這類人的思維邏輯是這樣的，讀書幹什麼，為了掙錢，我現在已經有錢了，用不著讀書了，目的已經達到了，用不著再費那個勁了。

這種人，只看到了眼前已有的，沒想到終久會有一天會沒有的，沒有危機感。沒有危機，便是最大的危機。

上天很會戲弄人，有的人天生生在富貴家，若有見識，還好，屑許努力，就能小有所成。那種只知衣來伸手，飯來張口的，早晚坐吃山空。有的人生在貧賤家，人窮志短。光有志向還不行，你得有那個條件實現才行，要啥沒啥，說得再有理，關鍵誰信！當然，也有寒門出貴子。

人出生在什麼家庭不是自己說了算，總之，無論富有貧窮，只有努力學習，學以致用，敢於打拼，才是唯一出路。那種生在富貴家，以為不用努力，可享用終生，還是好好看看《紅樓夢》吧。

這句話可以理想為:我不讀書，照樣可以賺大錢。從這句話就可以看出你不是讀書人，讀書人不會說出這麼沒有素質的狂話。讀書與賺錢沒有必然的聯絡。賺錢是取得物質豐富，讀書是精神充實。

這可以理解為，說這話的認為知識改變命運是適合窮人的一種奮鬥方式，而不適合不缺錢的。讀書其實是一種機會吧，也是對自己的思想修養提高。而並不是指物質，更深沉的是精神文化。

如果永遠有錢，從生活保障上來說，確實沒必要讀書。但是，沒錢萬萬不能，有錢卻不是萬能的，我們的生活內容有很多寶貴的東西，比如智慧，健康，藝術，道德，思想等等，都不是僅僅有錢就行。

這句話一定出自那種沒有遠慮，且有近憂的人，讀書這是一件從古至今以來人類發展進步所需要的基石，只有不斷地累積學識，才會發現更多未知的待解的問題，才能創造財富。

如果因為祖上留有富足的錢財，沒有任何管理它的知識，就算你保守的過著緊衣縮食的生活，錢財依然會縮水，試問又有幾個人能做到抱著金山啃窩窩頭！讀好書，多讀書，開闊眼界，不侷限，不做井底之蛙，才能讓你的財富增值。

現在的社會因為競爭太激烈，創造財富會很困難，那些成功人士基本都是富二代因為他們有的是金錢來堆積資源供他們吸收，讀最好的學校，接觸最有文化的名人，接受最好的醫療，所以他們在跟普通人競爭中有優勢，因此有遠見有財富的人會教育自己的子女去學習去讀書，只有暴發戶，土財主才會勸別人別讀書，有錢慢慢花吧，這也是自私的表現。

《讀書好》

古人云：

書中自有黃金屋，

書中自有千鍾粟，

書中自有顏如玉，

書中自有車馬簇。

讀書豈是為了賺錢乎？

讀書是為了掌握知識，

讀書是為了認識社會，

讀書是為了提高修養，

讀書是為了生活質量，

讀書是一種生存態度。

有錢，沒知識，充其量是一個土豪。

有錢，沒文化，最多算是一個老鱉。

有錢，沒修養，看著光鮮其實草包。

有錢，沒思想，你的生命有何意義？

賺錢，是為了活著，為了活得更好。

活著，不是為了賺錢，不是看誰錢多。

樹立讀書好的態度，

養成好讀書的習慣，

堅持讀好書的追求。

用知識去改變命運，

用知識去改造自然，

用知識去回報社會。

你的生命就是高質量的生命，

你的人生就是有價值的人生。

天下好書只需讀，

莫管逐利鬧哄哄。

1.覺得讀書的目的就是為了賺錢

如果讀書的目的、就是為了賺錢，現在目的達到了，還讀書幹什麼？

顯然，說這句話的人，是沒有完全理解“閱讀”的好處。因為除了賺錢之外，閱讀能讓我們的眼界更加開闊、知識更加體系化、思考更有深度，以及，態度更加謙卑。

說到謙卑，我想起一個蘇東坡的故事：

蘇東坡小時候就才華橫溢，他博覽群書、學識廣進，但同時也慢慢驕傲起來。這一天，蘇東坡飲酒賦詩，趁著酒興，他順手龍飛鳳舞地寫了一副對聯，將之貼在大門上：識遍天下字；讀盡人間書。沒多久，一位鶴髮童顏的老翁來找蘇軾，他手拿一本小冊子，請教說：“聞說蘇才子博學，舉世無雙，老叟不才，現不識書中幾字，還請賜教。”蘇東坡接書一看，傻眼了：只見書上寫的都是古文字、他竟然一字不識。蘇東坡羞愧難當，連忙拜服在地，稱自己寫那副對聯是一時狂興，言過其實，表示今後一定謙虛為人，不驕不躁。送走老翁後，他立即在門聯上各加兩字，成為：發憤識遍天下字；立志讀盡人間書。2.覺得有了錢就可以不努力了

