會有差異。

如果孩子有些不良行為發生，會導致某些後果，不管教那麼就會持續發生。所以，堅持讚美良好行為，不接受不良行為。

2.無條件地愛

需要讓孩子知道，無論何時，父母都在那裡，會永遠的愛他們和包容他們。你們之間感情永遠不應該依賴於任何事情。

3.真誠地傾聽

當你的孩子講述他們認為重要的事情時，不要貶低他們所說的話，正確表揚肯定，錯誤解釋改正。

4.設定日程

孩子們可以享受日常生活; 日程時間安排合理他們安心，比如：調節睡前，遊戲時間，學習時間和玩電腦的時間等事情對他們有好處。

5.表達愛意

不要只說“我愛你” ，要撫摸你的孩子，擁抱他並表現出來。這樣孩子就會對健康的愛情表達熟悉和舒適。

6.玩得開心

一起觀看漫畫學習，玩遊戲，在廣場裡風箏等，想辦法做到都開心。一起學習、玩耍對於培養感情非常重要。