以前很多孩子都會說長大了要當科學家，並且不少人會為著這個夢想不懈奮鬥。但現在情況不同了，一位網友說：

同事和她剛上小學的女兒聊完夢想，同事就顯得憂心忡忡。同事問女兒長大了想幹什麼，女兒說想當明星或者網紅，問其原因則說：“明星掙錢多，住大房子，工作還輕鬆，玩著就能賺錢。”

當明星，還是當科學家，這是價值觀的不同。真正讓人擔心的，是那句：玩著就能賺錢。

當明星就輕鬆嗎？未必。

且不說有多少人能夠真正成名，就算成名了，你也不能保證自己可以一直火下去。

你說自己還年輕？對不起，幾年後，比你更嫩的小鮮肉、小姐姐就開始搶你的流量了。

所以，還是要把自己的價值觀擺在正確的位置上，腳踏實地的憑實力賺錢。

3.覺得賺錢比讀書更重要

我並不否定“賺錢比讀書更重要”這種說法；並且，我讀書，有一部分原因就是為了賺錢。

但當我們把“賺錢”跟“讀書”對立起來的時候，實際上就是斷送了自己的“財路”——未來，會有更多人比你會賺錢的人出現；要命的是，他們還比你更勤奮、更愛學習！

這時候，你拿什麼去跟他們爭？

米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》一書裡，講述了這樣一個故事：

一個漁民在海邊曬太陽，一位紳士走過來對他說：“天氣這麼好為什麼不去捕魚呢？”漁夫問：“先生，捕魚乾什麼呢？”紳士說：“捕魚你就能掙很多錢啊！”“掙錢又為了做什麼呢？”“掙錢你就可以買一艘更大的船。”“買大船又做什麼呢？”“這樣你就可以打更多的魚，掙更多的。”“那又能怎麼樣呢?”“這樣你就可以像我這樣，在海邊曬太陽啦。”漁夫說：“先生，我現在正在這樣做呢。”

很多人都聽說過這個故事。

但我們可以腦補一下：假如一個月後、漁夫遭遇了一場風暴，他的漁船被吹翻了，儘管漁夫死裡逃生，但他再也沒有自己的船，只好借了鉅額貸款重新買了一艘船。每個月掙的錢有一半都拿去還貸款了。

這時候，漁夫還能自在地在海邊曬太陽嗎？

最後，說說我的一些個人觀點：

1.讀書，並不跟賺錢相悖；相反，它還能幫助我們持續地賺錢；

2.讀書，不僅僅是為了賺錢，更是對生活品質、精神深度的追求；

3.讀書，不僅僅是追求一時的安逸生活，更是一個人對生命意義的探尋。

說“有錢，我還讀書幹什麼”這句話的人，是狹隘且短視的，他的價值觀，透露出一種自私。

一個男人應該具備怎樣的價值觀？

我覺得，《教父》這部電影說得很明確了。

這句話的意義，讀書考功名，出來還不是為工作賺錢為生活，他有錢何必去操心去讀書呢，那麼這錢從那兒來呢?人分三等人，一等是文人，二等是武人，三等是粗人，那你是那一種人呢?錢和讀書不能相比，有錢才能讀好書，沒錢才讀不起書，文化是智慧商業機密，你沒文化有錢也只能坐吃山空，兩者對比，是讀書好，還是有錢不讀書好呢?我認為多讀多學才是博大精神的財富，我不知別人是怎樣認為的呢?

《讀書與生存》

讀書和生存的關係歷來是一個國家生存和發展的綱常所在，擺正二者的關係，理順二者的順序事關國家民族的前瞻性和發展的持續性，或者衰敗。

為國者不僅要慎始，更要慎恆；不僅慎恆，更要慎變，這個變就是要“與時俱進”。讀書不僅是學知識，更是長能力、增膽識，果決人生，學而不能提升自己的人生內蘊、學而不能開闊人生的境界，學而不能增加自己和社會的財富，學而何益？

生存不是坐吃山空，讀書也不是從書裡摘金獲銀，讀書是給人識金知銀的慧眼，讀書給人獲得人生資源的力量之手。當一個社會沒有知識縱橫捭闔的空間，或者一個民族沒有認識到知識的力量和容量，在不會挖掘知識的財富價值、知識價值、開拓價值的人手裡，知識只是他們人生的累贅。

有錢不讀書，讀書沒有錢。這是知識在不成熟的知識資本社會里知識的怪胎。社會如果不能改善知識的地位，社會一定會被知識改變。

當人民用知識的社會地位取捨對知識的態度的時候，作為國家和社會應該考慮這種不正常的價值取向應該怎樣糾正。

老百姓可以以終取始，卻看不到始亂終棄，更看不到始棄終無無可挽回的後果。作為經國濟世者卻不能不看到這一點，這次雙十一有位博士送快遞，這個事件有豐富的社會內涵，社會和個人的因素都有。

作為經國濟世者讓這些知識無用論的思想蔓延整個社會，一個社會的發展前進和作為社會發展的後勁都將被這些不作為和短視耽誤和揮霍。民可以樂成，不可以慮始。雖是糟粕，卻也透著一定的道理。

坐吃山空，山空則食無；漁獵自足，則常漁常食。這就是讀書與生存的辯證關係。

謝邀，錢是物質的富有，而讀書是知識財富擁有，有錢當然是好事，能使家庭過上理想的生活，而讀書使人更加完美，學到很多實用的東西，使人的大腦豐富了精神食糧，學習很多理論知識和技木技能，懂得做人的道理，一個人如果不讀書，不學習，尤如瞎子走路一樣，毫無目標。

錢代替不了知識財富的擁有，人隨時要充實自已，讀書使人進步，使人懂得更多道理，人活到老，學不了，只有時不時讀書學習，知識是財富象徵，是指引人前進道路的指明燈。網圖。

這類人的思維邏輯是這樣的，讀書幹什麼，為了掙錢，我現在已經有錢了，用不著讀書了，目的已經達到了，用不著再費那個勁了。

這種人，只看到了眼前已有的，沒想到終久會有一天會沒有的，沒有危機感。沒有危機，便是最大的危機。

上天很會戲弄人，有的人天生生在富貴家，若有見識，還好，屑許努力，就能小有所成。那種只知衣來伸手，飯來張口的，早晚坐吃山空。有的人生在貧賤家，人窮志短。光有志向還不行，你得有那個條件實現才行，要啥沒啥，說得再有理，關鍵誰信！當然，也有寒門出貴子。

人出生在什麼家庭不是自己說了算，總之，無論富有貧窮，只有努力學習，學以致用，敢於打拼，才是唯一出路。那種生在富貴家，以為不用努力，可享用終生，還是好好看看《紅樓夢》吧。

這句話可以理想為:我不讀書，照樣可以賺大錢。從這句話就可以看出你不是讀書人，讀書人不會說出這麼沒有素質的狂話。讀書與賺錢沒有必然的聯絡。賺錢是取得物質豐富，讀書是精神充實。

這可以理解為，說這話的認為知識改變命運是適合窮人的一種奮鬥方式，而不適合不缺錢的。讀書其實是一種機會吧，也是對自己的思想修養提高。而並不是指物質，更深沉的是精神文化。

如果永遠有錢，從生活保障上來說，確實沒必要讀書。但是，沒錢萬萬不能，有錢卻不是萬能的，我們的生活內容有很多寶貴的東西，比如智慧，健康，藝術，道德，思想等等，都不是僅僅有錢就行。

這句話一定出自那種沒有遠慮，且有近憂的人，讀書這是一件從古至今以來人類發展進步所需要的基石，只有不斷地累積學識，才會發現更多未知的待解的問題，才能創造財富。

如果因為祖上留有富足的錢財，沒有任何管理它的知識，就算你保守的過著緊衣縮食的生活，錢財依然會縮水，試問又有幾個人能做到抱著金山啃窩窩頭！讀好書，多讀書，開闊眼界，不侷限，不做井底之蛙，才能讓你的財富增值。

現在的社會因為競爭太激烈，創造財富會很困難，那些成功人士基本都是富二代因為他們有的是金錢來堆積資源供他們吸收，讀最好的學校，接觸最有文化的名人，接受最好的醫療，所以他們在跟普通人競爭中有優勢，因此有遠見有財富的人會教育自己的子女去學習去讀書，只有暴發戶，土財主才會勸別人別讀書，有錢慢慢花吧，這也是自私的表現。

《讀書好》

古人云：

書中自有黃金屋，

書中自有千鍾粟，

書中自有顏如玉，

書中自有車馬簇。

讀書豈是為了賺錢乎？

讀書是為了掌握知識，

讀書是為了認識社會，

讀書是為了提高修養，

讀書是為了生活質量，

讀書是一種生存態度。

有錢，沒知識，充其量是一個土豪。

有錢，沒文化，最多算是一個老鱉。

有錢，沒修養，看著光鮮其實草包。

有錢，沒思想，你的生命有何意義？

賺錢，是為了活著，為了活得更好。

活著，不是為了賺錢，不是看誰錢多。

樹立讀書好的態度，

養成好讀書的習慣，

堅持讀好書的追求。

用知識去改變命運，

用知識去改造自然，

用知識去回報社會。

你的生命就是高質量的生命，

你的人生就是有價值的人生。

天下好書只需讀，

莫管逐利鬧哄哄。

1.覺得讀書的目的就是為了賺錢

如果讀書的目的、就是為了賺錢，現在目的達到了，還讀書幹什麼？

顯然，說這句話的人，是沒有完全理解“閱讀”的好處。因為除了賺錢之外，閱讀能讓我們的眼界更加開闊、知識更加體系化、思考更有深度，以及，態度更加謙卑。

說到謙卑，我想起一個蘇東坡的故事：

蘇東坡小時候就才華橫溢，他博覽群書、學識廣進，但同時也慢慢驕傲起來。這一天，蘇東坡飲酒賦詩，趁著酒興，他順手龍飛鳳舞地寫了一副對聯，將之貼在大門上：識遍天下字；讀盡人間書。沒多久，一位鶴髮童顏的老翁來找蘇軾，他手拿一本小冊子，請教說：“聞說蘇才子博學，舉世無雙，老叟不才，現不識書中幾字，還請賜教。”蘇東坡接書一看，傻眼了：只見書上寫的都是古文字、他竟然一字不識。蘇東坡羞愧難當，連忙拜服在地，稱自己寫那副對聯是一時狂興，言過其實，表示今後一定謙虛為人，不驕不躁。送走老翁後，他立即在門聯上各加兩字，成為：發憤識遍天下字；立志讀盡人間書。2.覺得有了錢就可以不努力了

以前很多孩子都會說長大了要當科學家，並且不少人會為著這個夢想不懈奮鬥。但現在情況不同了，一位網友說：

同事和她剛上小學的女兒聊完夢想，同事就顯得憂心忡忡。同事問女兒長大了想幹什麼，女兒說想當明星或者網紅，問其原因則說：“明星掙錢多，住大房子，工作還輕鬆，玩著就能賺錢。”

當明星，還是當科學家，這是價值觀的不同。真正讓人擔心的，是那句：玩著就能賺錢。

當明星就輕鬆嗎？未必。

且不說有多少人能夠真正成名，就算成名了，你也不能保證自己可以一直火下去。

你說自己還年輕？對不起，幾年後，比你更嫩的小鮮肉、小姐姐就開始搶你的流量了。

所以，還是要把自己的價值觀擺在正確的位置上，腳踏實地的憑實力賺錢。

3.覺得賺錢比讀書更重要

我並不否定“賺錢比讀書更重要”這種說法；並且，我讀書，有一部分原因就是為了賺錢。

但當我們把“賺錢”跟“讀書”對立起來的時候，實際上就是斷送了自己的“財路”——未來，會有更多人比你會賺錢的人出現；要命的是，他們還比你更勤奮、更愛學習！

這時候，你拿什麼去跟他們爭？

米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》一書裡，講述了這樣一個故事：

一個漁民在海邊曬太陽，一位紳士走過來對他說：“天氣這麼好為什麼不去捕魚呢？”漁夫問：“先生，捕魚乾什麼呢？”紳士說：“捕魚你就能掙很多錢啊！”“掙錢又為了做什麼呢？”“掙錢你就可以買一艘更大的船。”“買大船又做什麼呢？”“這樣你就可以打更多的魚，掙更多的。”“那又能怎麼樣呢?”“這樣你就可以像我這樣，在海邊曬太陽啦。”漁夫說：“先生，我現在正在這樣做呢。”

很多人都聽說過這個故事。

但我們可以腦補一下：假如一個月後、漁夫遭遇了一場風暴，他的漁船被吹翻了，儘管漁夫死裡逃生，但他再也沒有自己的船，只好借了鉅額貸款重新買了一艘船。每個月掙的錢有一半都拿去還貸款了。

這時候，漁夫還能自在地在海邊曬太陽嗎？

最後，說說我的一些個人觀點：

1.讀書，並不跟賺錢相悖；相反，它還能幫助我們持續地賺錢；

2.讀書，不僅僅是為了賺錢，更是對生活品質、精神深度的追求；

3.讀書，不僅僅是追求一時的安逸生活，更是一個人對生命意義的探尋。

說“有錢，我還讀書幹什麼”這句話的人，是狹隘且短視的，他的價值觀，透露出一種自私。

一個男人應該具備怎樣的價值觀？

我覺得，《教父》這部電影說得很明確了。

這句話的意義，讀書考功名，出來還不是為工作賺錢為生活，他有錢何必去操心去讀書呢，那麼這錢從那兒來呢?人分三等人，一等是文人，二等是武人，三等是粗人，那你是那一種人呢?錢和讀書不能相比，有錢才能讀好書，沒錢才讀不起書，文化是智慧商業機密，你沒文化有錢也只能坐吃山空，兩者對比，是讀書好，還是有錢不讀書好呢?我認為多讀多學才是博大精神的財富，我不知別人是怎樣認為的呢?

《讀書與生存》

讀書和生存的關係歷來是一個國家生存和發展的綱常所在，擺正二者的關係，理順二者的順序事關國家民族的前瞻性和發展的持續性，或者衰敗。

為國者不僅要慎始，更要慎恆；不僅慎恆，更要慎變，這個變就是要“與時俱進”。讀書不僅是學知識，更是長能力、增膽識，果決人生，學而不能提升自己的人生內蘊、學而不能開闊人生的境界，學而不能增加自己和社會的財富，學而何益？

生存不是坐吃山空，讀書也不是從書裡摘金獲銀，讀書是給人識金知銀的慧眼，讀書給人獲得人生資源的力量之手。當一個社會沒有知識縱橫捭闔的空間，或者一個民族沒有認識到知識的力量和容量，在不會挖掘知識的財富價值、知識價值、開拓價值的人手裡，知識只是他們人生的累贅。

有錢不讀書，讀書沒有錢。這是知識在不成熟的知識資本社會里知識的怪胎。社會如果不能改善知識的地位，社會一定會被知識改變。

當人民用知識的社會地位取捨對知識的態度的時候，作為國家和社會應該考慮這種不正常的價值取向應該怎樣糾正。

老百姓可以以終取始，卻看不到始亂終棄，更看不到始棄終無無可挽回的後果。作為經國濟世者卻不能不看到這一點，這次雙十一有位博士送快遞，這個事件有豐富的社會內涵，社會和個人的因素都有。

作為經國濟世者讓這些知識無用論的思想蔓延整個社會，一個社會的發展前進和作為社會發展的後勁都將被這些不作為和短視耽誤和揮霍。民可以樂成，不可以慮始。雖是糟粕，卻也透著一定的道理。

坐吃山空，山空則食無；漁獵自足，則常漁常食。這就是讀書與生存的辯證關係。

謝邀，錢是物質的富有，而讀書是知識財富擁有，有錢當然是好事，能使家庭過上理想的生活，而讀書使人更加完美，學到很多實用的東西，使人的大腦豐富了精神食糧，學習很多理論知識和技木技能，懂得做人的道理，一個人如果不讀書，不學習，尤如瞎子走路一樣，毫無目標。

錢代替不了知識財富的擁有，人隨時要充實自已，讀書使人進步，使人懂得更多道理，人活到老，學不了，只有時不時讀書學習，知識是財富象徵，是指引人前進道路的指明燈。網圖。